教职工量化考核制度

孙祖镇中心小学教职工量化考核细则为全面实施和推进素质教育,深化课堂教学改革,强化学校管理,更校实际,特制定孙祖镇中心小学教职工量化考核细则．考核内容、方法及要求:一、德：100分(见《孙祖镇中心小学师德考核办法》)二、能:３4０分其中工作量１6０分，工作技能18０分(一）工作量（160分）每个学生折合为８分.计算方法=本班实有学生数×8÷30(周总课时数)×自己分担周课时数×学科系数(数学、英语系数为1，1—2年级语文系数为1，3-6年级语文系数为1。1。数学代两个平行班系数为0。信息技术、地方课程、校本课程系数均为0。3;专职音、体、美、信息技术系数均为0.5;原则上不设科学、品生、品社、地方课程、校本课程专职教师,如有专职系数为0。4)．后勤教师工作量为本联小教师平均工作量的80%。分)１、工作计划、总结（５分)为确保各项工作有计划、有目的地开展,要求学期初有计划、期末有总结，具体要求分值如下:并且工作中按计划实施,优5分，良４分,一般32-０分。2、备课（４０分)10分,周集体备课积极参加,效果好,每次无故不参加扣5分,请假扣1分，应付了事扣1-3分。(２）、语、数、英、常识备课(县教研室下发的大集体备课教案）（30分)分)，未先周备课的每缺一节扣1分,直至扣完为止。②根据实际情况,增加自己认为必要的教学内容、教学方法,对原教案进行增、删、补,要留下二次备课的痕迹，体现个人特色．(10分）等成功的地方,供以后教学时参考.写教学中闪现的瞬间灵感。写学生的独特见解和发现。备学生的困惑，教师寻找和探求更好的方式和方法。(１0分)音、体、美、信息备课（备课本备课)3０分①数量(1０分）A、无单元备课和不按时备课者各扣2分。Ｂ、单元备课或课时备课每缺少一个教案扣１分。②步骤、内容（10分）落实临沂市教学策略,教案内容充实、重点突出、安排得当，体现新课改理念,教法及学法实用得当,优5分；良4分；一般３分。③实用性、创新性(10分)备课突出个人特色,备课认真充分，实用性、科学性强.优5分;良4分；一般3分。3、作业(40分)富有鼓励性。学生改错及时（20分)分）4、听评课（１０分)15次0分。(2)、听评课记录内容详细完整,合理指出优缺点和改进意见,优３分,良2分,一般１分。（３)、书写认真2分。５、单元试卷分）（1)、按时进行单元检测,１0分。（2)、批改认真及时，实行等级评价,5分（３)、试卷分析认真及时10分5分6、理论学习(5分）(１)、满1５篇计2分2分1分7、教研、科研(1０分）5分①、每学期10篇教学反思，每篇不少于300分②、5篇教学案例.２分③、5篇教育故事.１分(2)、科研5分①、有课题立项书。(2分)②、有阶段性研究成果（心得体会、论文、经验介绍等)(3分)③、市级结题加５分，县级结题加3分.8、课堂教学分)课堂教学的赋分由教研员通过平时组织听课量化赋分。工作技能由教研室根据以上要求视工作实际制定具体检查赋分标准。三、勤1００分(按《孙祖镇中心小学教师劳动纪律管理暂行规定》赋分)四、绩4６０分教学质量成绩,由中心校组织的抽测、期中、期末综合素质测试按比例折分。１、评价方法每学期对所有年级随机抽测，抽测科目为语文、数学、英语、科学、品社、综合学科。抽测对象兼顾各层次学生,抽测成绩按3０％的权重记入个人量化成绩.各年级所有学生参加期末综合素质检测，检测成绩分别按35%的权重计入个人量化成绩。学生数按学期初教研室核定数为准,转入或转出需办妥正规手续,如有智障儿童,须经教研室认定,否则学生基数不再变动.2、评价措施（1)、考试学科:语文、数学、英语考试第一名的量化分得满分，其他名次按比例折算。：科学、品生、品社，音、体、美、信息技术、地方、综合科的专职教师第一名的量化分得满分，其他名次按比例折算。累计相加得出平均分即为该科教师的量化分。由各学科累加,按比例折算。本校量化分最高教师的成绩+本人所代学科成绩）÷2+联小名次奖励分(按名次加2５、20、1５、10、5)。超出4０0分，按4０0分记。(5)、后勤教师成绩：由本联小教师平均成绩和民主评议两部分得70%，教师评议成绩占（6)、教研员成绩(见教研员考核办法)。３、奖惩措施一至六年级按班级总数5０%的比例进行奖励：语文、数学、英语第一名，奖现金20０.0０元,每下降一个名次奖金降低元；其他考试科目第一名奖现金10０．00元,每下降一个名次奖金降低20元;专职教师带平行班的只奖第一名。所有学科（体育理论考试占，技能测试占５0％.）合格率达不到60%的班级,不进行奖励．中心校对各年级语、数、英分别在学年度内上、下两学期期末考试中连续获得第一名的教师，给予保持奖,奖励现金100。00元。学年度内下学期期末统考成绩比上学期统考成绩每提升一个名次奖现金２0。00元.(4)、县级抽考、竞赛、统考成绩及县里组织的活动奖惩办法县教研室对各学校一至六年级的抽考、竞赛、统考等，语文、数学、英语单科成绩全县第一名奖励现金１00０。0０元,每下降一个名次减少100元,其他学科按1-1５名不奖不罚，从1５名开始，每降低一个名次扣个人量化分10分。县级以上组织的大型活动,(如体育竞赛、运动会、歌咏比赛、书画比赛等)，成绩居全县第一名的奖6０0元，每下降一个名次减少60元.4、奖惩落实学期结束，学校召开全体教师大会,及时兑现奖金.(60分)业务证件加分1、业务竞赛（论文、教学案例、教育故事、技能比赛等):分;校级一、二、三等奖分别加３、2、1分.２、讲（说）课比赛:县级一、二、三等奖分别加１5、１０、5分；镇(校)级一、二、三等奖分别加5、3、1分。３、辅导奖：市、县、校级依次加5、3、1分;4、业务证件分数可以累加,但同一项目获得的证件只加最高项得分、不累加。５、分的按60分计．五、加减分项目1、为学校做出较大贡献的老师.按贡献大小另行加分.2、因工作失误,对学校名誉造成影响,或在广大师生中造成不良影响者酌情扣5-2０分.六、所有成绩,自公布之日起三天内为异议期凡自认为有问题的,可以委托学区负责人查询。三天之后，不准再有变动。七、每学期或每学年教干教师的量化总成绩作为评优树先、晋级职务的主要依据。八、本细则解释权归孙祖镇中心小学教研室。孙祖镇中心小学二0一0年十二月下面为附送毕业论文致谢词范文不需要的可以编辑删除谢谢！毕业论文致谢词我的毕业论文是在韦ｘx老师的精心指导和大力支持下完成的，他渊博的知识开阔的视野给了我深深的启迪,治学态度和敬业精神深深的感染了我对我的工作学习产生了深渊的影响在此我向他表示衷心的谢意这三年来感谢广西工业职业技术学院汽车工程系的老师对我专业思维特别是我的班主任吴廷川老师虽然他不是我的专业老师但是在这三年来,在思想以及生活上给予我鼓舞与关怀让我走出了很多失落的时候,“明师之恩,诚为过于天地,重于父母”,对吴老师的感激之情我无法用语言来表达，在此向吴老师致以最崇高的敬意和最真诚的谢意！感谢这三年来我的朋友以及汽修0932班的四十多位同学对我的学习生活和工作的支持和关心．三年来我们真心相待,和睦共处,不是兄弟胜是兄弟！正是一路上有你们我的求学生涯才不会感到孤独，马上就要各奔前程了，希望（,请保留此标记。你们有好的前途，失败不要灰心你的背后还有汽修０９32班这个大家庭!最后我要感谢我的父母开你们出去工作了,我在心里默默的祝福你们平安健康,我不会让你们失望的会好好工作回报社会的。致谢词２在本次论文设计过程中感谢我的学校，给了我学习的机会在学习中老提出了很多宝贵的意见与建议兢业业、孜孜以求的工作作风和大胆创新的进取精神对我产生重要影这篇论文是在老师的精心指导和大力支持下才完成的我没有这么大的动力诚恳地请各位老师对我的论文多加批评指正，使我及时完善论文的不足之处。谨以此致谢最后,我要向百忙之中抽时间对本文进行审阅的各位老师表示衷心的感谢。开学自我介绍范文：首先，我想说“荣幸”