教务管理工作范文精选

教务管理工作范文精选教务管理工作范文精选

时间：2023-04-1117:48:00

教务管理工作范文第1篇

一、加强编制管理，规范学校机构和岗位设置

1、实行老师编制动态管理。根据保证基础教育进展的基本要求和精简高效、因地制宜、区分对待的原则，依据农村学校网点调整和同学数及学科结构变化，适时调整中学校教职工编制。对办学规模大的中学、中心学校、村完小，严格按2023年江西省中学校教职工编制标准中的师生比例配编；依据赣编办发[号文件精神，对中心学校以下的村小与教学点，实行按班额配备编制，每个班配1.5名编制，保证其办学的基本需求。县教育、人事、财政等部门对老师编制实行一年一核定。

2、严格掌握学校行政管理人员。合理设置学校内部机构，建立职责分明、管理高效的学校内部运行机制。学校管理人员和其他人员根据一人多岗、专兼结合的原则配备，学校行政人员比例严格掌握在10%以内。

3、科学规定老师工作量。校长必需深化教学一线，常常听、评课，准时了解教学工作状况。周课时量校长不低于4节、副校长不低于6节、中层干部不低于8节、高中老师12－14节、学校老师14－16节、学校老师16－22节，学校管理干部周课时量均含听、评课2节，高、完中校长周课时量可全部为听、评课。

二、依法实施老师资格制度，严把老师准入关

4、规范老师学历与资格管理。民办学校自聘老师与公办学校新聘老师必需符合《老师法》所规定的学历要求，所聘老师必需依法取得相应老师资格。在编公办老师未取得老师资格的，限定在3年内取得相应老师资格，否则调离其教学岗位并解聘其专业技术职务；民办学校现有不具备老师资格的人员要坚决予以清退，实行持证上岗，严把准入关。

5、实行新老师聘请考试制度。补充新老师必需坚持“面对社会、公开聘请、公平竞争、择优录用”的原则，明确条件，规范程序，通过文化考试和面试及体检，择优录用。录用老师与县人事局根据事业单位聘请人员有关要求签订聘用合同，实行一年试用期，一年后经考核合格后享受在职公办老师同等待遇。老师聘用期满，经县教育局与人事局考核合格后可与县人事局重新签订聘用合同，并办理人事关系。

6、建立高校毕业生支援农村教育工作制度。依据上级文件精神，乐观鼓舞大中专学历应（历）届毕业生到农村公办缺编学校支教（代课）。应历届毕业生支教(代课)期间，建立其业务档案，由支教学校报县教育局备案，并可到县人事局人才沟通中心办理人事关系。参与过农村学校支教（代课）的高校毕业生，在新老师聘请考试中录用后其工教龄可连续计算。

三、合理调配编内老师，健全老师流淌机制

7、加强教职工调配管理。严格掌握乡镇学校之间教职工逆向流淌，在农村学校老师缺编状况未解决之前，超编学校不得调入老师，特别需要的，依据缺科状况调入专任老师。严格掌握学校老师调入中学任教，边远山区严峻缺编学校教职工原则上不调出，确保缺编学校教职工的基本稳定。

8、加强中学校校长管理。学校实行校长负责制，校长依法民主管理学校。科级以下中学校校长的选拔、任用、培训、考核、沟通依据干部管理要求归口县教育局管理。校长应当具备老师资格和中级以上老师职务，且有5年以上教育教学工作经受。校长实行任期制，对考核不合格或严峻失职、渎职者，应准时予以开除或撤职。

9、建立农村学校老师支教制度。为促进超编学校老师向缺编学校流淌，从2023年起，将分期分批开展乡镇政府所在地中心学校老师支教活动，对男55周岁、女50周岁以下老师需续聘或新聘高一级专业技术职务的，必需有到本乡镇缺编学校任教二年以上的经受。

10、建立县城老师支教与农村老师跟班学习制度。依据国家教育部有关规定，从2023年起，县城学校学校及学校老师（男50周岁、女45周岁以下）晋上升级老师职务以及需参评优秀老师和特级老师必需到农村学校任教一年以上，支援农村教育。同时，选派农村老师到城镇学校跟班学习（时间一年），提高老师专业技术水平。

11、大力扶持民办学校办学。鼓舞县内民办学校做大做强，允许中学老师到本县内民办学校任教，老师到民办学校任教审批程序按原渠道办理。三年期满后，如愿连续在民办学校任教，须补办离岗手续，要求回公办学校的，在每年六月份，本人向县教育局提出书面申请，由县教育局予以重新支配工作，恢复财政工资。擅自到民办学校任教(职)者，解聘其专业技术职务，并以擅自离岗论处；擅自到民办学校兼课者，必需低聘其专业技术职务一级。因学校老师严峻短缺，暂从严掌握学校老师到民办学校任教。

12、规范民办学校自聘老师管理。民办学校聘请外地老师和大中专毕业生必需在每年9月1日之前报县教育局老师沟通中心备案，并到县人事局人才沟通中心办理人事关系。办理了人事关系的，今后被聘用到公办学校可以连续计算教龄和工龄。民办学校须按有关规定为自聘老师交纳社会保险。

13、加强借用老师管理。未经县教育局同意，学校之间不得相互借调老师，未经县政府讨论同意，非教育系统不得借用中学校老师。非教育系统确因工作需要借用老师，由县教育局报县政府讨论批准后方可借用。借用期间，中学校老师不能享受高中级专业技术职称工资，只能享受助理级专业技术职称工资。老师借用时间最长不得超过一年，因工作需要须连续借用的，必需重新办理借调手续。未经同意而被借用或超期未办手续的老师，原学校应准时通知其返校任教，自接到通知15天内不到岗者，学校可按擅自离岗处理，一律停发工资。学校越权批准或隐瞒不报，追究校长责任。

凡属农村学校干部异地任职未转编制、工资关系的人员必需在下一学年度开学前将编制、工资关系转入任职学校。

14、公办老师不许停薪留职或变相停薪留职。对已停薪留职或以借用、请病假、支教、跟班学习、离职进修培训、到民办学校任教为名搞变相停薪留职的离岗老师，首先由所在学校核查清晰，列出名单，并下达《限期返校通知单》书面通知其本人或登报公告，对逾期不归者，由学校提出处理看法，经县教育、人事部门同意后，报县政府讨论予以辞退。老师擅自离岗，所在学校隐瞒不报，消失一例赐予校长行政处分。

15、严禁老师代岗、脱岗、歇岗行为。老师不得长期不上班雇用他人代课，否则经查实按有关规定赐予辞退处理；学校擅自批准老师请人长期代课要追究校长责任；校级领导不能挂职脱岗；未到退休年龄的老师不能歇岗，否则一律停发其工资，并追究校长责任。

四、加强老师连续教育培训，不断提高老师整体素养

16、提升老师的学历层次。鼓舞老师通过自学考试、在职函授、讨论生课程进修、在职攻读硕士和博士学位等途径，提高学历层次和水平，到2023年，高中老师讨论生学历达15%，学校老师本科学历达60%，学校老师专科学历达50%。一般话水平语文学科老师达二级甲等以上水平，其他学科老师达二级乙等以上水平。计算机技能通过培训考试必需全部达到教育部门规定的一级以上水公平级。

17、加强脱产进修与读研老师的管理。老师参与本科及以下学历脱产进修(含越级进修)应由学校依据紧缺学科需要事先向县教育局人事股申报进修方案，各乡镇中学、中心学校每年只能允许1－2人参与脱产学习。经县教育局批准参与脱产进修的老师，基本工资照发，回原校服务三年后才允许在县内调动，如调离县外，则需交回脱产进修期间的全部工资。

鼓舞老师读研毕业后回本县工作，凡愿回本县工作的老师，报考时须与县教育局签订协议书，其工资由县教育局、财政局共同代管。老师读研毕业回本县工作满一年后，返还读研期间的全部工资。如不愿回本县工作的，其行政与工资关系就读时必需随迁。

老师未经批准脱产进修或读研，作擅自离岗处理，对已脱产进修和读研毕业超期未归的，由原校通知本人，限期一个月内回学校工作，对逾期不回学校工作的，作辞退处理。

18、实行老师连续教育学分制。在职老师必需参与连续教育培训，接受规定学时的连续教育，取得规定的学分。依据赣人字［2023］49号文件精神，中学校老师连续教育培训分公共科目和专业科目两部分，公共科目由县人事部门组织培训考试，专业科目由县教育行政主管部门组织培训考试。老师连续教育专业科目设选修课程与必修课程，必修课程主要是专业理论学问，选修课程主要是校本培训。必修课的专业理论学问每年实行闭卷考试，取得相应的必修课学分。老师连续教育学分与老师专业技术职务聘任、评优评先、年度考核挂钩。老师年度考核和新聘或续聘专业技术职务必需达到县教育局规定的学分，否则年度考核一律不得评为合格及以上等次，职务一律低聘或不聘。

19、加强校长培训学习。凡担当中学校校长(含村完小校长)职务的，必需根据教育部《中学校校长培训规定》参与校长岗位培训，任满5年的校长，还须参与提高培训，做到持证上岗。

五、建立健全科学机制，完善老师考核奖惩和职称管理制度

20、建立校级领导考核制度。县教育局要定期对校级领导进行工作考核，考核内容包括政治素养、工作业绩、管理力量和水平、勤政廉政等方面，考核结果记入任期档案。对校级领导任职期间成果显著的予以嘉奖与重点使用，对不能履行职责、管理水平低的校级领导将予以准时调整；对擅离职守、滥用职权、以权谋私或因管理不善导致学校发生重大安全责任事故的校级领导要严厉 查处。

21、完善老师考核制度。各学校要完善对老师的年度考核制度，学校全部在岗的老师都必需参与考核。学校制定的考核方案须经教代会通过，老师考核在每年12月底进行，主要内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核老师的师德表现和工作业绩，考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次，并纳入老师个人业务档案，对师德表现恶劣、不听从学校工作支配、随便旷工、旷课(一年内累计旷课达15节以上)的老师考核一律定为不合格等次，考核结果张榜公示后报县教育局审批，并报县人事部门备案。

22、健全老师奖惩制度。考核为优秀等次的老师，优先列入当年的县、乡以上优秀老师、优秀班主任、优秀师德标兵与县级名师等评比范围，并优先确定为专业技术职务聘任人选。考核为合格以上等次的，按国家规定晋升工资，并具有专业技术职务续聘和晋升的资格。考核基本合格或不合格的老师，次年度不能晋升工资，且予以专业技术职务高职低聘处理，情节严峻的取消老师资格。新老师在试用期考核不合格的，延期转正定级，连续两年考核不合格的将予以解聘。借调老师考核不合格的，一律退回原单位并予以低聘处理。

23、建立老师病退制度。对长期病重不能坚持正常工作的老师，由县级以上人民医院对其进行诊断并出具相关证明，经县教育局与人劳保障局核实，报县政府讨论同意后可办理病退手续。

教务管理工作范文第2篇

大家好！现在我代表工商局做财务管理工作阅历沟通发言，如有不妥，请大家批判指正：

2023年以来，我们工商局在切实抓好财务管理工作、防范内部安全上狠下功夫，加强制度建设，强化财务监督，规范支出行为，不断加强财务管理工作。

加强财务制度建设，确保财务制度落实。在强化财务管理职能，完善财务制度方面，结合我局工作实际，制定了《工商局制度》、《工商局管理方法》、《工商局管理规定》、《工商局实施方案》等一系列财务管理制度，使财务管理的每一个环节得到了有效的监控和规范。

在财务管理方面，严厉 财经纪律。通过加强各类收费管理、票据管理、固定资产管理、接待工作管理、车辆管理和办公用品选购管理等方面的工作，进一步规范经费收支程序，提高资金使用效率，切实做到依法理财、规范管理。

强化督查，强化内部审计。用制度规范财务收支行为，做到财务基础工作扎实、规范。定期从预算管理、财务管理、票据管理及资产管理等方面开展自查活动，对发觉的问题准时分析缘由、着手整改，从而规范经费支出管理环节和审核程序；日常业务严格程序、完备报销手续；在收费票据的领发、使用、缴销等各环节严格依据《工商局专用票据管理方法》及《工商局票据违规惩罚方法》，确保财务基础工作更加扎实、规范。

在安全管理、增收节支方面，树立“安全第一，预防为主”、“厉行节省、反对铺张”的观念。加强安全意识，做好财务信息保密工作，确保财务数据的安全的同时，将防火、防盗、防止信息数据的丢失作为各个部门安全工作的重点；利用每一次会议和各种学习的机会反复强调整约的重大意义，切实增加全局干部职工的节省意识、责任意识、忧患意识和危机意识，领导干部以身作则，树立典范，全局上下思想高度统一，