探索新时期强化初中思想政治教育的方法

探索新时期强化初中思想政治教育的方法

Summary：学生人生观、价值观与世界观的养成的主要阶段则是在初中，在这个时期展开思想政治教学，则是为了引导学生养成正确的三观，保护学生健康发展，信息时期对教学领域出现了较大的冲击力，这又是机会又是教育当中的挑战，学校思政老师必须要跟紧新课改发展的脚步，因势利导，对初中思想政治教学展开优化以及发展。Keys：新时期

初中思想政治

教育方式引言：初中思想政治教学学科是为了推动初中生思想正确发展，提升学生思想道德养成而建立的，对正在位于三观形成阶段的初中学生有导向价值，教学工作人员一定要对思想政治教学展开优化革新以适应时期的发展，培养全面发展、思想正确的初中生。可是，现阶段初中思想道德教学学科并无受到过多的关注，学生把更多的时间投入到了其他课程的学习当中，这势必会对学生健康成长有一定的影响，所以我们一定要加强初中思想政治教学学科，文章提出初中思想政治学科的优化措施。一、思想政治教育内涵思想政治教学是人类实现的主要步骤，并且其历史悠久，思想政治教学并不是简单的存在在教学时期，还存在在大众的生活与劳动当中，学生在步入初中之后，必须要有正确的价值导向引导初中生，处理初中生思想发育过程的各类问题，初中学校开设的思想政治教学学科正是在马克思主义指导下出现的学科，对提升学生思想道德修养带来了正面的教材，为培养人才带来了思想保证，现阶段信息技术时期的逐渐发展，新课改持续的促进，初中思想政治教学学科也必须要跟随着时期的发展而持续的优化，改变以往的不足之处，摸索优化途径[1]。

二、当前初中思想政治教育存在的问题首先，网络信息冲击思想政治教学学科，网络信息时期学生接收信息的路径多元化，可以取得更加全面与普遍的信息，以往教育人员在课堂当中位于知识垄断位置，了解信息的所有权，可是，在信息时期，学生也可以接触老师不熟悉的行业，在课堂当中提出疑惑乃至于老师无法为其解疑答惑，打破了老师知识垄断位置。信息爆炸时期产生了诸多不助于学生发展的信息，这些信息在网络当中普遍传播，无孔不入，特别容易腐蚀学生的思想，对学生的心理形成了一定的伤害，带给中学生错误的思想，对学生的全面健康发展并无一点帮助。其次，课堂教育内容老旧，和现实生活所脱离，思想政治教学的素材，绝大多数都暂停在要求学生理解的方面当中，并无真正的深入到生活中，初中思想政治教学的教材每年都在持续的调整，可是通常和原版教材内容大差不差，在教学学生养成正确的价值导向，通常内容老旧，知识枯燥匮乏心意，学生并无学习兴趣与学习激情，最后，课堂教育方式固化并且单一，展开思想政治教学要求学生对万物万事有感知理解水平，可是现阶段中学思想政治教学都是单一的学科教育，参考其他的教育模式较少，学生对思想政治教学内容只是知其表而不知其里，无法理解感受知识，与此同时，老师占据主导位置的传统课堂，只知道把知识一味地强加灌输给学生，却并不关注学生对知识的消化掌握，这类的课堂教育方式造成学生丧失思想政治教学学习兴趣，内心抵触乏味的教育过程[2]。三、新时期强化初中思想政治教育的方法

1.创新课堂教育方式，加强课堂师生互动丰富课堂教育方式，老师使用案例剖析、情景创建的方式丰富教育措施，课堂当中不再是一味的灌输知识，而是真正的是学生参加到课堂当中，持续实践新兴教育措施，按照新课改的要求，探索出一条真正适用的教育措施，实现教育目标，老师在传统的思想政治课堂当中，都是位于主导者的位置，新时期老师需要通过主导者调整为引导者，引导学生提出个人见解，引导学生表达真实的情感，使其思想政治教育教学效率得到提升，增强师生之间的沟通，使课堂气氛得到活跃，师生的配合进一步的影响教育成果，只有加强师生情感沟通，才可以创造课堂氛围，良好的教学环境，促进新课改展开。师生群体创建双方平等的理念，在课堂当中，不再是老师一人独大，而是老师和学生可以平等沟通交流知识与情感。使师生之间的关系有所增进。2.加强校园文化建设，升级学校育人环境进行各类特色主题活动，学校和老师组织学生参加社会活动，而且按照所学内容与社会热点制定活动主题，在活动实施过程当中，学生真正的接触社会，参加实质性的公益宣讲活动或者扶贫敬老活动，不只是付出劳动，更加关键的是，学生可以在活动的过程当中汲取一定的经验，使用课本知识对社会情况加以剖析，得出正确的是非观念，锻炼学生独立思考能力和理论联系实际能力，养成正确的价值观。3.丰富思政教育过程，激发学生学习兴趣俗话讲的好，兴趣是最好的老师，在初中思想政治教学过程当中，激发学生的学习兴趣，加强学科吸引力是增强教学成果的有效路径，老师在教育过程当中组织丰富多彩的教育活动，小学生在主题活动当中意识到思想政治教学内涵，使用所学知识处理生活当中碰到的问题和困惑，做到理论联系实际，学有所用，与此同时，教学工作人员不可差别对待每一名学生，运用激励式的教育措施教育，激励主动学习的学生，提升学生的成绩，激发学生的学习热情。4.组织进行课内外活动，推动学生全面发展进行课外活动可以有效地培养学生组织协调能力和动手实践能力，在初中思想政治教学过程当中显得格外关键，学生在活动过程当中培养技能，提升自身素质，学生在活动过程当中锻炼技能、提升能力，增长口才，掌握国家大事与社会焦点，通过调查发言，更加具备说服力，在活动过程当中，分小组行动可以加强学生的合作健身意识，宣讲公益知识可以加强学生的口才，集体观看影片，纪录片可以锻炼学生的独立思考水平与思维发散能力，可以全面的提升学生的学习能力，培养高素质的学生[3]。

结语：新时期的初中思想政治教学革新，必须要教学部门、老师和学生的共同努力，在新课改的大趋势之下，不管是教学部门还是学科设置的监管、老师，教育模式的优化、师生共建和谐课堂氛围，这些途径都是促进初中思想政治教学的有效措施，我们还必须要持续的摸索，才可以真正的找到适宜的措施，促进初中思想政治教学的长远优化发展。

Reference：[1]周开英.中学思想政治教育模式的新探索[J].读与写：上旬,2