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文档简介

同分母分数加减法冀教版四年级数学下册第1页第1页教学目标本节课我们主要来学习同分母分数加减法，要求同窗们记住计算法则，并且能够独立完毕相关同分母分数加减法练习题！第2页第2页你知道，这道题该如何做吗？小明吃，中午吃了它，晚上吃了它。两次一共吃去几分之几？2959第3页第3页29？592959+=2+59=79答：两次一共吃去西瓜。79第4页第4页+=3—8+2—8

=5—8

师父真偏心，凭什么猴哥吃那么多，老猪我却吃那么少！

516第5页第5页分数加法和整数加法意义相同，是把两个数合并成一个数运算。同分母分数相加，分子相加，分母不变2959+=793—8+2—8=

58分子相加分母不变分子相加分母不变第6页第6页你知道，这道题该如何做吗？有一堆煤，两天一共用去这堆煤，第一天用去它。第二天用去这堆煤几分之几？2979例2592979–=7–29=第7页第7页29？答：第二天用去这堆煤。5979592979–=7–29=第8页第8页

910610＝

310你会算吗？试一试！第9页第9页

分数减法意义与整数减法意义相同，是已知两个加数和与其中一个加数，求另一个加数运算。

910

610

310–=同分母分数相减，分子相减，分母不变592979–=第10页第10页2959+=793—8+2—8=

58592979–=

910

610

310–=结论:同分母分数相加、减，只把分子相加、减，分母不变。第11页第11页你会算吗？试一试！计算710+910注意：计算结果，能约分要约成最简分数；是假分数，也能够化成带分数或整数。第12页第12页练一练41391158716513+91178+316––第13页第13页

玩法1：同桌之间一位同窗任意说两个同分母分数加法或减法，另一位同窗

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