校长挂职总结范文精选

校长挂职总结范文精选校长挂职总结范文精选

时间：2023-04-1015:48:02

校长挂职总结范文第1篇

一、解放思想正视挂职乐观推动学校建设

根据局党组的支配，这次挂任职是不脱产的，仍需履行在市劳动保障局的职务、职责。其挂任职的主要职责是深化学校的各项工作，参加管理、参加学校重大事项的决策、帮助学校与有关部门的联系沟通。由于两边工和都需兼顾，工用压力大，事情多。但一年多以来，我乐观投身连续解放思想大争论活动，推动了学校连续解放思想大争论活动的不断深化。并在解放思想活动中，解放自己，正视挂职工作，科学、合理地挤出时间参加到学校的各项工作中，充分发挥了挂任副校长的作用，较精彩地完成了各项工作任务，为学校这两年取得的优异成果作出了乐观的贡献。

二，深化实际化解问题促进学校进展

学校是教育教学第一线，了解师生的思想状况、存在的困难和问题等，并准时解决，才能有效的促进学校进展。在挂任职期间，我常利用其既是上级主管部门的科室领导，又是学校的挂任副校长的特别身份深化到教育教学第一线，了解到教职工对学校的进展缺乏信念、个别教职工工作纪律松散、同学宿舍部分消防器材超过有效期等第一手资料，准时地反馈到校领导班子会上加以讨论，使问题得到妥当的解决，为一些详细问题的妥当解决发挥了乐观地作用。

三、发挥优势让虚职实挂

在挂职其间，我充分发挥其在政府机关工作多年，熟识政策，人际关系好的优势，乐观向上级有关部门争取，为学校的办学力量建设争取经费牵线搭桥、出谋划策，让虚职实挂，取得了较好的成果。

一是帮助学校为概算投资600万元的学校实训综合楼及设备购置项目争取中央预算内财政补助和地方政府配套资金的落实作出了乐观的努力，使项目纳入20**年中央补助广西职业教育基础力量建设项目，落实了中央国债资金和地方配套经费，并于20**年12月顺当开工建

二是努力关心学校向有关部门争取，使学校数控技术应用专业被列为自治区技工学校重点专业力量建设项目之一，获得了自治区财政100万元专项经费，使在建的实训车间有了经费保障，并得以准时添置实训设备。

三是乐观帮助学校抓好农夫工培训等各项职业培训工作。20**年学校完成培训1500人、20**年完成培训2000余人的任务，被确定为广西壮族自治区农村转移就业劳动力品牌培训基地，荣获20**年度全区农夫工工作先进集体。

校长挂职总结范文第2篇

下面我将此次在**市**区机场学校挂职熬炼期间的工作、感受、体会总结如下。

一、感受团结路、感受***校长

**市**区机场学校位于**市西郊沣镐中路190号，前身为“空军机场子校”、“空军773部队子校”，两校均始建于1957年。这所学校有着五十多年的历史，1964年中央军委指示：部队子弟学校移交地方政府接管，依据这一指示，1965年两校合并后移交**区政府，更名为“**区机场学校”，为**区所属的一所全日制中心学校。学校现占地面积12614平方米，有教职工86名，设有36个教学班，在校同学1823人份。回眸历史，从1957年两所子校建校以来，学校靠着依邻部队办学的生源优势，很多同学中毕业后进入了军事院校连续深造，为祖国的国防建设贡献着自己的聪慧才智。60—70年月，学校曾是北京清华高校附中在全国定点招生新生的学校之一，其中有数人就读清华，在学业上取得了优异的成果。

初识***校长，他是一位思维灵敏、和气健谈的校长。尤其是在挂职与他并肩合作期间，又让我对他有了更多的熟悉和了解。魏民校长是和平区学校校长里第一个，也是目前为止唯一的具有硕士学位的校长。他擅长学习和钻研，对于学校管理有着独到的见解和理念。

在学校管理上，他坚持“以人为本，以德治校”，以“修师德、创名校、育名人”为目标，狠抓教育教学创新。在老师队伍建设上，他认为老师专业化进展是今后一个时期的奋斗目标，为此，在原有管理模式的基础上，进一步完善优秀教育人才的培育和管理原则，以建立系列化骨干老师队伍为依托，实施名师滚动工程，是提高学校老师群体素养的一个着力点。在这方面***校长的做法是：

1、实施“首席”制，打造专家型老师

在教育工作中，评比出“首席班主任”、“首席老师”、“学习型个人”，“首席老师”制的实施是团结路学校新的历史时期铸造名师工程的新举措。本学期要充分利用首席老师的教育资源，切实发挥其专业领域作用。被选为“首席”老师要仔细履行职责，一是担当好一般老师、尤其是青年老师的指导任务，带好1--2名“徒弟”，形成以“首席”老师为龙头，以骨干老师和将来名师为主力的宝塔型骨干老师梯队；二是要做一次高质量、内容丰富的业务讲座或做一节教艺精湛的示范课；三是担当“名师疑难问题解答”和教科研项目的任务，以此促进自身的专业成长，带动老师群体的共同进展。

2、强化基本功，以信息化带动教育现代化

在坚持教学常规基本功常抓不懈的同时，将计算机操作作为现代老师必备基本功。提高老师制作课件、利用网络收集教育教学信息的力量，使任课老师均能制作简洁课件，利用网络收集教育教学信息，优化课堂教学效果。开展一般话、规范字培训，争创省市语言文字先进单位。

3、丰实学科学问，进展共性技能

学校坚持多渠道、多形式培育老师的学习意识，促使每个人成为学习型老师。提高老师品位，分层实施培育。要努力追求课堂教学的高度和美学韵味，努力提高自身修养和品位。要适应教育进展的要求，自觉地加强学习。要用先进的教育理念充实和武装自己的头脑，首先，把教研组学习制度与每周教学沙龙活动有机结合起来，使老师以宽敞的胸怀、广博的学问、开阔的视野适应同学进展，满意同学成长的需要；其次用先进的教育理念指导课堂教学实践，并通过各学科教学大赛生成各具特色的教学风格；第三，完善老师专业学问结构；第四，以老师共性化教学促进同学共性化进展。

4、开展校本研训，形成鲜亮的办学特色

本学期将通过校本研训树立老师的讨论意识，创设良好的讨论氛围，促使老师向讨论型转化。同时，以各种教研活动促使老师主动参加新课程改革，发挥学科组作用，提高课程整合、优化教学策略的力量，并以学年组为单位，确立并参加试验课题的讨论，做到有方案，有个案，有总结，让教研增加科技含量，让科研在教研中提升。全面实施并完善校本课程，加强特色校本课程的系列化讨论。

5、搭建平台，促进青年老师的共性化展现

加强业务领导与老师间的互动；结成“青蓝”对子，以名师推新人，强化骨干与青年老师间的互动；坚持每周1~2次学年组的研讨课，实现同年组老师的互动；举办教学大赛，促进青年老师与老师群体的互动，使青年老师在成长过程中得到“阅历的共享”、“理智上的挑战”、“共性化的进展”。

在教学管理上，***校长注意教学质量的提升，注意细节管理。他认为要想提高教学质量：

1、必需加强学习，树立新的理念。学校紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法为目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机地结合起来。通过学习新的《课程标准》，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。学校老师将新一轮课程改革视为一次难得的历史机遇，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高力量，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

2、必需加强校本培训、提高老师素养。提高老师队伍的业务水平是提高师资素养和教学质量的关键。本学期他们在自修反思的基础上，利用集体备课加强案例分析，参加共享教学诊断，强调合作等，使老师在做中学，在实践中领悟，使老师走上学习中研讨、实践中总结、总结中提高的成长历程。切实有效的从新课程的旁观者，变成新课程的组织者、参加者，投身到新课程的改革中，并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题。针对自己的实际状况，制定出阶段性学习努力目标，提出详细的实施步骤，在自修自研的基础上对比自我进展目标，进行自我评价和自我总结，并在老师中进行交互式争论、开放式探究，使老师既讨论了自己，又共享了别人成长的阅历，提高了反思力量，自觉调整教与学的行为，提高课堂的教学效能。

3、必需转变同学的学习方式，老师的教学方式。学习方式的转变是本次改革的核心之一。不会学习的人将是21世纪的新文盲。在教学过程中关注同学学习过程和方法，凸现发觉、探究、讨论等认知活动，使学习过程更多地成为同学发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题、把握方法的过程。

4、必需制造性的开展教研活动。在新课程改革精神鼓舞下，抓住契机，开展系列教研活动。开展了“团队教研”评比活动，一人说课、一人上课、一人评课，说、上、评都是在集体教研基础上，分散众人的才智，释放集体的能量，这样使自身教研得到升华，充分体现互助、合作的团队精神。5、必需乐观开展校本课程讨论，弘扬民族文化。学校以“立美扬长”办学特色开发七类二十多门校本课程的基础上，本学期重点为“综合艺术”、“国学”两大类，重在体现艺术美、传承美，使校本课程更具内涵，弘扬中华民族文化。每天利用晨读非常钟的时间背诵，一班级《三字经》、二班级《弟子规》、三班级《唐诗》、四班级《宋词》、五班级《高校》、六班级《论语》。同学们从诵读中感受到了民族文化的博大，感悟到了学习做人的道理。经典诵读在上学期“双高普九”检查的展现中受到领导的好评。本学期学校开展了古诗文大奖赛，评出了班级集体奖和同学个人奖，颁发了奖状和证书。

6、必需乐观探究评价改革，让同学体验胜利喜悦。新课程、新课标的学习，使老师们对考试的内容、形式及考试的功能有了更新的思索，学校进一步规划了考试的内容和考试的形式，将过去的考试内容以侧重于考查学问，转变为学问与力量并重，将过去单纯的“笔试”形式转化为“笔试与口试、操作”相结合。例如：对一班级全体同学从“我会拼”、“我会认”、“我爱读”、“我会背”、“我能说”五方面进行了语文学科的口语测试，学校设置了多个考场，每个考场由一位领导、两位老师及一位家长做评委，共同评价。

二、几点体会与设想

近二个月的挂职工作、生活实践，给自己供应了一个体验**市**区机场学校先进学校的机遇。二个月来，自己既感受到了**市**区机场学校进展的活力，也感受到了**区人的解放思想、与时俱进、开拓创新、精明务实的精神。

感受之余，更多的是思索，作为来自经济不发达地区的乡村学校的我，常常把***学校与**市**区机场学校进行比较分析，试图找出其中的异同。通过比较分析，我认为：我们尽管教育进展较为滞后，与**市**区机场学校的差距很大，但贫困农村的教育改革有着巨大的潜力，我们要仔细落实“全国农村教育工作会议精神”，抓住国家对农村教育重视的机遇，进一步解放思想，更新观念，与时俱进，开拓创新，励精图治，艰苦奋斗，***学校就肯定能够发挥后发优势，逐步缩小城乡教育的差距。

通过挂职熬炼和学习，我深刻熟悉到，要当好一个农村学校校长，必需进一步强化以下几种意识：

一是法制意识。只有具备较高的法制意识，才能在教育教学工作中做到依法办学，依法治校，依法施教。才能在教育教学工作中不做出违反法律法规的事情，才能使学校的各项工作沿着正确的轨道不断进展。然而，在我们身边，不难看到一些校长法制意识不强，在工作中侵害学校师生合法权益的行为时有发生。作为一个校长，尤其是***学校的校长，首先要增加自己的法律意识，做到知法、懂法、守法，依法规范自己的言行，依法行政，依法治校。不但要熟识《老师法》、《义务教育法》，还要了解《妇女儿童权益爱护法》、《婚姻法》等等，只有这样，才能保证自己在行使行政权利时，不侵害同学老师的合法权益，才能用法律法规来爱护学校师生的合法权益。

二是民办法识。校长是学校的主心骨，“一个好的校长就是一所好的学校”。作为***学校校长，就肯定要有民办法识。特殊是在讨论解决重大问题，做出重大打算之前，肯定要充分发扬民主作风，不能我行我素，不能搞“一言堂”，不能搞家长作风。而是要急躁细致地倾听班子其他成员的看法，尤其是要反复掂量那些持反对态度的看法，看看是不是他们说的有理。要接受其他班子成员的正确看法。至于涉及到教职工切身利益的事，比如奖惩方法等，就肯定要召开教代会，通过争论，这样，做出的打算就会更加符合客观实际，执行起来也就会得到更多职工的支持和拥护。

三是敬重意识。校长肯定要有敬重意识，敬重教职工之间的共性差异，敬重不同的声音，敬重每一个教职工的人格和他们的合理看法和建议，信任他们，让他们充分地发挥自己的特长，挖掘自己的潜能，做到人尽其用。

四是服务意识。我认为，校长本身就是一种服务。因此，作为中心学校校长，必需坚持以教学为中心，以育人为本，一切为师生服务，为教学服务，为学校进展服务。肯定要树立全心全意为人民服务的意识，做到爱岗敬业，乐于奉献，不断地学习，不断地追求更高的目标，想学校所想，急学校所急，真正树立“学高为师，德高为范”的服务意识。

五是质量意识。教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，是学校赖以生存的基础，学校各方面工作都应当为教学工作服务。因此，作为一个***学校校长，肯定要有高度的质量意识，要为全乡的教学质量着想。要做到这一点，就要求我们校长要深化课堂上课、听课，检查老师的教学状况，了解老师的教学态度，以便更好地指导学校的教学工作。由于，假如校长不深化课堂上课，听课，就不知道教学工作的甘苦，就不了解老师的教学状况。不了解状况，就没有发言权，就不能更好地对症下药，指导好乡的教育教学工作，学校的教学质量就会停滞不前，学校就不会有进展。因此，校长肯定要加强质量意识，要把提高教学质量作为学校首要的工作来抓，通过各种竞争或者激励机制，最大限度地调动广阔老师工作的乐观性，从而促进教学质量的提高。

校长挂职总结范文第3篇

思索一：人文关怀—形成管理分散力

南苑学校是年由五所学校组建而成，学校经受从无到有，从小到大，从弱到强的进展过程，组成人员年龄老化，结构多元，关系简单，在短短的六年时间里，进展壮大成师生近5000人规模的学校，这得益于他们的人文的管理理念。在校内里，你随时随地总能嗅到和谐进取的气息，总能看到和谐进步的音符，令你身心愉悦，精神焕发，令你幸福无比，忘我工作。在管理制度上他们是刚柔相济，正如教学一样，教是为了不教，管是为了不管，实现了人性化与制度化高度和谐统一，建立了人性化的管理体制，学校虽没有签到制度、点名制度，但基本没有老师迟到、早退或无故缺席，从与王校长的交谈中得知，超过半天以上的需向校长室请假，其余一般状况在班级组内请假。正是由于他们充分体现了以人为本的理念，营造了宽松和谐的工作氛围，极大地调动了老师们的工作热忱，形成了强大的分散力和感召力，记得我刚到南苑学校的其次天夜里下了一场大雨，学校走廊、楼梯、过道等处处都积满了水，早上到校后，校长、老师、同学自发地齐动手，疏通下水道，清理杂物，扫除积水，一片师生繁忙壮丽的劳动场面，着实让我感叹了好一阵子。他们就是这样，上下一个声音，一呼百应，一传究竟，促进了学校工作的高效运转，实现了师生精神状态的提升，推动了学校各项工作务实有效运行，赢得了广泛的社会赞誉。

思索二：常规管理—规范办学行为

今年是不平凡的一年，是动荡担心的一年，又是质量不断攀升的一年，在“五严”背景下，在掌握同学在校时间和减负背景下，如何开展学校工作，如何加强过程性管理，如何才能保证教学质量不滑坡，这是摆在每一个学校、每一个老师面前的一大新课题，南苑学校也不例外。在挂职期间，我先后多次参与了学校关于执行“五严”规定的办公会。在办公会上，学校中层以上干部畅所欲言，各抒己见，统一熟悉，严格执行“五严”规定。柳校长号召全体老师充分挖掘现有的教学资源，努力创新育人新举措，彰显学校教育、家庭教育的魅力，形成教育合力。学校部王校长对老师提出明确要求，执行坚决不动摇、不走样，严格“三表”意识，统一规定集体上放学时间，要求老师吃透课标，不要人为增加同学负担，借助政治学习时间，不断加强老师教学常规教育，通过召开同学座谈会、老师座谈会、家长座谈会，发放调查问卷等形式，听取各方面的状况反映，来不断规范、调控老师的教学行为，同时加强过程性督查和指导，王校长六年如一日，始终坚持一日三巡，巡察校内的每个角落，看师生到校状况，看包干区打扫状况，看老师带领同学读书指导状况，看老师批改家庭作业状况，看老师课前预备状况。特殊值得一提的是：王校长坚持每天到岗值班，提前到校，伴随当班老师，在校门口恭迎老师上班，这一点让我由衷的佩服，用他的话说：“我站在那儿，笑着迎接老师上班，同学上学，这是一种礼节，能给老师和同学一个好心情。”通过王校长的一日三巡，很好的规范办学行为，发觉问题，准时解决。校长以身作则，在校内里看到废纸、杂物，总能弯腰检起，给老师同学做了一个好榜样，从他的工作中，我对“校长是一校之魂”有了更加深刻清楚的理解。为了切实将常规管理落到实处，学校推行了行政值日制度，每天由一个老师和一位中层干部全天巡查指导，全天记录班级班风、学风，教室卫生、文明言行等方面的状况，一周一小结，一月一总结，每月颁发常规流淌红旗，并将评比结果准时公布，以优秀的班级榜样感召人，激励人，使做好各项常规工作成为南苑人的倾心追求。通过短短一个月的学习，我深深感觉到南苑学校规范化办学的理念已牢牢植根于每个校长老师的心田，内化成为每个老师的自觉行为，正引领着老师形成新的追求。

思索三：打造老师—提高学校品位

在南苑学校工作的一个月，令我刻骨铭心的是“集体磨课活动”，给我印象极为深刻的是王校长特殊注意老师的自我成长，特殊注意打造老师形象，特殊注意校本讨论，他说的最多的一句话就是“不怕做不到，就怕想不到”。他常常和老师一起打磨课，时刻站在教学第一线，每学期听课总在70节以上。他这种为教育事业奋斗的精神，让人不仅仅感动，更多的是激起南苑学校的老师们的实际行动，在老师身上看到了无私奉献的精神，有时为了一节课，打磨十多次，认真琢磨，反复推敲，有时还到校外请专家来磨课，来指导，反反复复。他说：“打磨课的过程就是不断提高的过程，不仅执教者本人得到提高，而且全部参与打磨课的老师都能共同提高。”吴老师，今年47岁，是一名体育老师，一般话太“一般”，为了体育参赛课，王校长就支配一名低班级语文老师在磨课时专听语言，特地订正不正确的发音，最终城区出线参与全市赛课荣获一等奖。在挂职期间，我自始至终参与了一节科学优质课的打磨过程，前后打磨五个来回。通过打磨，不断发觉问题，不断调整思路，从目标创建到教学手段的选择，从教学设计到各环节的过渡，从课件制作到板书设计，从同学预备到老师预备，微小到老师的服饰、发型、粉笔的颜色等等。一次次的试教，一次次的争论，一次次的整改，一次次的饿肚子，王校长一边不断鼓舞老师，一边不断地“逼”老师：“肯定要得大奖”，最终的磨课成果让卢月华老师上了一堂精彩的课，遥遥领先，获得了城区一等奖。真的，只要付出，总会有收获。在这种打磨精神的感召下，全体老师已经形成浓烈的讨论氛围，打磨课已经成为一种自觉行动，成为一种优良传统。通过他们不懈的努力，坚韧的拼搏，学校老师正不断的成长起来，让老师们感受到胜利的教学乐趣，形成一种集体荣誉感，其中陈军老师获得了省数学优质课一等奖，等老师获市一等奖、全市一、二等奖更是举不胜举。学校的品位正不断提高，形象正不断提升，牌子正不断叫响。

思索四：特色办学—树立学校形象

特色办学是南苑学校持之以恒的追求，他们以广播操的训练为载体，对同学进行全方位的训练，形成了衰弱操特色，编制衰弱操校本课程，开设每周一节形体课，全校师生同做韵律操和衰弱操，成了南苑学校一道亮丽的风景线。基础教育课程改革的最终落脚点在于促进同学的全面进展，为了实现这一目标，南苑学校除了上好一周一节形体课之外，还乐观组织同学开展丰富多彩的中队主题活动，为同学的全面进展，健康成长制造条件，搭建平台。他们规定每月一个专题，全面开花，百花齐放，在此基础之上，再择优推举一个中队向全体老师、同学开放，久而久之，并形成了一种常规性工作，努力开创最新的育人理念，充分体现“以人为本”的科学进展观理念，全面提高同学的综合素养，他们自编自演的“家规家训”诵读节目在全市竞赛中脱颖而出，作为姜堰市唯一的节目参与大市的调演。挂职期间，我有幸观摩了“我爱我的祖国”系列活动，其中五（1）中队的主题活动搞得特别有特色，少先队员个个精神饱满，仪表干净，活动形式各式各样：三句半、小品、乐器演奏、合唱、表演唱、现场作画、现场书法、诗朗诵等等，应有尽有，整个活动，同学自己主持，自己组织，井然有序，营造了浓烈的爱国氛围，激发了师生剧烈的爱国热忱，取得了令人意想不到的效果，赢得了与会老师高度赞扬。

思索五：错时放学—营造和谐氛围

校长挂职总结范文第4篇

一、进一步加强全县中学校校长队伍建设

为了建设一支政治强、业务精、善管理、重效率的校长队伍，以推动素养教育的全面实施，促进全县教育工作健康、稳定、快速进展，人事股在2023年中学校校长队伍管理上将在以下几个方面加强队伍建设。

1、建立健全中学校校长选拔制度。在总结2023年、2023年中学校校长公开竞选以及××中学公推公选等方法的基础上，因地制宜，实行竞聘和公推公选相结合的方法，建立一套适应我县中学校校长聘任的机制。今年，在完善农村中学校校班子上，要把那些思想进步、业务精通、作风过硬、擅长管理，有改革创新精神，群众公认的人选拔到学校领导岗位上来。并逐步解聘不合格校长，进一步优化校长队伍。

2、连续做好中学校校长培训工作。坚持校长培训制度，是进一步提高中学校校长队伍整体素养的必由之路。要严格校长持证上岗制度。根据省市校长培训下达的任务，乐观组织高中校长，幼儿园园长赴省培训学校、学校校长赴市培训学校参与培训；结合老师进修学校，连续做好学校校长提高培训，布置、组织好学校校长、教务处主任赴沁阳永威学校轮训。办好新任学校校长的资格培训。乐观联系外地办学先进单位，组织我县部分学校校长赴这些先进学校挂职熬炼。要逐步建立校长述学制度，每位校长在进行工作总结述职时，要述学，要有特地的述学材料和学习笔记。

3、连续完善中学校校长“校长说校”活动，进一步加强中学校校长的沟通，取长补短，相互学习。今年的

“校长说校”仍旧实行人人参加、层层选拔的方法，对在“校长说校”活动中表现突出的予以表彰。同时，开展“副职说协作”活动，今后校长的人选主要在表现好的副职中产生；启动“校长说课”活动。

4、加强校长工作监督、制约机制和考核机制。实行校长考核制度化，本着客观、全面、公开、公正、公正原则对全县中学校校进步行一次仔细的考核评估，考核要做到客观公正，实事求是，注意实绩，仔细严格，不搞形式。通过考核，促进校长素养的尽快提高。实行考核评估内容详细化。要实行领导考核和民主测评相结合，平常考察和定期考核相结合；年度考核和聘期考核相结合；听汇报与查资料看实绩相结合，从德、能、勤、绩、廉五个方面对校进步行仔细的考核评估。实行分类考核，区分对待。全县各乡镇经济进展水平、办学条件、生源质量极不平衡。因此，对校长要实行分类考核，可分为：城区、农村及农村偏远三类，实事求是，以类定级，不搞一刀切，充分调动广阔校长的工作乐观性，大面积提高全县的办学水平。实行考核评估结果公开化。考核评估结束后，要仔细总结，综合分析，写出书面专题报告，印发全县，进行通报，考核评估结果作为校长评优、晋级、晋职、聘任、辞退、解聘的重要依据。对于做出显著成果的校长，实行多种形式予以表彰、嘉奖。对其中有突出贡献、享有较高声誉的校长，推举上级表彰。同时广泛宣扬优秀校长的先进事迹和办学阅历。对考核不称职的校长赐予通报、戒勉，限期整改或开除；对因工作失职，或以权谋私，给国家、学校和群众利益造成损害的校长，视详细状况，根据有关规定，赐予相应的处分，情节严峻的，依法追究法律责任。

二、完善老师资源配置长效机制，努力缩小城乡教育的差距，充分调动老师工作的乐观性和主动性。

1、完善城镇老师支援农村教育，逐步实施农村老师到城镇学校顶岗制度。充分发挥城镇优质老师资源优势，实行有效方法支援农村教育，改善农村教育落后现状，促进城乡教育均衡协调进展，乐观支持和鼓舞城区中学校校以及广阔老师实行各种方式支援农村教育，形成支教工作的长效机制。顶岗老师原则上依据派出支教老师的数量等额支配。今年，将支配城镇学校老师50余人到偏远农村学校支教。

2、进一步优化老师结构，逐步完善学校合理的层次结构。在乡镇各个学校中，实施

“走教”方法，即音乐、美术、英语等老师，在本校工作量不足时，可兼任几个学校的课程。加大对英语、音乐、美术等短缺老师的聘请数量。建立新聘请老师到农村工作制度，优化农村老师年龄、学历结构，缩小城乡老师队伍差距。在高中实施全员聘任，建立老师能进能出制度，逐步优化高中老师队伍。

校长挂职总结范文第5篇

一、进一步加强全县中学校校长队伍建设

为了建设一支政治强、业务精、善管理、重效率的校长队伍，以推动素养教育的全面实施，促进全县教育工作健康、稳定、快速进展，人事股在2023年中学校校长队伍管理上将在以下几个方面加强队伍建设。

1、建立健全中学校校长选拔制度。在总结2023年、2023年中学校校长公开竞选以及*中学公推公选等方法的基础上，因地制宜，实行竞聘和公推公选相结合的方法，建立一套适应我县中学校校长聘任的机制。今年，在完善农村中学校校班子上，要把那些思想进步、业务精通、作风过硬、擅长管理，有改革创新精神，群众公认的人选拔到学校领导岗位上来。并逐步解聘不合格校长，进一步优化校长队伍。

2、连续做好中学校校长培训工作。坚持校长培训制度，是进一步提高中学校校长队伍整体素养的必由之路。要严格校长持证上岗制度。根据省市校长培训下达的任务，乐观组织高中校长，幼儿园园长赴省培训学校、学校校长赴市培训学校参与培训；结合老师进修学校，连续做好学校校长提高培训，布置、组织好学校校长、教务处主任赴沁阳永威学校轮训。办好新任学校校长的资格培训。乐观联系外地办学先进单位，组织我县部分学校校长赴这些先进学校挂职熬炼。要逐步建立校长述学制度，每位校长在进行工作总结述职时，要述学，要有特地的述学材料和学习笔记。

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