小学一年级拼音教学心得

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐小学一年级拼音教学心得学校一年级拼音教学心得

一年级的同学刚从幼儿园升上来，需要一段时光来适应小学集体生活，语文学习方面主要以拼音识字为主。汉语拼音是他们熟悉世界，理解生活的一把金钥匙。惟独把握了汉语拼音，有了这把钥匙，才干开启广博的汉字大门，为今后五年的学校语文学习打下坚实的基础。新的《课程标准》对汉语拼音提出了教学要求：协助识字、阅读和学习一般话。能够精确     、娴熟地拼读音节。有条件的可以做到直呼音节。对汉语拼音要求一步步的提高，这也表明白学校汉语拼音的重要性。

新的S版教材中，穿插了无数的儿歌来学习拼音。在这些有着柔美韵律的儿歌中，同学学起来感觉特殊轻松。可以先学儿歌，在儿歌中领会拼音的读法，写法；也可以先学拼音的读法，写法，再在儿歌中巩固。如，教学j、q、x和ü相拼时，可利用ü的礼貌来学习它们的拼读。如：小ü小ü有礼貌，见到j、q、x（教师）要脱帽。这样在儿歌的潜移默化中学到了学问，把握了拼读办法和拼写办法。它们在一起的时候没有了那两点(就是那小帽子)，还举行了对待长辈要有礼貌的人文教导。还有充分利用网络资源，我在网上下载了拼音童谣欢乐屋，通过动画的形式将拼音呈现在同学面前，同学乐于接受，课堂效率提高了无数。

在教学中还可采纳各种嬉戏的形式，为同学创设开心的学习氛围，让同学在嬉戏中学习拼音，把握拼音。如击鼓传花、传卡片,

用备好的小鼓一边敲一边传卡片，鼓停了传到谁，谁就一口读出来，读错了，让大家教他；他对了，让他教教大家，让大家跟着学会，大家还会举起小手说：“嗨，嗨，你真棒！”找伴侣如在教学声母与韵母的拼读时，可把声母与韵母分离写在卡片上，让同学饰演角色，唱着《找伴侣》的歌曲，让同学自由组合，看谁找得又快又好，读得又准又响。此外，还有无数的嬉戏，摘星星（苹果）、开火车、用儿歌猜音节或声、韵母、送拼音宝宝回家、配对子等等的嬉戏，能引起同学的爱好。在生动活泼的学习爱好___下，同学乐观主动地感知事物，思维活跃，想象力丰盛，心情高涨，从而也在嬉戏中把握了拼音，运用了拼音。

比如，学习b和d及p与q的`比较课时，可让同学利用自己的小拳头，伸出大拇指，以不同的方一直比划它们，让他们找出b、d、p、q的相像之处，和不同之处。也可以让同桌的和两个小伴侣上台来表演身体嬉戏：“做望远镜嬉戏”，两手的大拇指和食指弯着靠拢，其余仨手指伸直，然后两手的大拇指和食指互相顶着，放在眼睛边上向外望，嘴里念：bbb,ddd,望左眼bbb，望右眼ddd，望了才会记心中。在比较p与q时，让俩同学头碰头，向对方鞠躬，配一定的乐曲，同时嘴里唱啊：p啊p啊，有礼貌，q啊q啊有礼貌。见了面啊点点头，点点头啊乐呵呵。通过动手比划，同学会记忆十分深刻。

这种办法得在同学把握了前面的一些拼音的拼读办法后方可实施。如，学习了ba的读法后，同学会灵便读它的四个声调。再学习bo、bi、bu时，就可以利用自主探索、合作学习的学习办法，让同学先试拼，在小组内举行研究沟通，有的同学的领会力快，能自己顺顺当利的拼出来。有的拼出来一些，有的少数差一点的，还拼不出来。然后老师再适当地点拨，教一教，订正一些错的读法。再让同学小组内合作学习，好的协助差的，同学互助合作，你追我赶，这样，同学学起来兴奋，老师教起来也轻松无数。

教无定法，惟独充分地、灵便地、恰如其分地运用拼音教学的这些金点子，针对各种各样的同学因材施教，才干真正地学会汉语拼音，从而把握这把金钥匙。

【学校一年级拼音教学心得】

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