小学英语-London is a big city教学设计学情分析教材分析课后反思

《Londonisabigcity.》教学设计一、教学目标1、知识目标：能听说读及运用新单词：shipcitybeautifulwhoseclosequeen能运用Thisis.......It’s.......简单描述一座城市、景点或事物。能听说及合理应用句型Londonisabigcity.Myhouseisverysmall,butit’sbeautiful.2、能力目标：培养学生认真观察事物及发散思维的能力3、情感态度目标：乐于接触外国文化，增强祖国意识二、教学重难点：1、beautifulwhosequeenclose的发音2、Londonisabigcity.Myhouseisverysmall,butit’sbeautiful.三、教学工具PPTwordcardsrecordertape四、教学过程IWarmingupListentothesong“Londonbridgeisfallingdown.”Askthestudentssingthesonganddotheaction.IIPresentationT:Wehaveenjoythesong“Londonbridgeisfallingdown.”DoyouknowwhereisLondonbridge?Ss:It’sinLondon.T:Yes,It’sinLondon.T:DoyouknowLondon?(showthemapofEnglandandshowLondontothestudents)Teachthenewwordcity.T:Writeitwithyourfinger.Readitcity↗city↙.T:AmyisfromLondon.SheistalkingtoLingling.Let’sseewhataretheytalkingabout.Let’swatchthevideo.T:Yes,theyaretalkingaboutabookaboutLondon.Whatdoesthebooksay?Let’sreadandfillintheblanks.T:WeknowBuckinghamPalaceisbigandbeautiful.(teachbeautiful)lookatsomepicturesaboutBuckinghamPalace.Whosehouseisit?Yes,it’stheQueen’shouse.(teachqueen)Listenandrepeat(teachclose)ReadbyoneselfReadinroleasksomepairsofsstoreadIIIPractice1Pairwork:Onestudentchooseapictureandsay”Thisis...”anotherstudentdescribeit”It's...(big/small/beautiful/nice...)2Groupwork:WorkingrouptohelpLinglingwriteapostcardtoDaming.IVSummaryT:Now,boysandgirls,lookattheblackboard.Let’sreadtogether,OK?VConsolidationPKtime:tobealittleguideIntroduceotherplacesinLondon.Giveanexampletosstobealittleguide.Hello,I'm...Londonisabigcity.Thisis...It's...and...Thisis...It's...WelcometoLondon.VIHomeworkMakeaposterofyourhometownandintroduceittotheclass.四年级的学生已经有了一定的英语学习的基础，第一模块学习了如何用形容词描述人物，也接触到Thisis和It’s这两个句型，对于这一单元的学习从句型上难度不大，主要是掌握几个描述城市和建筑物的形容，并用这些词介绍自己的家乡和学校。1、个人表现：在学习单词的过程中，以开火车的方式充分调动每一个学生的积极性，吸引每一个学生的注意力学习单词。这一环节难度较小，每一个学生都能做到。2、在运用新单词造句的环节中，基础较好的学生理解较快，能迅速造出句子，虽然有点错误，但是学生有思考的过程，这个环节对于基础较差的学生有点难度。3、小组合作:在组内朗读课文时，学生互帮互助，利于对课文的掌握和理解。4、测试题的设置也是为了更好地理解课文和重点句型。大部分学生都能做到。通过本节课的学习，大部分学生能掌握课堂知识，在个人学习、小组合作学习中大部分学生都能发挥自己的主观能动性，但是也有个别学生和小组活跃度不高，需要我今后继续努力改进。本课是外研社三年级起第四册第二模块的第一单元。本课借助地图、图片认识英国的伦敦及代表性建筑物白金汉宫，练习使用bigsmallbeautiful等形容词介绍其他城市或者自己的家，自己的学校。在学习《Londonisabigcity.》这节课前，我给学生布置了一个预习作业，查找英国伦敦的信息,而且他们预习得也非常好，对于课文提到的伦敦的标志性建筑都有一定的了解。反思这节课我做得好的地方有以下几点：1、提前布置家庭作业，学生查找资料时间充裕，为新课的学习做好了铺垫。2、PPT授课让学生更直观，更全面地理解了课文内容，弥补了学生因缺乏渠道，查找的资料匮乏的不足之处。3、课堂上，我一直注重跟学生的互动，对回答不正确的学生给予正确的引导，让学生树立信心。4、最后的争当小导游的游戏也很受学生的欢迎。但是这节课也存在以下问题：1、由于时间掌握不够好，学生读课文读得还不够多。2、在学生能够用所学形容词描述课文中这些著名建筑和名胜古迹的图片时，还可以引用其他我国的名胜效果会更好。关于课程标准的分析本教材选自义务教育教科书外研社（三年级起）四年级下册Module2Unit1Londonisabigcity.按照课程标准分级目标的要求，四年级要达到义务教育阶段课程中的一级目标即：学生对英语有好奇心，能根据老师的简单指令做动作、游戏、做事情，能做简单的角色表演。能唱简单的英文歌曲，能说简单的英语歌谣。能模仿范例书写词句。学生通过本课的学习，学习英语的兴趣有所增加，为达到以后更高的层次打下基础。而且学生在学习中乐于模仿，敢于表达，对英语具有一定的感知能力。ReadandfillintheblanklondonBuckinghampalaceAmy’shouseDearDaming,I’mLingling.Look.Thisisabook