人教版九年级语文上册我的叔叔于勒课件

1、生活是一部由金钱开动的机器。——巴尔扎克2、你的金钱保障了你的地位。——福楼拜3、在资本主义社会里，人们都在酬金的独裁下，跪倒在金犊偶像前。——莫泊桑

名人如是说1第一页，共28页。资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。货币能使各种冰炭难容的人亲密起来，迫使势不两立的人互相亲吻。——马克思、恩格斯2第二页，共28页。我的叔叔于勒莫泊桑3第三页，共28页。作者简介莫泊桑,(1850～1893〕法国作家,十九世纪下半叶法国杰出的批判现实主义作家.莫泊桑的文学成就以短篇小说最为突出,有世界短篇小说巨匠的美称。他擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片断，以小见大地概括出生活的真实。他的短篇小说侧重摹写人情世态，构思布局别具匠言心，细节描写、人物语言和故事结尾均有独到之处。代表作有短篇小说集?羊脂球?长篇小说?漂亮朋友?、中短篇小说?羊脂球?、?项链?、?米龙老爹?等。4第四页，共28页。1.学习通过人物语言、行动、表情揭示人物心理，刻画人物性格的写法。2.根据菲利普夫妇对于于勒态度的变化来揭示深刻的主题。

学习目标5第五页，共28页。给加点的字注音：拮据煞白撬开

牡蛎褴褛栈桥6第六页，共28页。归纳课文结构

第一局部：(1-4)故事的开端，盼望于勒。第二局部:(5-19)故事的开展，夸赞于勒。第三局部：(20-47)故事的高潮，巧遇于勒。第四局部：(48-49)故事的结局，躲避于勒。7第七页，共28页。体会匠心构思

1.文章开头在写了菲利普一家的家境后，不接着写于勒，而是写他们一家星期天到海边栈桥散步的习惯，写父亲永不变更的话。这样写的好处是什么?

这样表达是设置悬念，使读者急于知道于勒是谁，他在哪里，为什么菲利普一家都急迫盼望他回来，从而使情节开展更有吸引力。8第八页，共28页。2.文中关于于勒去美洲前后的情况，是运用什么方法交代的?这局部内容对情节开展起什么作用?插叙。介绍于勒的经历，交代了事情的前因后果，更突出菲利普一家盼望于勒归来的急迫心情，为情节开展作了铺垫。9第九页，共28页。3.写二姐婚事的成功，全家决定举行婚礼之后到哲尔赛岛旅行，这与整个故事情节有什么关系?二姐婚事的成功，引出了去哲尔赛岛旅行，从而创造遇见于勒的时机，把故事引入对中心事件的表达。10第十页，共28页。4.安排两位先生请两位打扮得很漂亮的太太吃牡蛎这样一个细节，作用是什么?

这一细节牵动了菲利普的虚荣，使他也产生了请家人吃牡蛎的念头。而由此才使菲利普与于勒进一步接近，并终于认出了于勒，使情节开展急转而下，同时也增强了故事的戏剧性。11第十一页，共28页。5.“我〞给于勒叔叔十个铜子的小费一段描述，对表现主题起什么作用?

这段描述把故事情节推向高潮，把菲利普夫妇冷酷无情、惟利是图的本质暴露得十分充分。12第十二页，共28页。品细节

1.找出“盼〞的主要细节,为什么他们热切的盼望于勒归来？

例如：“永不变更的话〞“挥手帕〞“拟方案〞“赶到美洲〞等。目的：因为家庭生活十分拮据，样样都要节省，而于勒在美洲发了财，盼望早日归来过上幸福的生活。实质：在菲利普夫妇心中，亲弟弟不过是金钱的化身。13第十三页，共28页。2.找出“避〞的主要细节,当真的遇见时，他们反而不认，又躲开了日夜盼望的于勒，这是什么原因？

例如：“暴怒〞“躲避〞

明确：直接原因菲利普夫妇只认钱而于勒又沦落为穷人，其根本原因是那个金钱至上的社会制度。点拨：说明他们的希望不过是个虚幻的肥皂泡而已，是一场欺骗自己的白日梦。14第十四页，共28页。重点研讨

1.本文对于勒却仅有几笔直接描写，多是侧面描写，而对菲利普夫妇的性格刻画用了很多笔墨。谁是本文的主人公呢？

小说题为?我的叔叔于勒?，于勒却是作为暗线，略写和虚写了他的过去和现在。他的出现只是在海轮上卖牡蛎那短短的一瞬。作者把笔墨凝聚在“我〞的一家旅游哲尔赛岛在海轮上巧遇于勒这一件事上，集中表现菲利普夫妇对于勒态度的骤然变化，从而刻画出他们贪婪、自私、势利的性格特征。小说通过刻画菲利普夫妇的性格特征，从而揭示全文主题思想——资本主义社会中人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系〞的。因此，本文的主人公是菲利普夫妇。15第十五页，共28页。2.课题?我的叔叔于勒?可否改为?于勒?或?我的父母?或?菲利普夫妇?等等?为什么?

理解“我〞对于勒的感情，区别于“我〞的父母对于勒的感情，以及“我〞、菲利普夫妇、于勒在文章中的作用。16第十六页，共28页。3.“我〞在小说中有怎样的表现？是怎样的形象？我对叔叔的同情主要表现在三个方面：①不受父母的影响，仔细观察叔叔；②心中默念叔叔；③给了叔叔十个铜子的小费。

形象：我是一个涉世未深，比较天真单纯、富有同情心的孩子，与父母的表现形成了鲜明的比照。17第十七页，共28页。

小说中的“我〞作为叙事的主体贯穿全篇。其他人物的态度和行动，都是从“我〞的眼里看到的；对其他人物的感受和评述，也都是从“我〞的角度表示的。在“我〞身上，寄托着作家的褒贬、爱憎、喜怒和哀乐。“我〞不是主人公，只是以“我〞的见闻来展开情节，起着穿针引线的作用。或说是线索性的人物。4.我在小说中的作用探讨。18第十八页，共28页。1.父亲总要说他那句永不变更的话：“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！〞〔贪婪〕2.毫无疑义，父亲是被这种高贵的吃法打动了，走到我母亲和两个姐姐身边问："你们要不要我请你们吃牡蛎？"〔虚伪)父亲的形象19第十九页，共28页。4.他低声对我母亲说：“真奇怪！这个买牡蛎的怎么这样像于勒？〞〔担忧害怕——懦弱〕5.他坐在长凳上，结结巴巴地说：“是他，真是他！〞然后他就问：“咱们怎么办呢？〞〔冷酷〕20第二十页，共28页。1.母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有方法的人。〞〔虚伪〕2.她很快地说：“……可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们！〞〔冷酷〕母亲的形象21第二十一页，共28页。3.母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！别叫他们看出来。〞(有心计)4.母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有长进的，早晚会重新回来拖累我们的。〞E、我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！〞(尖刻)22第二十二页，共28页。分析人物形象菲利普夫妇：自私虚荣冷酷无情唯利是图金钱至上菲利普:自私、冷酷、虚伪、贪婪菲利普夫人:吝啬、尖刻、有心计23第二十三页，共28页。你看了这个“嫌贫爱富〞的故事以后，你有什么感受或启发呢？

点拨：１.不要把实现理想寄托在别人身上，应该通过自己去奋斗，去努力，去争取。２.在亲情和金钱上，应珍惜亲情，淡泊名利。３.对弱者应多付出爱心，同情，树立正确的人生观。读后启迪24第二十四页，共28页。课堂小结小说写一个普通小市民家庭的日常生活。作者运用比照手法，充分描述了菲利普夫妇对待亲兄弟于勒的前后截然不同的态度，画出了一幅资本主义社会里贫穷那么兄不认弟的触目惊心的惨象，艺术地揭示了资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系〞的主题思想。观照生活，思索人生，我们需要了健全、美好心灵。让我们唱出一曲爱的心声。25第二十五页，共28页。百家争鸣：1、我们一家都认为于勒是个很讨厌的人吗？都看不起他吗？2、作为父母，他们有没有值得同情的地方？

希望人们都能把自己自然、朴素、真诚的爱永远保存，不要被现实的金钱所异化。