小学生文明礼仪黑板报内容资料

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学校生文明礼仪黑板报内容资料：什么是虚心礼貌?

华夏古国，礼仪之邦。虚心礼貌，是中华民族传统美德的重要组成部分。虚心是人的高尚品德，属于人的思想修养。所谓虚心是虚

心不自满，擅长发觉自己的短处和别人的特长，乐于以彼之长，补

己之短。

学校生文明礼仪黑板报内容资料：身边的文明礼仪

在我们身边，在一部分学生身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校内内、楼梯上总能见到与我们漂亮的校内极不和

谐的纸屑，教室里、校内内食品袋、便利面盒随处可见，甚至有的

学生认为：反正有值日的学生和清洁工打扫，扔了又何妨;再例如有

的学生在教学楼走廊上追赶打闹，走路推推搡搡习以为常;还有部分

学生互相之间讲脏话、粗话，任意攀爬树枝，甚至还有个别学生故

意损坏小学的公共财物。

关于文明礼仪的黑板报图片

我们无数学生把文化学问的学习放在首位，而经常忽视了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上呈现出一个人的思

想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺当学习的前提，

也是树立健康人格的基础。在小学没有良好的行为习惯的学生就可

能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，假如我们养

成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的我们知道：一个小学的同学具有良好的文明行为习惯，才干构建出优良的学习

环境，创设出优良的学习气氛。现在，我们正处于人生中最关键的

成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们

自身的心理素养，而文明的行为就在协助我们提高自身的心理素养，同时也完美了自身的道德品质，假如我们不在此时抓好自身道德素

质的培养，那我们即使拥有了丰盛的科学文化学问，于人于己于社

会又有何用呢?

学校生文明礼仪黑板报内容资料：尊老敬贤

尊老敬贤我国自原始社会到封建社会，人际的政治伦理关系均以氏族、家庭的血缘关系为纽带，故此在家庭里面尊从祖上，在社会

上恭敬长辈。因为中国古代社会推崇礼治和仁政，敬贤已成为一种

历史的要求。孟子说：“养老尊贤，俊杰在位，则有庆”(注：《孟子·告子下》)。“庆”就是恩赐。古代这种传统礼仪，对于形成温

情脉脉的人际关系，以及有序和睦的伦理关系，不管过去和现代，

都起着重要作用。说到尊老，这是中国传统文化中的一大特色。古

代的敬老，并不是只停歇在思想观念和说教上，也并不仅止于一般

百姓的生活之中。从君主、士族到囫囵官绅阶层，都在身体力行，

并且形成一套敬老的法规和养老的礼制。《礼记》记载：“古之道，五十不为甸徒，颁禽隆诸长者”(注：《礼记·祭义》)。就是说，

五十岁以上的老人不必亲往打猎，但在分配猎物时要得到优厚的一份。一些古籍，对于同长者说话时的声量，也作了明确的要求。如《养蒙便读》说：“侍于亲长，声简单肃，勿因琐事，大声呼

叱”(注：《养蒙便读·言语》)。《弟子规》又说：“低不闻，却

非宜”。总之，上至君王贵族，下达庶人百姓，都要遵循一定的法规，用各种方式表达对老者、长者的孝敬之意，作为衡量一个人是

否有修养的重要标志。任何形态的社会，都需要恭敬老人。不仅因

为老人经验深，见闻广，阅历多，劳动时光长，对社会贡献大，理

应受到恭敬;同时，他们在体力和精神上较差，需要青年人的关爱、

照看和协助。作为一个有礼貌的现代青年，对长者和老人，应当做到：路遇主动谦让，乘车主动让座，在商店、戏院等公共场所，应

尽量考虑到为老人制造便利条件。关于敬贤，三国时候有个典故，

叫“三顾茅庐”。说的是刘备敬仰诸葛亮的才干，要请他协助自己

打天下，便不厌其烦地亲手到诸葛亮居住的草房请他出山。一而再，再而三，诸葛亮才答应。从今，诸葛亮的雄才大略得以充分发挥，

为刘备的事业“鞠躬尽瘁，死而后已”。纵观中国古代历史，历来

有作为的君主，大多十分重视尊贤用贤，视之为国家安危的打算因素。平常不敬贤，到了紧张关头，贤才就不会为国分忧。不是贤才

不为国家着想，而是国家缓贤忘士，如此“而能经其国存者，未曾

有也”(注：《墨子·亲士》)。

今日我们倡导发扬古代“敬贤之礼”，须给予现代新人才观的内容，就是要敬重学问，敬重人才。当今社会，各种竞争越来越激烈。种种竞争，归根到底是人才的竞争。大至国家民族，小到公司企业，要在激烈的竞争中保持优势地位，都必需拥有强大的人才队伍。只

有从思想观念到