企业信息管理教学模式改革方案

《企业信息管理》教学模式改革方案重庆广播电视大学经管导学中心易诗莲一、构建教学模式改革思路重庆电大在借鉴中央电大“人才培养模式改革和开放教育试点”的指导思想下，以转变教育观念为先导，以人才培养模式改革为核心，以学生个别化自主学习为主体，在开放教育教学实践中，基本形成了“自学--导学--考核”三维互动式教学模式：即导学三步骤：复习答疑、重难点讲解、导入下单元要求；自学三过程：制定自学计划、利用媒体和网络进行学习、小组协作学习；考核三环节：自检自测、形成性考核、终结性考核。自学、导学、考核这三个环节统一构成了教、学、管相结合，教师导学和学生自学相贯通的互动体系。教学模式是在上述教学思想指导下，围绕着教学活动中以学生自主学习这一主题，形成相对稳定的、系统化和理论化的教学范型。二、《企业信息管理》课程教学模式改革背景（一）课程特点《企业信息管理》阐述了信息、信息资源、信息系统的相关概念，介绍信息系统开发过程与开发方法、信息管理的有关技术、现代企业中信息系统的使用和管理情况，以及如何运用信息系统提高企业管理决策水平。是一门理论与实践结合非常紧密的课程。（二）远程教育学生特点分析开放教育的学生大部分分布在各个区县，学习地点集中在学校、家庭和工作单位三个地点，并且以成人在职业余学生为主。学生普遍拥有一定的社会实践经验，但是年龄差异较大，综合素质也参差不齐。针对电大学生的上述特点，在为学生提供丰富的资源的基础上，开展以学生自学为主，老师教学为辅的远程教育模式应该是一个较好的选择。（三）《企业信息管理》课程资源情况《企业信息管理》这门课程资源建设比较完备，具体情况如下：1．文字教材《企业信息管理》——魏桂英、潘永泉主编，中央广播电视大学出版社出版，为本课程的主要文字教材。《企业信息管理学习指导书》——魏桂英、潘永泉主编，中央广播电视大学出版社出版，为本课程的辅助教材。2．音像教材（1）配合文字教材的教学，录制3讲专题讲座，主要由潘永泉进行重点问题的讲授，同时还有一次期末复习指导讲座。帮制作贸4音节IP课，仿对课程内容具进行系统讲启授，由丝王越蔑老师担任主因讲。尽3．网上资星源幕（1）中央狠电大网上资榜源汤配有课程简础介、问题咨涌询、作业讲摔评、彩课件、虚拟羽课堂、学习出自测、考前润练兵、案例晶库、资料室吐、塘学术动态、稿日常答疑、棉教学活动、音直属学院、动VOD点播碗、教师推荐筹资源等在十鉴五鸭个栏目。除阻了保考前练兵、版学术动态、架资料室、教跳师推荐资源先没有建成外暑，其余资源宗均已建成。岂（2）重庆述电大网上资站源容在重庆电大纷本科页面上棒企业信息管煌理箭这门课程有姐网上文字资原源以及流媒阻体一共分为纤十个栏目，笼除了由中央援电大下发的述提纲、作业饶以及复习指涝导以外，其翼余八个栏目券都是重庆电补大自建的资临源。包括了价课程说明、足教师介绍、责实施方案、谢电子教案、赛重难点分析列、直播课堂汪、IP课件镰、自检自测迹。目前，染企业信息管竭理罩这门课程所柴有资源都已皇建设完成。售三、教学模佣式改革框架筐从远程教育猾的特点看，燥教与学是相孙对的两个方宅面，教育机帖构、教师与拴学生处于准耗分离状态，瞎加之远程教晶育兼有的开税放性特征，搬使得教与学千的活动更具起复杂性。尤潜其是教学方余案的设计与霜教学模式的灯建立，较之蹈普通校园式没传统教育更狸为困难。赤根据远程开鸡放教育的特充点以及本课炮程的特点，送提出了火以学生个别决化自主学习胳为主体的味“自学—导股学—考核”车三代维翠互动式教学脏模式难。其基本框锡架如下图示够：学生自主学习学生自主学习教师导学复习答疑重难点讲解导入下单元要求自检自测形成性考核终结性考核考核利用媒体和网络学习制定自学计划小组协作学习超四、三袄维贫互动式教学与模式的实施楼1、座自胞主狗学蓄习斑过程仅学生姻自纷主泪学粱习叠包括三个过珍程，即制定屑个人学习计边划、利用媒破体学习和小济组协作学习迹。考（1）判制定个人学王习计划。德学生在反每学期初由应任课教师指峰导学生制定许课程个人学融习计划。教斗师负责课程住学习计划的日审核和实施驾过程的检查兽。脑学生和教师却可以通过E涉mail的问方式来相互漂沟通和交流冲信息。阁（2）肢利用媒体学肆习。学生在柱教师指导下屑，根据需要剂并结合自身劳特点利用各纵种媒体进行尺自学。如阅卸读泪本课程的稀文字教材地中央广播电老视大学出版唯社出版的《躲企业信息管若理陕》教材横，商可以收看中终央电大的厅VOD点播肿或IP课件漫以及重市电榆大的直播课乒堂进行在线扑自学。同时蜡充分利用中倘央电大平台骂上的乱问题咨询、羡在线讨论、麦学习自测、塔作业讲评、绪课件、案例桨库、考前练奶兵、等栏目格以及重庆电钳大的进网上稼教学大纲、窄课程说明、躁课程实施方搅案、IP课爹件、重难点倚辅导、电子值教案、平时胞作业、自检弯自测等丰富绸的网上教学摄媒体资源狠进行劫辅助妨学习。疾（3）赚小组合作学志习。小组合告作学习是在充教师的指导兵下，学生组声成学习小组芦进行合作学慰习。如研究朋学习的重点职、难点，进谋行章节的总要结、交流学赴习的方法等原，每次小组早学习以后，委应提交这次秀小组学习的府内容以及收处获味。2、导学俊导学包括三三个步骤，即叨，答疑、讲炉解重难点、炭导入下一单谈元。导学主菠要是指教师纯的面授辅导刷。以上三个塔步骤构成了录教师面授辅庙导的全部形站式。甜（1）筹答疑歪。答疑脆是面授教学级的第一步。怎教师针对学划生在自学过与程中或小组叮学习过程中四存在的问题市进行解答。悠教师可以通心过教学答疑朗、E堵-mail幼答疑或是进渠行镇BBS众回复等方式姥解答疾学生的业疑难问题。凯（2）章重、难点的管讲解。讲授润，是教师对帆教学信息的碧单向传递。思讲授可以分帮为视集中面授辅膀导或通过双候向视频集中犁辅导。台由于开放教距育提倡以学职生自主学习缝为主，均讲缝授辅导为辅么，因此教师捧的莲集中面授辅旗导或通过双岭向视频集中倾辅导恢教学的课时查是十分有限妇的，所以教警师的讲授内剃容必须精练职，只能讲解花重点、难点析。扇如匙企业信息管述理邀中蝶信息系统的锁分析与设计蚁、评信息系统的丸安全保障匙是本课程的核重点和难点则。轻通过对重难胀点问题的精哨讲，既理清到了知识体系默结构，使学援生的学习条漠理化、系统游化，又帮助播学生掌握了拜学习方法，嘴提高了学习堂能力。槽（3）根导入下一单胶元。经过学沈生自学和教勿师面授，学索生基本上掌起握了一个单忘元的知识点苗、重点、难圾点，将进入涛下一阶段的厦自主学习过缎程，因此，登教师必须对早下一阶段的屿学习内容、澡学习方法进盯行指导，为抚学生自学后铅面的知识奠造定基础，以腔提高学生自肠学的质量。拿“导学”在吊教学过程中纺是十分重要超的。通过导师学使学生对搜本感门课程内容薪的掌握由点垒到线，是循啦序渐进、由被浅入深的学乞习过程。通即过教师的讲郑解，使学生搬将课程的知纱识点连接起捎来，系统地爱纳入自己的萝知识结构中键，并在头脑驱中形成一个完知识网络体饺系，逐步构令建自己对学岔科知识认识诊的完整理论笛框架。3、考核赛考核纹包新括三项愚主要推内容，即自麻检自测按考核遣、形成性考去核和终结性耽考核。聋（1）歼自检自测疯考核功。自检自测螺是学生通过食课程自检自澡测题、网上舱测试、网上惰作业等，对次自己掌握知等识的程度了筒解和评价的猜过程。通过请自检自测，垂学生对学习棋中遇到的重泉点、难点问竹题，予以解慧决。学生除叼了利用笔中央电大的厉“电大在线真”教学平台爸上的耽学习自测龟题进行自我锡考核外，还趴可答利用旦市件电大休责膛任教师根据滋课程特点编蓝写的自检自鸦测题进行考吊核。判（2）等形成性考核负。形成性考苗核是对灯学生品学习过程的例测评。其根矿本目的是要想加强对学习独过程的指导闷和管理，及侧时反馈学习科信息，指导宅教学，提高旱学习者的综糖合素质和能奇力。通过过刚程考核既可礼以督促学习迅者的学习，包了解学习者购的阶段性学持习情况，以传便对学习者鞋进行个别化硬辅导或指导去，同时，也宵可以防止学感习者在期末竿突击应试的拜作法，减轻鸡期末考试对淘学习者的压剥力。顺本课程可以职智能化作业燃系统来检测秧学生的学习滥过程和学习匠效果。牌（3）尾终结性考核留。终结性考末核是检验学被生对一门课太程理论知识装的掌握情况掠，同时也是冻衡量学生对炊理论知识的申应用能力，航更重要的是壁考核学生分倚析问题、解恩决问题的水速平。终结性没考核的成绩闻往往代表了逢本雕课程的学习云水平。佳学生可以根壮据中央电大驱下发的挖企业信息管于理含期末复习指情导册作为复犬习指南。同律时中央邪电大先电大翁在线平台上尊的勇考前寻指盈导、考前练冰兵等资源玩也可拢帮助学生进抱入复习状态肃，顺利完成遭终结性考核梯。辈课程考核是教对学习者的欧知识、技能郊和能力的综祝合评价，是疤开放教育教镜学环节的重购要组成部分旬。它不仅是玉检查学生对珍本门课程掌荒握、理解程碌度的重要手红段，也是评累定学生学习锦成绩的主要茫依据之一。潮五、实施模躲型鹿《厉企业信息管工理絮》具体实施演细节如下表夏所示：火课程性质满选挠修柳课程总学时麦54行集中辅导总夕学时难12摩媒体资源木文字教材、落电大在线资缘源、电子教沃案、直播课攻堂、涉单元麻学习形式黑学习内容、亩形式、方式薯和方法否备注族第一单元灿（第尊1晚章炒—晋第杠3研章）瓦上网浏览本蓬课程的相关表媒体资源，虹通过视频点沉播等学习第斯一单元；同所时通过蜡、电子邮件石、BBS等户与老师交流劣学习中的感笔受和遇到的冤问题，同时成利用网络进盏行自我考核种。冒（8学时）健内容婶1．通过媒称体教材和视仿频点播自主砌学习巧信息浙、系统、援信息资源等锋概念基。盲2．了解为问什么要研究锡企业信息系决统，掌握信信息系统对组订织的影响以拢及信息资源运管理的相关破技术。夏3鹅．利用电大耽在线的学习潮自测、市电准大的自检自束测和智能化倾作业系统完帅成自我考核追小组学习肃（绩6饼学时）蚊内容怨1．通过小天组学习讨论飞信息的特性葵，信息与数让据的区别阶。面2．讨论乳为什么要研干究企业信息叙系统，信息陷系统对组织皇的影响裕。卵3．讨论拉信息资源的圆意义槐。暴通过小组解咸决自主学习百中的问题和桌作业中的问必题。摇导学肿（4学时）勾内容烤1．重点讲稿解星信息的概念窜、分类及基设本特性愉。抚2．讲解丸系统的概念糟，系统的结构构塌。笼3．讲解并律要求学生正帐确理解杨企业管理信奶息系统、信炎息系统的结慈构，信息系画统与企业组物织决策，企伍业信息系统响与组织协调卵。吴4．要求学此生理解没信息系统对仿组织的影响沾以及信息系芳统与企业的彻决策级。抽5羊．讲清熟信息资源的享概念呜。魂6映．重点讲解从信息资源的同意义，信息蒜资源管理体铲系，信息资支源管理的相亏关技术。匀7店．答疑敞8严．安排学生蔬下一次自学辈进度界解决第一单林元的疑难问跑题，如帮助肉学生正确理淹解零售业态陡的变迁过程统等。准课型违面授课减方式堤学科体系或登单元内容梳勿理；重难点萌分析；第一旱次作业讲评镇方法哀案例式；讲置练式；麦第二单元（生第告4萝章鉴—枕第月5蹄章）舟充分利用网时上资源进行盆自主学习，菌同时通过电壶话、电子邮竿件、BBS辣等与老师交柄流学习中的毒感受和遇到走的问题，同智时利用网络楼进行自我考友核。败（遍8缎学时）傅内容肌1奏．通过媒体号自学途企业信息系壤统建设的原枯则与战略规债划糖。破2未．通过文字卸教材和媒体蓄教材自主学萄习故企业信息系产统的赠分析与设计迎。姥3逮．利用电大棍在线的学习补自测、市电颤大的自检自蛮测和智能化秧作业系统完妙成自我考核肠小组学习脊（茶6业学时）到内容侦1．通过棋企业信息系炊统建设的基坛本原则，企脑业信息系统病开发的战略唯规划步骤及忆企业信息系嘴统的开发方巡法场。化2．学习并密讨论咽BSP的基仰本原则仅。逝3．讨论庆信息系统分刃析和信息系道统设计的方签法。掠4．讨论舒信息系统的津实施过程与严维护方法窃。丈通过小组解味决自主学习赵中的问题和袭作业中的问焰题。壁导学活（4学时）锻内容舍1．重点讲驻解缘制定企业信岁息系统的战座略规划的步蚂骤，BSP嘴的基本原则编。柿2驼．讲解呀企业信息系肤统建设的几贸个基本原则士，企业信息阿系统开发的在战略规划，樱企业信息系荡统的开发方道法滚。扎3．极重点珍讲解篮信息系统的真实施与维护揉。兔4．讲惹清仓企业信息系提统开发的过裹程锁。络5．理解落信息系统分脑析，信息系辰统设计胖。域6吵．答疑那7渠．安排学生会自学进度院解决第二单输元的疑难问央题同时安排郊学生自学进站度总课型膊面授课、电副子教案额方式嚼重难点分析谷；答疑解难回；第二平、三既次作业讲评隆；仅方法反研讨式；案扬例式；讲练炕式屑第三单元（韵第赵6幻章为—塌第秤7鬼章）亩充分利用网尝上资源进行罗自主学习，虎同时通过电恭话、电子邮寨件、BBS莫等与老师交笨流学习中的返感受和遇到艳的问题，同达时利用网络槽进行自我考抖核。帅（慨8极学时）刃内容巩1．利用文架字教材、媒属体教材和视迹频点播自主植学习帜企业信息系四统的安全保经障窜。姑2．运用文开字教材学习码企业信息系厦统的框质量管理时。间3．利用文访字教材自主湖学习并掌握雕企业信息管昨理的发展趋摇势悟。塔4海．利用电大什在线的学习菌自测、市电衬大的自检自披测和智能化赶作业系统完忠成自我考核含小组学习贝（欺6裁学时）坊内容织1．讨论垮信息系统维纱护与实施方锈法千。豆2网．分析嚼信息系统质眨量问题，信劣息系统安全川问题牢。蒙3随．录讨论信息系筑统发展的趋端势若。亭通过小组解灭决自主