学前教育心理学题

.第2题

孩子能区别一个人是男的还是女的，就说明他已经（）

A.形成了性别角色习惯

B.具有了性别概念

C.产生了性别行为

D.对性别角色有明确的认识

标准答案：B

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

2.第3题

下列情境中代表内部动机的情境是（）。

A.王老师对张华的数学测验成绩表示满意

B.老师表扬爱劳动的学生

C.学生把当前的学习和国家的利益联系在一起

D.王佳每天独自听音乐

标准答案：D

您的答案；

题目分数：1.0

此题得分：0.0

3.第8题

物体触及婴儿脚掌心，幼儿五个脚趾成扇形，这是（）。

A.迈步反射

B.巴宾斯基反射

C.抓握反射

D.游泳反射

标准答案：B

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

4.第9题

认为迁移是具体的，有条件的迁移理论是（）

A.形式训练说

B.相同要素说

C.概括说

D.关系转换说

标准答案：c

您的答案：

题目分数：L0

此题得分：0.0

5.第12题

儿童形成亲社会行为的主要影响因素是（）

A.社会文化

B.电视

C.家庭

D.幼儿园

标准答案；D

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

6.第22题

能够根据牛顿定律中的重力知识来解释不同物体下落

速度的不同，这一迁移属于（）

A.正迁移

B.高通路迁移

C.顺向迁移

D.特殊迁移

标准答案：c

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

7.第23题

以下不属于先学前期幼儿心理发展的主要特点有（）

A.语言的形成

B.有意注意开始发展

C.思维的萌芽

D.自我意识的萌芽

标准答案：B

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

8.第24题

下列说法错误的是（）。

A.环境是儿童社会化的基础

B.儿童社会化是通过儿童与其他个体和群体的相互作

用而实现的

C.儿童社会化是共性和个性的统一

D.社会化是终身的过程

标准答案：A

您的答案：

题目分数：L0

此题得分：0.0

9.第29题

以下不属于幼儿心理研究的基本原则有：（）

A.客观性原则

B.发展性原则

C.教育性原则

D.公正性原则

标准答案：D

您的答案；

题目分数：1.0

此题得分：0.0

10.第30题

（）是作为一个有特定性别的人在社会中

的适当行为的总和，是人的社会性的一个重要方面。

A.亲子关系

B.同伴关系

C.性别角色

D.攻击性行为

标准答案：C

您的答案：

题目分数；1.0

此题得分：0.0

11.第31题

（）是教师在完成常规管理及其他管理任务后所剩的

用于教学的时间。

A.分配时间

B.教学时间

C.投入时间

D.学业学习时间

标准答案：B

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分；0.0

12.第38题

（）是指个体内部的某种缺乏或不平衡状态。

A.需要

B.诱因

C.动机

D.评价

标准答案：A

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

13.第39题

由过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状

态属于（）

A.定势

B.变式

C.原型

D.内化

标准答案；A

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

14.第40题

一个学生不敢同老师说话，当他一旦敢于主动向老师

请教，老师就给予表扬，并耐心解答问题，这个学生

学会主动向老师请教的行为方式属于行为改变的()。

A.强化法

B.代币奖励

C.行为塑造法

D.示范法

标准答案：A

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

15.第41题

()是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计

的教学模式，并以此设计了教学机器。

A.程序教学

B.计算机辅助教学

C.掌握学习

D.应用行为分析

标准答案；A

您的答案：

题目分数：L0

此题得分：0.0

16.第42题

()是幼儿真正用于学习的时间。

A.分配时间

B.教学时间

C.投入时间

D.学业学习时间

标准答案；c

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

17.第43题

马斯洛认为，人具有七种基本需要，其中不属于缺少

需要的有()

A.自我实现需要

B.安全需要

C.归属和爱的需要

D.尊重的需要

标准答案：A

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

18.第55题

“举一反三”“触类旁通”体现的是()

A.创造性

B.学习动机

C.学习迁移

D.学会学习

标准答案：c

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

19.第56题

自我效能感指人们对自己是否能够成功地进行某一成

就行为的主观推测和判断，这一概念最早是由()提出

的。

A.班杜拉

B.瓦拉斯

C.韦纳

D.马斯洛

标准答案：A

您的答案：

题目分数：L0

此题得分：0.0

20.第57题

以下不是真实性评价的是O

A.为学习过程提供有用的信息

B.创造环境，使每个儿童都有机会成功

C.虚构要求学业失败儿童占一定比例的标准

D.给儿童提供有趣、积极及兴奋的经历

标准答案：c

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

21.第1题

儿童在学习迁移中必须形成（）和一般概念，才能

导致迁移发生。

标准答案；

共同原则

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

22.第14题

帮助幼儿积极参加活动，避免个别幼儿处于无所事事

或（）的状

态。

标准答案：

无监督

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分；0.0

23.第15题

儿童倾向于用于他们（）相一致的方式去

游戏。

标准答案：

认知方式

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

24.第16题

要在具体、真实、丰富、有趣、有意义，与幼儿

（）的情境中探

索幼儿时期的语言学习

标准答案：

生活相关

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分:0.0

25.第17题

认知迁移理论认为领悟情境中的一切关系，是获得迁

移的（）o

标准答案；

根本途径

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

26.第18题

儿童的五种学习类型主要有（）、听觉型、（）、（）、

（）

标准答案：

视觉型、身体型、书面型、群体互动型

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

27.第19题

所谓的建构，就是说学习者自己通过学习寻找到知识

之间（）的关系。

标准答案：

相互作用

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

28.第20题

知识的情景脉络、认知活动中的互动和

(),都是学习环境的一部

分。

标准答案；

合作

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

29.第21题

幼儿的学习方式通常是()的，在某个学习活动

中，常常兼有多种学习方式。

标准答案：

综合性

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

30.第36题

语言的学习与获得始于通过强化所形成的

()-

标准答案：

模仿

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

31.第37题

韦纳提出归因可按三个维度分类：因素来源、稳定性、

()□

标准答案：

可控制性

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分:0.0

32.第51题

坦波瑞克认为，测量是根据

()和测量的具体目标。

标准答案；

教育目标

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

33.第52题

幼儿的创造性突出表现在游戏活动中和

()上.

标准答案：

想象力

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

34.第53题

形式训练说把学习看作是()过程。

标准答案:

心理训练

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分；0.0

35.第54题

对幼儿来说，影响学习迁移的一个重要因素是情感因

素，也包括态度和（）等。

标准答案：

价值观

您的答案：

题目分数；1.0

此题得分：0.0

36.第4题

动机

标准答案：动机是激发、引起个体活动，引导、维持己经引发的活动，

并促进该活动向某一目标进行的内在动力作用。

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

37.第5题

同伴关系

标准答案：同伴关系是指年龄相同或者相近的儿童之间共同活动相互协

作的关系，或者主要指同龄人之间或心理发展水平相当的个体之间在交

往过程中建立和发展起来的一种人际关系。

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

38.第7题

学习

标准答案：学习可以定义为反应概率上的一种变化。

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

39.第10题

学习困难

标准答案：儿童智力正常，但因精神卫生问题引起学业失败。

您的答案；

题目分数：2.0

此题得分：0.0

40.第11题

幼儿园的环境

标准答案：是指幼儿园内幼儿身心发展所必须具备的一切物质条件和精

神条件总和。

您的答案；

题目分数：2.0

此题得分：0.0

41.第25题

支架式学习

标准答案：通过支架（教师的帮助）把管理学习的任务逐渐由教师转移

给学生自己，最后撤去支架。

您的答案；

题目分数：1.0

此题得分：0.0

42.第26题

归因

标准答案：归因指个体对某一事件或行为结果的原因的推断过程。

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

43.第32题

全语言

标准答案：语言是“完整”的，不可简单地割裂成语音、字词和句子等

片段。

您的答案：

题目分数:2.0

此题得分：0.0

44.第33题

自我效能感

标准答案：指个人对自己是否具有通过努力成功完成某种活动的能力所

持有的主观判断与信念。

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

45.第44题

客体虚构

标准答案：发明一个客体，能够通过行动仿效他的使用。

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

46.第45题

多动症

标准答案；多动症是儿童注意力缺乏、活动过多、冲动性强和延迟满足

困难等一系列心理行为的总称。

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分；0.0

47.第46题

正迁移

标准答案；指一种学习中学得的经验对另一种学习起促进作用。

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

48.第47题

教学时间

标准答案：教师在完成常规管理及其他管理任务后所剩的用于教学的时

间。

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

49.第58题

学习

标准答案：学习指由个体经验的获得所引起的行为或行为潜能的相对持

久的变化过程。

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

50.第59题

一般迁移

标准答案：原理、原则和态度、情感的迁移

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

51.第6题

马斯洛的需要理论中幼儿需要的满足有哪些

标准答案：生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、

求知的需要、审美的需要、自我实现的需要

您的答案：

题目分数：4.0

此题得分；0.0

52.第13题

论述婴儿的无条件发射行为

标准答案：1、吸吮反射：手指放入婴儿口中；吸吮；有利于喂食。2、

游泳反射：将婴儿放入水中；踢水玩水；4〜6个月；发生意外可以帮助

婴儿存活3、迈步反射：扶助婴儿腋下并使其光脚着地；做迈步动作；2

个月；为行走做准备。4、抓握反射：手指放在婴儿掌心并轻按紧紧抓

住刺激物3〜4个月为幼儿抓握能力做准备巴宾斯基反射：物体触及婴

儿脚掌心：五个脚趾成扇形；8〜12个月；尚未知晓。

您的答案：

题目分数：4.0

此题得分：0.0

53.第27题

论述接受学习和发现学习之间的区别

标准答案：？接受学习中，学习的主要内容基本上是以定论的形式传授

给学生的。？发现学习中，学习的主要内容不是现成地给学生的，而是

在学生内化之前，必须由他们自己去发现这些内容.

您的答案：

题目分数：3.0

此题得分；0.0

54.第28题

论述3-6岁幼儿语言发展的有效促进

标准答案；指导幼儿掌握正确的发音；帮组幼儿进行阅读准备；培养幼

儿的语言准备；培养幼儿的阅读能力；培养幼儿的表达能力

您的答案；

题目分数：4.0

此题得分：0.0

55.第34题

信息加工学习理论包括什么？

标准答案：？加工水平理论：儿童对刺激的加工水平程度不同，只有经

过精细加工的信息才可能被完整的保留下来。?双重编码理论：信息在

长时记忆中有两种储存方式：去象和语言。？联结主义理论：学习的产

生是由于某种联结的加强以及其他联结的减弱。

您的答案：

题目分数：3.0

此题得分；0.0

56.第35题

论述实施幼儿学习评价的意义

标准答案：有助于教师了解幼儿的学习水平；有助于教师开展个性化的

适宜性教学提供依据；有助于家园合作，帮助家长了解幼儿的学习情况；

有助于家园合作，帮助家长了解幼儿的学习情况；有助于改进教育教学

过程

您的答案：

题目分数：4.0

此题得分:0.0

57.第48题

论述群体社会化发展理论

标准答案：1.一个心理群体对其成员心理上有重要意义，他们通过社会

比较而互相紧密联系在一起，遵从同样的准则与道德。他们从群体中得

出所谓正常的行为、标准、信仰等，群体对他们的态度与行为有很大影

响。2.无论在什么社会，对儿童有重要而深远影响的环境主要不是家庭，

而是儿童的游戏群体。

您的答案：

题目分数：4.0

此题得分：0.0

58.第49题

论述儿童在游戏中的情感发展

标准答案：1、当儿童在理解游戏情境的范围内去处理冲突与要求时，

游戏能支持情感的发展。在假装游戏中，他们可以表演伤心、发怒、担

心、害怕、爱、沮丧，而不用担心受到惩罚。2、游戏使儿童在选择问

题解决途径前能够积极地形成自己的经验，并探究其他的经验和可能

性。

您的答案：

题目分数：4.0

此题得分：0.0

59.第50题

论述社会能力的影响因素

标准答案：（一）幼儿自身因素:首先，幼儿的人格和个性特征是影响

其社会交往互动性的重要因素之•；其次，观点采择能力影响幼儿的亲

社会能力；最后，社会信息加工技能影响幼儿社会能力。（二）同伴（三）

教师（四）文化差异

您的答案：

题目分数：4.0

此题得分：0.0

60.第60题

论述幼儿创造新培养的方法

标准答案：1、创设情境，激发求知欲2、营造宽松的活动环境3、有意

思支持并促进幼儿的创造性思维：展开联想，培养发散思维的流畅；克

服思维定势，培养发散思维的变通性；肯定幼儿超常思维，培养发散思

维的独特性

您的答案：

题目分数：4.0

此题得分：0.0

1.第5题

下列说法错误的是（）。

A.社会化保证了社会的正常运转和发展；

B.通过社会化，儿童接受了某个社会的共同社会文化

和社会目标，其一致性是确保社会的稳定和正常秩序

的重要因素；

C.社会化是传递人类知识，延续社会文化的重要途径;

D.社会化是社会文化的一部分

标准答案：D

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

2.第6题

儿童某种知识和形成某种能力比较容易，儿童心理某

个方面发展最为迅速的时期称为。。

A.转折期

B.敏感期

C.危机期

D.最佳发展期

标准答案：B

您的答案：

题目分数：L0

此题得分；0.0

3.第7题

()是划分给教师的计划用于幼儿学习的时间。

A.分配时间

B.教学时间

C.投入时间

D.学业学习时间

标准答案：A

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

4.第8题

幼儿教育心理学中的最重要的三个分支是()

A.教师心理学，课堂设计心理学，学习心理学

B.教师心理学，教育心理学，课堂心理学

C.幼儿心理学，教师心理学，课堂设计心理学

D.课堂设计心理学，幼儿心理学，学习心理学

标准答案：A

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

5.第14题

“人是社会关系的总和。”这一观点强调的是人的

()»

A.社会性

B.自然性

C.共同性

D.差异性

标准答案：A

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

6.第19题

幼儿()所形成的新形象，不仅可以是过去未曾感知

过的，还可以是现实中不存在甚至是不可能有的形象

想象

A.

氏

印

象

感

C觉

知

觉

D.

标准答案：A

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

7.第20题

儿童最初的创造想象是()

A.无意的自由联想

B.随意的自由联想

C.愿望性想象

D.情境性想象

标准答案：D

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

8.第21题

以下内容中不能发生迁移的有（）

A.知识学习

B.技能学习

C.行为规范学习

D.气质迁移

标准答案：1）

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

9.第22题

下列说法错误的是（）。

A.环境是儿童社会化的基础

B.儿童社会化是通过儿童与其他个体和群体的相互作

用而实现的

C.儿童社会化是共性和个性的统一

D.社会化是终身的过程

标准答案；A

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

10.第23题

幼儿园班级管理的目标是（）

A.争取更多的时间使幼儿有效学习

B.让幼儿放松

C.提高幼儿积极性

D.让幼儿学会学习

标准答案；A

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

11.第34题

美国心理雪茄奥苏伯尔提出了三种常见的学习动机类

型，为了赢得（如教师、父母、同辈等）的赞许与认

可而努力学习的动机是哪种动机类型？

A.认知的动机

B.附属的动机

C.自我提高的动机

D.社会性动机

标准答案：B

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

12.第35题

在母亲离开时无特别紧张或忧虑的表现，在母亲回来

时，欢迎母亲的到来，但这只是短暂的，这种孩子可

能属于（）依恋类型。

A.回避型

B.安全型

C.反抗型

D.迟钝型

标准答案；A

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

13.第36题

创造性思维的核心是（）

A.聚合思维

B.直觉思维

C.发散思维

D.发散思维

标准答案：c

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分:0.0

14.第37题

贾德的概括说所依据的主要是他在1908年所做的（）

实验，这个实验被看作是概括化理论的经典实验。

A.记忆实验

B.水下击靶

C.肯定性训练

D.猫开笼取食的实验

标准答案：B

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

15.第38题

（）是发动、维持个体的活动，并使活动朝向一定目

标的动力机制

A.需要

B.诱因

C.动机

D.评价

标准答案；C

您的答案：

题目分数；L0

此题得分：0.0

16.第49题

亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和（）

A.放任型

B.溺爱型

C.保护型

D.包办型

标准答案；A

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

17.第50题

（）是能够激起个体的定向行为，并满足某种需要的

外部条件或刺激物。

A.需要

B.诱因

C.动机

D.评价

标准答案；B

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

18.第51题

()认为心理学不是研究意识的科学，而应该以人和动

物的行为为研究对象，行为的基本要素是刺激与反应

班

杜拉

拉

瓦

B.斯

生

华

C.洛

斯

马

D.

标准答案：c

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分；0.0

19.第52题

受()理论的影响，要在具体、真实、丰富、有趣、

有意义，与幼儿生活相关的情境中探索幼儿时期的语

言学习，培养幼儿用语言来解决问题。

A.行为主义

B.皮亚杰认知主义

C.乔姆斯基先天论观点

D.维果斯基的社会学习理论

标准答案：B

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

20.第53题

()是将幼儿学习的成果与其他幼儿进行比较。

A.常模参照物

B.标准参照物

C.学习前评价

D.学习过程评价

标准答案：A

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

21.第1题

心理理论的发展对儿童的道德发展、

(）的形成至关重要。

标准答案：

社交能力

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

22.第2题

创造性学习追求有创意的（）。

标准答案:

学习目标

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

23.第3题

中小学生的学习动机主要包括知识价值观、学习兴

趣、、成就归因等。

标准答案：自我效能感

您的答案：

题目分数；1.0

此题得分：0.0

24.第4题

对幼儿来说，影响学习迁移的一个重要因素是情感因

素，也包括态度和（）等。

标准答案：

价值观

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

25.第15题

操作学习作为一种学习方式，可以分为()，尝试错

误的操作，模仿示范的操作和()

标准答案：

手把手的操作

反复练习的操作

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

26.第16题

在对幼儿的学习进行评价时，必须关注运用

()、发展性评

价。

标准答案；

过程性

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

27.第17题

语言理解学习的方式主要包括:倾听、()、

对话

标准答案：

提问

您的答案：

题目分数：L0

此题得分：0.0

28.第18题

归因影响个人期望的改变和情感反应，归因后果又影

响后继的行为。于是归因就具有（)o

标准答案：

动机功能

您的答案：

题目分数：L0

此题得分：0.0

29.第31题

幼儿在日常生活中能持续地探究、

（）、觉察文字和有关

读写的概念。

标准答案：

验证

您的答案：

题目分数；1.0

此题得分：0.0

30.第32题

幼儿的学习主动性表现为：（）、好问、好探

究、好模仿。

标准答案：

好奇

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

31.第33题

所谓的建构，就是说学习者自己通过学习寻找到知识

之间（）的关系。

标准答案:

相互作用

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分；0.0

32.第45题

在幼儿班级管理中要争取更多的时间使幼儿

()o

标准答案：

有效学习

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

33.第46题

评估是判断幼儿的学习是否发生以及

()的程度的一种系统方法。

标准答案：

学习掌握

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

34.第47题

支架教学包括预热、探索、()几个环节。

标准答案：

独立探索

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

35.第48题

形式训练说把学习看作是（）过程。

标准答案：

心理训练

您的答案：

题目分数：L0

此题得分：0.0

36.第9题

全语言

标准答案：语言是“完整”的，不可简单地割裂成语音、字词和句子等

片段。

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

37.第10题

逆向迁移

标准答案：后继学习对先前学习的影响。

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

38.第11题

特殊迁移

标准答案：某一领域的学习直接影响到另一领域的学习。

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

39.第24题

发现学习

标准答案：学生在学习情境中通过自己的探索寻找来获得问题答案的学

习方式。

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

40.第25题

归因

标准答案：归因指个体对某一事件或行为结果的原因的推断过程。

您的答案：

题目分数；2.0

此题得分：0.0

41.第26题

高通路迁移

标准答案：有意识地将在某一情境下习得的抽象知识运用到新的情境

中。

您的答案：

题目分数:2.0

此题得分：0.0

42.第27题

幼儿园的环境

标准答案：是指幼儿园内幼儿身心发展所必须具备的一切物质条件和精

神条件总和。

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

43.第39题

消退

标准答案：通过有差别的强化，缓慢地减少两种（或两种以上）刺激的

特征，使幼儿最终能对两种只有很少差别的刺激做出有辨别的反应。

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

44.第40题

探究行为

标准答案：包括浏览环境、仔细观察、感受、闻、用嘴接触、摇动、称

重、移动、操作、探查或者用其他方式研究手中物体的性质

您的答案：

题目分数:2.0

此题得分：0.0

45.第41题

正迁移

标准答案：指一种学习中学得的经验对另一种学习起促进作用。

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分；0.0

46.第42题

横向迁移

标准答案；已学到的知识经验推广到其他内容和难度相类似的情景中。

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

47.第54题

强化物

标准答案：凡能增强某个反应发生概率的刺激物，叫强化物。

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

48.第55题

学习的迁移

标准答案：学习的迁移指先前学习所获得的知识、技能、情感和态度等

对后来的学习或解决问题的影响。也就是我们常说的触类旁通，举一反

,O

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

49.第56题

一般迁移

标准答案：原理、原则和态度、情感的迁移

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

50.第57题

文化

标准答案：文化是凝聚在一个民族的世世代代和全部财富中的生活方式

的总和。

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

51.第12题

论述幼儿学习的主要特点

标准答案；1.容易扼杀的学习主动性2.从兴趣出发的学习积极性3.无

意性和内隐性4.经验和体验作用显著5.语言指导下的直观形象性6、对

环境的极大依赖性7、不可忽视的个别差异性

您的答案：

题目分数：4.0

此题得分：0.0

52.第13题

论述关于幼儿语言学习皮亚杰认知理论基本观点

标准答案：幼儿的心智成长是幼儿在环境中经由探索、解决问题而建构

出来的。强调幼儿的成长是有阶段性的。

您的答案：

题目分数：4.0

此题得分：0.0

53.第28题

论述发现学习的意义

标准答案：？提高智力的潜力，学习者自己提出解决问题的探索模型，

学习如何对信息进行转换和组织，使他能超越于该信息。？使外部奖赏

向内部动机转移。？和别人教给相比，自己发现会产生更大的自我满足。

可从学习中得到乐趣。？学会将来进行发现的最优方法和策略。有这个

实践就能最好地学到如何去发现新的信息。？帮助信息的保持和检索。

按照一个人自己的兴趣和认知结构组织起来的材料就是最有希望在记

忆中“自由出入”

您的答案：

题目分数：4.0

此题得分：0.0

54.第29题

论述区角环境创设教室的物理环境设计

标准答案：1.铺地毯:吸音并能用于特定的场地，如图书区。2.挂窗帘

或将布挂在窗上，或将幼儿的美劳作品挂在窗户上。3.降低过高的天花

板，通过运用固定的移动物，从天花板挂下学习中心的牌子，或以细线

挂幼儿的美劳作品。6.教室内放置各种布枕头，以吸收振动。7.运用教

师影响力：柔和的声音、有计划的活动和建立可预知的场地。8.提供书

籍和报章杂志:教材可影响教室的每一个区:域，这些工具增进阅读能力

并吸收活动的声气。9.运用篮筐做容器和转换工具。10.增加公布栏:布

料的公布栏有助吸音，如室内展示空间有限，提供可移动板或在墙上盖

布另辟空间。

您的答案：

题目分数：4.0

此题得分；0.0

55.第30题

论述儿童在游戏中的情感发展

标准答案；1、当儿童在理解游戏情境的范围内去处理冲突与要求时，

游戏能支持情感的发展。在假装游戏中，他们可以表演伤心、发怒、担

心、害怕、爱、沮丧，而不用担心受到惩罚。2、游戏使儿童在选择问

题解决途径前能够积极地形成自己的经验，并探究其他的经验和可能

性。

您的答案：

题目分数：4.0

此题得分：0.0

56.第43题

马斯洛的需要理论中幼儿需要的满足有哪些

标准答案：生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、

求知的需要、审美的需要、自我实现的需要

您的答案：

题目分数：4.0

此题得分：0.0

57.第44题

论述社会能力的影响因素

标准答案：（一）幼儿自身因素:首先，幼儿的人格和个性特征是影响

其社会交往互动性的重要因素之一；其次，观点采择能力影响幼儿的亲

社会能力；最后，社会信息加工技能影响幼儿社会能力。（二）同伴（三）

教师（四）文化差异

您的答案：

题目分数：4.0

此题得分：0.0

58.第58题

论述游戏的种类

标准答案：1、对于新颖事物探究行为的量改变不大，而探究的性质显

示出发展和变化。随着年龄增长，探究更具有系统性、计划性。2、客

体的复杂性和新颖性。3、从探究过度到游戏。

您的答案：

题目分数；4.0

此题得分：0.0

59.第59题

论述著名的儿童创造性测量实验

标准答案：托兰斯创造性思维测验；南加利福尼亚大学测验；芝加哥大学

创造力测验;沃利奇--凯根测验

您的答案：

题目分数：4.0

此题得分：0.0

60.第60题

论述游戏的本质

标准答案：1、在本质上是愉悦与快乐的。2、内部动机趋势的，没有外

部目的。3、没有物质产品的活动，过程重于结果。4、游戏是自愿的，

儿童自选的。5、游戏者积极地参与到活动中。

您的答案：

题目分数：4.0

此题得分：0.0

1.第10题

以下不是真实性评价的是()

A.给儿童提供有趣、积极及兴奋的经历

B.创造环境，使每个儿童都有机会成功

C.学习前的评价

D.评价具有连续性

标准答案；B

您的答案：

题目分数：L0

此题得分：0.0

2.第15题

攻击性行为产生的直接原因主要是（）0

A.榜样

B.强化

C.父母的惩罚

D.挫折

标准答案：D

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

3.第16题

强调人生成功因素中（）的决定性，使“智商决定论”

成为历史。

智力

A.

个性

BC.

情商

D.智力

标准答案：c

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

4.第19题

被世人誉为“幼儿教育之父”的是（）

A.蒙台梭利

B.柏拉图

*克

D.福禄贝尔

标准答案：D

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分:0.0

5.第25题

认知内驱力属于（）。

A.内部动机

B.外部动机

C.成就动机

D.间接动机

标准答案；A

您的答案：

题目分数；1.0

此题得分：0.0

6.第26题

马斯洛认为，人具有七种基本需要，其中不属于缺失

需要的有（）。

A.自我实现需要

B.安全需要

C.归属和爱的需要

D.尊重的需要

标准答案：A

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

7.第27题

根据迁移的性质不同，即迁移的影响效果不同而进行

分类，则迁移可以分为（）。

A.正迁移和负迁移

B.顺向迁移和逆向迁移

C.一般迁移

D.特殊迁移

标准答案：A

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

8.第28题

受（）理论的影响，要在具体、真实、丰富、有趣、

有意义，与幼儿生活相关的情境中探索幼儿时期的语

言学习，培养幼儿用语言来解决问题。

A.行为主义

B.皮亚杰认知主义

C.乔姆斯基先天论观点

D.维果斯基的社会学习理论

标准答案：B

您的答案：

题目分数：L0

此题得分：0.0

9.第29题

（）是发动、维持个体的活动，并使活动朝向一定目

标的动力机制

A.需要

B.诱因

C.动机

D.评价

标准答案：c

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：o.o

10.第39题

以下不属于幼儿心理研究的基本原则有：（）

A.客观性原则

B.发展性原则

C.教育性原则

D.公正性原则

标准答案：D

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

11.第40题

幼儿道德发展的核心问题是（）。

A.亲子关系的发展

B.同伴关系的发展

C.性别角色的发展

D.亲社会行为的发展

标准答案：D

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

12.第41题

美国心理学家研究认为，在儿童的安慰、帮助和同情

等能力形成过程中，起决定作用的是（）。

A.父亲

B.同龄人

C.母亲

D.教师

标准答案：B

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

13.第42题

（）是儿童亲社会行为产生的基础。

A.自我意识

B.态度

C.认矢

D.移情

标准答案：D

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

14.第43题

（）是能够激起个体的定向行为，并满足某种需要的

外部条件或刺激物。

A.需要

B.诱因

C.动机

D.评价

标准答案：B

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

15.第44题

以下内容中不能发生迁移的有（）

A.知识学习

B.技能学习

C.行为规范学习

D.气质迁移

标准答案：D

您的答案：

题目分数；L0

此题得分：0.0

16.第45题

教育心理学作为一门独立的学科诞生于（）年。

A.1903

B.1904

C.1905

D.1906

标准答案；A

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

17.第46题

下列情境中代表内部动机的情境是（）。

A.王老师对张华的数学测验成绩表示满意

B.老师表扬爱劳动的学生

C.学生把当前的学习和国家的利益联系在一起

D.王佳每天独自听音乐

标准答案：D

您的答案；

题目分数：1.0

此题得分：0.0

18.第47题

（）是划分给教师的计划用于幼儿学习的时间。

A.分配时间

B.教学时间

C.投入时间

D.学业学习时间

标准答案：A

您的答案：

题目分数；1.0

此题得分：0.0

19.第48题

()是教师在完成常规管理及其他管理任务后所剩的

用于教学的时间。

A.分配时间

B.教学时间

C.投入时间

D.学业学习时间

标准答案：B

您的答案；

题目分数：1.0

此题得分；0.0

20.第49题

呈现一个厌恶刺激以增强一个反应发生的概率，叫O

A.正强化

B.负强化

C.代币强化

D.惩罚

标准答案：B

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

21.第5题

为培养幼儿正确的语言习惯，教师进行反复的

()o

标准答案：

口头语言练习

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

22.第6题

语言理解学习的方式主要包括:倾听、()、

对话

标准答案：

提问

您的答案：

题目分数：L0

此题得分：0.0

23.第7题

形式训练说把学习看作是()过程。

标准答案：

心理训练

您的答案；

题目分数：1.0

此题得分：0.0

24.第8题

评估通常具有某种程度的

()o

标准答案：

主观性

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

25.第9题

心理理论的发展对儿童的道德发展、

()的形成至关重要。

标准答案：

社交能力

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

26.第34题

在幼儿班级管理中要争取更多的时间使幼儿

()o

标准答案：

有效学习

您的答案：

题目分数：L0

此题得分：0.0

27.第35题

创造性学习强调学习的

().

标准答案：

主动性

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

28.第38题

儿童在学习迁移中必须形成()和一般概念，才能

导致迁移发生。

标准答案：

共同原则

您的答案：

题口分数：1.0

此题得分：0.0

29.第54题

语言是人类特有的传递信息的工具，是人类

（）的重要手段

标准答案：

心理交流

您的答案：

题口分数：L0

此题得分：0.0

30.第55题

幼儿期脑发展尚未定型，如果具备积极的环境刺激,

幼儿的脑具有较好的（）。

标准答案：

修复性

您的答案：

题目分数；1.0

此题得分：0.0

31.第56题

支架教学包括预热、探索、（）几个环节。

标准答案：

独立探索

您的答案：

题目分数；1.0

此题得分：0.0

32.第57题

帮助幼儿积极参加活动，避免个别幼儿处于无所事事

或（）的状

态。

标准答案:

无监督

您的答案：

题目分数：L0

此题得分；0.0

33.第58题

幼儿在日常生活中能持续地探究、

()、觉察文字和有关

读写的概念。

标准答案：

验证

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

34.第59题

幼儿在互动中能自然地运用口头语言和书面语言，具

有表达自己的想法和

()的能力。

标准答案：

了解他人思想

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

35.第60题

创造性学习追求有创意的()。

标准答案：

学习目标

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

36.第1题

正迁移

标准答案：指一种学习中学得的经验对另一种学习起促进作用。

您的答案：

题目分数；2.0

此题得分：0.0

37.第2题

特殊迁移

标准答案：某一领域的学习直接影响到另一领域的学习。

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

38.第3题

分配时间

标准答案；划分给教师的计划用于幼儿学习的时间。

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

39.第13题

心理理论

标准答案：指个体凭借一定的知识系统对他人的心理状态进行推测，并

据此对他人的行为做出因果性预测和解释的能力。

您的答案：

题目分数：L0

此题得分：0.0

40.第20题

测量

标准答案：是指教师手记有关幼儿学习表现的客观资料、素材和信息的

过程。

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

41.第21题

学习困难

标准答案：儿童智力正常，但因精神卫生问题引起学业失败。

您的答案；

题目分数：2.0

此题得分：0.0

42.第22题

强化

标准答案：增强某个反应发生概率的•种程序。

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

43.第23题

塑造

标准答案：通过安排特定的强化关系，使幼儿做出他们原先行为模式中

不曾有过的复杂动作。

您的答案：

题目分数；1.0

此题得分：0.0

44.第24题

顺向迁移

标准答案：先前学习对后继学习的影响。

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

45.第30题

横向迁移

标准答案：己学到的知识经验推广到其他内容和难度相类似的情景中。

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

46.第31题

投入时间

标准答案：幼儿真正用于学习的时间。

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

47.第50题

学习

标准答案：学习可以定义为反应概率上的一种变化。

您的答案：

题目分数；1.0

此题得分：0.0

48.第51题

社会能力

标准答案：社会能力是指个体在社会交往中表现出的行为能力和品质。

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

49.第52题

多动症

标准答案；多动症是儿童注意力缺乏、活动过多、冲动性强和延迟满足

困难等一系列心理行为的总称。

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分；0.0

50.第53题

学习的迁移

标准答案：学习的迁移指先前学习所获得的知识、技能、情感和态度等

对后来的学习或解决问题的影响。也就是我们常说的触类旁通，举一反

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

51.第4题

论述群体社会化发展理论

标准答案：1.一个心理群体对其成员心理上有重要意义，他们通过社会

比较而互相紧密联系在一起，遵从同样的准则与道德。他们从群体中得

出所谓正常的行为、标准、信仰等，群体对他们的态度与行为有很大影

响。2.无论在什么社会，对儿童有重要而深远影响的环境主要不是家庭，

而是儿童的游戏群体。

您的答案：

题目分数：4.0

此题得分：0.0

52.第11题

论述游戏的种类

标准答案：1、对于新颖事物探究行为的量改变不大，而探究的性质显

示出发展和变化。随着年龄增长，探究更具有系统性、计划性。2、客

体的复杂性和新颖性。3、从探究过度到游戏。

您的答案：

题目分数：4.0

此题得分：0.0

53.第12题

论述儿童在游戏中的情感发展

标准答案：1、当儿童在理解游戏情境的范围内去处理冲突与要求时，

游戏能支持情感的发展。在假装游戏中，他们可以表演伤心、发怒、担

心、害怕、爱、沮丧，而不用担心受到惩罚。2、游戏使儿童在选择问

题解决途径前能够积极地形成自己的经验，并探究其他的经验和可能

性。

您的答案：

题目分数：4.0

此题得分：0.0

54.第14题

论述区角环境创设中注意环境设计时的流动线的要求

标准答案：首先，流动线的规划要注意流畅性，并保持足够的额外空间，

一般保持在1/3以上。其次，教室的形状也会影响流动线，长方形的教

室比正方形更适合.而L型则会妨碍教师监控幼儿的学习活动。第三，

建立通道网.以连接各学习区。注意:通道网络应限制穿越活动区;通道

应清晰、宽敞、延伸环绕学习区。第四，教室至少要有两个出口以供应

急，并清楚地标明紧急出口路线。第五，各学习区可以用L型和U型来

分隔。研究表明，这种分隔可以增加幼儿的学习机会。

您的答案：

题目分数：4.0

此题得分：0.0

55.第17题

论述吉尔福特认为的创造力所包括的内容

标准答案：1.对问题的敏感度，即发现新问题和接受新事物的能力；2.

流畅性，即思维敏捷，反应迅速；3.灵活性，即具有较强应变能力和适

应性；4.独创性，即产生新的、不同寻常的思想的能力；5.再确定性，

即善于采用多种方法和机制的能力：6.洞察力，能通过事物的表面现象

认清其内在含义、特性和多样性并进行意义变换的能力。

您的答案：

题目分数：4.0

此题得分：0.0

56.第18题

论述幼儿学习的主要特点

标准答案：1.容易扼杀的学习主动性2.从兴趣出发的学习积极性3.无

意性和内隐性4.经验和体验作用显著5.语言指导下的直观形象性6、对

环境的极大依赖性7、不可忽视的个别差异性

您的答案：

题目分数：4.0

此题得分：0.0

57.第32题

论述接受学习和发现学习之间的区别

标准答案：？接受学习中，学习的主要内容基本上是以定论的形式传授

给学生的。？发现学习中，学习的主要内容不是现成地给学生的，而是

在学生内化之前，必须由他们自己去发现这些内容。

您的答案：

题目分数：3.0

此题得分：0.0

58.第33题

论述社会能力的影响因素

标准答案：（一）幼儿自身因素:首先，幼儿的人格和个性特征是影响

其社会交往互动性的重要因素之一；其次，观点采择能力影响幼儿的亲

社会能力；最后，社会信息加工技能影响幼儿社会能力。（二）同伴（三）

教师（四）文化差异

您的答案：

题目分数：4.0

此题得分：0.0

59.第36题

论述操作活动对幼儿的意义

标准答案：1、操作活动是幼儿探索世界的主要方式2、操作学习能够弥

补语言理解和表达的不足3、操作学习可以提高幼儿运动技能4、操作

学习使幼儿获得成就感和自我价值

您的答案：

题目分数：4.0

此题得分：0.0

60.第37题

论述幼儿创造新培养的方法

标准答案：1、创设情境，激发求知欲2、营造宽松的活动环境3、有意

思支持并促进幼儿的创造性思维：展开联想，培养发散思维的流畅；克

服思维定势，培养发散思维的变通性；肯定幼儿超常思维，培养发散思

维的独特性

您的答案：

题目分数：4.0

此题得分：0.0

1.第1题

下列说法错误的是（）。

A.一般认为，婴儿对喂奶姿势的再认是第一个条件反射出现的标志

B.人工条件反射是在实验中经过专门提供的刺激反复作用而建立的

条件反射

C.最初人工条件反射的建立晚于自然条件反射

D.新生儿的习惯化是不学而能的

标准答案：D

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

2.第2题

以下内容中不能发生迁移的有（）

A.知识学习

B.技能学习

C.行为规范学习

D.气质迁移

标准答案：D

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

3.第3题

下列属于非正式测验的是（）

A.实验

B.谈话

C.测验

D.问卷

标准答案：B

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

4.4

采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（）。

A.斯滕伯格

B.柯尔伯格

C.埃里克森

D.皮亚杰

标准答案：B

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

5.第5题

（）是划分给教师的计划用于幼儿学习的时间。

A.分配时间

B.教学时间

C.投入时间

D.学业学习时间

标准答案：A

您的答案：

题目分数：L0

此题得分：0.0

6.第6题

（）是教师在完成常规管理及其他管理任务后所剩的用于教学的时

间。

A.分配时间

B.教学时间

C.投入时间

D.学业学习时间

标准答案：B

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

7.第7题

创造性思维的核心是。

A.聚合思维

B.直觉思维

C.发散思维

D.发散思维

标准答案：C

您的答案：

题目分数：L0

此题得分：0.0

8.第17题

受（）理论的影响，为培养幼儿正确的语言习惯，教师进行反复的口

头语言练习。

A.行为主义

B.人本主义

C.乔姆斯基先天论观点

D.维果斯基的社会学习理论

标准答案：A

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

9.第18题

只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影

响另一种学习，即才会产生学习的迁移。这是（）的观点。

A.形式训练说

B.共同要素说

C.概括说

D.官能说

标准答案：B

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

10.第19题

儿童社会性的发展是（）。

A.与生俱来的

B.由遗传素质决定的

C.在成长过程中自然而然就形成的

D.在同外界环境相互作用的过程中逐渐实现的

标准答案：D

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

11.第20题

成就动机理论的主要代表人物是。

A.马斯洛

B.班杜拉

C韦纳

D.阿特金森

标准答案：D

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

12.第26题

（）是指个体内部的某种缺乏或不平衡状态。

A.需要

B.诱因

C.动机

D.评价

标准答案：A

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

13.第27题

（）是将幼儿学习的成果与其他幼儿进行比较。

A.常模参照物

B.标准参照物

C.学习前评价

D.学习过程评价

标准答案：A

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

14.第36题

动机作为促进活动的一种动力机制，其主要有激活作用、指向作用、

和什么作用？

A.进作用

B.维持作用

C.驱动作用

D.激励

标准答案：B

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

15.第37题

元元为了得到老师和父母的表扬二努力学习，他的动机属于。

A.高级动机

B.低级动机

C.外部动机

D.内部动机

标准答案：c

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：（）.0

16.第38题

关于男女双性化下列说法不正确的是（）。

A.男女双性化指一个人同时具有男性和女性的行为特征

B.男女双性化指一个人同时具有男性和女性的心理特征

C.双性化理论强调进行无性别歧视的儿童教育

D.有研究表明，高智力成就是同糅合两性品质的男女双性化相联系

的

标准答案：A

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

17.第45题

攻击性行为产生的直接原因主要是（）0

A.榜样

B.强化

C.父母的惩罚

D.挫折

标准答案：D

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

18.第48题

“清高孤傲，自命不凡”，最容易在（）亲子关系的家

庭出现。

A.民主型

B.专制型

C.独断型

D.放任型

标准答案：D

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分；0.0

19.第59题

“人是社会关系的总和。”这一观点强调的是人的（）。

A.社会性

B.自然性

C.共同性

D.差异性

标准答案：A

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

20.第60题

最早有关学习迁移的代表性理论是（）

A.形式训练说

B.相同要素说

C.概括说

D.关系转换说

标准答案：A

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

21.第21题

知识的情景脉络、认知活动中的互动和

(),都是学习环境的一部分。

标准答案：

合作

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

22.第22题

在幼儿班级管理中要争取更多的时间使幼儿

()o

标准答案：

有效学习

您的答案：

题目分数：L0

此题得分：0.0

23.第23题

教师必须以()的发展性眼光来对待幼儿的

学习。

标准答案：

动态

您的答案:

题目分数：1.0

此题得分：0.0

24.第24题

游戏也是儿童学习和与其他儿童（）的情境。

标准答案：

社会交往

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

25.第25题

所谓的建构，就是说学习者自己通过学习寻找到知识之间（）的关

系。

标准答案：

相互作用

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

26.第39题

帮助幼儿积极参加活动，避免个别幼儿处于无所事事或

（）的状态。

标准答案：

无监督

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：o.o

27.第40题

（）是发动、维持个体的活动，并使活动朝向一定目标的动机机制。

标准答案:

动机

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

28.第41题

要想促进幼儿的道德发展，要先教他们

(),从适当的行为开始培养。

标准答案：

遵守既定的行为规范

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：().0

29.第42题

操作性条件发射以对行为的()为重点。

标准答案：

奖励

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

30.第43题

韦纳提出归因可按三个维度分类：因素来源、稳定性、

()。

标准答案：

可控制性

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

31.第44题

认知迁移理论认为领悟情境中的一切关系，是获得迁移的

()o

标准答案：

根本途径

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

32.第46题

成功的儿童经常从事小组游戏活动，而且被()视为非常

理想的玩伴。

标准答案：

同伴

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

33.第47题

支架教学包括预热、探索、()几个环节。

标准答案：

独立探索

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

34.第57题

语言的学习与获得始于通过强化所形成的

()-

标准答案:

模仿

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

35.第58题

要在具体、真实、丰富、有趣、有意义，与幼儿

()的情境中探索幼儿时期的

语言学习

标准答案：

生活相关

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

36.第8题

消退

标准答案：通过有差别的强化，缓慢地减少两种(或两种以上)刺激的特征，使幼儿最终

能对两种只有很少差别的刺激做出有辨别的反应。

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

37.第9题

意义学习

标准答案：是一种与个人的态度、行为、个性以及未来选择行动时发生重大变化的学习。

个人会以积极的投入方式参与到学习中，因而学习速度极快。

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

38.第10题

学习

标准答案：学习指由个体经验的获得所引起的行为或行为潜能的相对持久的变化过程。

您的答案：

题目分数：3.0

此题得分：0.0

39.第11题

戏剧游戏

标准答案：或称为假装游戏，儿童最常见的游戏形式。在社会性的戏剧游戏中，他们分享

目标、主题、材料。戏剧性游戏是从成人那里获的。

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

40.第12题

投入时间

标准答案：幼儿真正用于学习的时间。

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

41.第28题

惩罚

标准答案：呈现•个厌恶刺激或撤消一个愉快刺激以降低一个反应发生的概率，叫惩罚。

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

42.第29题

班级管理

标准答案：教师为实现教学目标而对课堂中的人、事、时、空等因素进行协调的过程。

您的答案：

题目分数：3.0

此题得分：0.0

43.第30题

探究行为

标准答案：包括浏览环境、仔细观察、感受、闻、用嘴接触、摇动、称重、移动、操作、

探查或者用其他方式研究手中物体的性质

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

44.第31题

特殊迁移

标准答案：某一领域的学习直接影响到另一领域的学习。

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

45.第32题

班级

标准答案：在特定时空条件下，师生以课程为中介相互作用而形成的特殊惹急心理环境。

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

46.第49题

学习困难

标准答案：儿童智力正常，但因精神卫生问题引起学业失败。

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

47.第50题

学习的迁移

标准答案：学习的迁移指先前学习所获得的知识、技能、情感和态度等对后来的学习或解

决问题的影响。也就是我们常说的触类旁通，举•反三。

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

48.第51题

区角活动

标准答案：即在区角进行学习活动。也可称为活动区。

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

49.第55题

发现学习

标准答案：学生在学习情境中通过自己的探索寻找来获得问题答案的学习方式。

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

50.第56题

支架式学习

标准答案：通过支架（教师的帮助）把管理学习的任务逐渐由教师转移给学生自己，最后

撤去支架。

您的答案：

题目分数：1.0

此题得分：0.0

51.第13题

论述接受学习和发现学习之间的区别

标准答案：？接受学习中，学习的主要内容基本上是以定论的形式传授给学生的。？发现

学习中，学习的主要内容不是现成地给学生的，而是在学生内化之前，必须由他们自己去

发现这些内容。

您的答案：

题目分数：3.0

此题得分：0.0

52.第14题

论述实施幼儿学习评价的意义

标准答案：有助于教师了解幼儿的学习水平；有助于教师开展个性化的适宜性教学提供依

据；有助于家园合作，帮助家长了解幼儿的学习情况：有助于家园合作，帮助家长了解幼

儿的学习情况；有助于改进教育教学过程

您的答案：

题目分数：4.0

此题得分：0.0

53.第15题

论述操作活动对幼儿的意义

标准答案：1、操作活动是幼儿探索世界的主要方式2、操作学习能够弥补语言理解和表

达的不足3、操作学习可以提高幼儿运动技能4、操作学习使幼儿获得成就感和自我价值

您的答案：

题目分数：4.0

此题得分：0.0

54.第16题

论述有效的班级管理办法

标准答案：全面关注；并行处理；过滤环境的高效；让每一个幼儿参与进来；激发幼儿的

兴趣和热情

您的答案：

题目分数：4.0

此题得分：0.0

55.第33题

论述群体社会化发展理论

标准答案：1.一个心理群体对其成员心理上有重要意义，他们通过社会比较而互相紧密联

系在一起，遵从同样的准则与道德。他们从群体中得出所谓正常的行为、标准、信仰等，

群体对他们