幼儿英语手和脚教案8篇

幼儿英语手和脚教案8篇幼儿英语手和脚教案篇1设计意图随着社会对英语教育的重视，英语学习的低龄化也逐渐成为一种趋势。许多家长都在考虑让自己的孩子在成长早期接触英语，培养英语学习的兴趣，选择“英语特色幼儿园”似乎是一件至关重要的事。根据幼儿的特点,采用生动有趣、活泼多样的方法实施教学,以激发幼儿学习的动机和积极参与英语活动的兴趣。活动目标:1、幼儿学会“thisisa…”的用法，看到相关物体时，能用此举行表达出来。2、幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。3、幼儿能够感受到英语学习的快乐。活动准备:1、小猫，小狗，老鼠剪贴画2、小房子，香蕉，梨子的图片。3、给个图片贴好双面胶。活动过程:a、warmupa:goodmorning!b:goodmorning!a:what’syourname?b:mynameis…/i’m…takeourlittlehandsandfollowmetodotheaction:(速度由慢到快)wego:clapandclapandclap…,clap,clap,clap…rollandrollandroll…shakeandshakeandshake…b、practice:1、教师发出“喵喵“的声音，让幼儿猜出是什么动物，再请出黏贴在小房子上的猫咪图片，先学习“cat”，再学习“thisisacat”、教师问:“whatisthis?”,幼儿回答“thisisacat、”2、用同样的方式请出“小狗”“老鼠”来学习“whatisthis?”“thisisadog/mouse”。3、出示所有图片，教师问“whatisthis?”幼儿回答“thisisacat/dog/mouse、”(声音由低到高。)再相互交换，幼儿问教师答，可以请两名幼儿上台进行问答。4、教师告诉幼儿今天天气很好，小动物们都想出去玩一玩，将贴在小房子图片上的小动物请出来竖着贴在黑板上，并且说“cat/dog/mouse，go,go,go、”5、引出故事，小动物们都饿了，请幼儿摸一摸自己的.肚子，模仿小动物们饿的模样，并皱着眉头说“whatshallido?”找出水果“香蕉”“梨子”，并学习单词“banana,pear”6、天黑了，小动物们吃饱了，要回家了，可是小动物们找不到家了，记得直哭，请小朋友们帮一帮他们找到他们的家，找到以后说“thisisacat/dog/mouse”。7、请幼儿起立，跟老师一起做运动“upanddown,sidetoside,twist,twist,twist、”8、上课结束，跟幼儿说“goodbye”。活动反思幼儿园的英语活动设计应力求做到游戏多,要求少、重复多、内容少;孩子们学习语言的过程，先后有两种不同的趋势。起初是扩展的趋势，就是能够学会越来越多的语音，3-6岁的幼儿正处于这种阶段，在此以后，学习语言的趋势逐渐趋向收缩。专家指出:3-6岁内的儿童，相当容易学会世界各民族语言的发音。可以说幼儿在学习外来语上有比较好的先天条件，孩子们很容易接受新的单词。但是幼儿也有其特定的年龄特点，注意力时间短、喜欢重复、理解和接受能力相对较差等，因此，在活动中，我们就更应该利用这些特点来设计活动。在幼儿园英语教学过程中，教学方法的应用值得商榷。教学有法，但无定法。作为教师应大胆探索各种新的教学方法,根据幼儿的特点，采用生动有趣、活泼多样的方法实施教学，以激发幼儿学习的动机和积极参与英语活动的兴趣。幼儿英语手和脚教案篇2活动目标：1.教幼儿能听懂并说出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名称(eye.mouse.mouth)2.通过各种游戏活动，培养幼儿学习英语的兴趣。3.通过各种游戏练习，使幼儿了解各器官的作用和功能。活动准备：1.字卡：eye眼睛nose(nauz)鼻子mouth嘴巴2.粘贴小红花若干3.磁带活动过程：1.听录音，和老师一起做“五官操”，以及激发幼儿的学习热情，并让幼儿接触“eye,mose,mouth”的发音。儿歌：eye、eye、eye.眨呀眨nose、nose、nose闻一闻mouth、mouth、mouth波波波ears、ears、ears听声音2.学习单词：eye、mouse、mouth.(师)：我们每个人都有一张“face”，在我们的”face”上长有器官，谁能告诉我这些器官的名称，小朋友边说老师边在黑板上画五官，并用英语说:eyetwoeyesnosemouth。最后添上头发，耳朵画成一个调度小男孩。幼儿练习“eyemousemouth”时按五官的上下顺序，同时注意幼儿发音是否规范。3.游戏：摸鼻眼（摸对者奖励小红花）方法：师：touchyoureyes,one、two、three，幼：(手指眼睛)here、here、here，师：touchyournose,one、two、three，幼(手指鼻子)here、here、here，师：touthyourmouth,one、two、three.幼：（手指嘴边）here、here、here。活动延伸：方法：小朋友每三人一组，给缺少五官的脸谱添画eyenosemouth在添画时告诉大家你画的是什么。结束：和老师一起做“五官操”，然后逐步下课幼儿英语手和脚教案篇3活动设计背景我设计的这个活动是小班上学期的英语活动，对于小班年龄段的幼儿来说，英语是个新鲜事物，他们对此有着浓厚的兴趣，他们喜欢英语单词、律动、儿歌……认识新的英语单词是他们值得骄傲的事情之一。活动目标1、了解几种常见水果名称，愿意模仿和学说单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。2、初步理解句子“ilikeapples”。教学重难点重点：认读单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。难点：理解句型ilike…活动准备材料准备：挂图、大小单词卡、点读笔；水果（苹果、香蕉、梨、橘子）、布袋。环境准备：将装有4种水果的小单词卡分别放在幼儿椅子下。活动过程一、warming-up（热身活动）教师和幼儿一起表演歌曲hello，并相互问好。二、presentation（内容呈现）1、教师拿出装有水果的布袋，让幼儿伸手到布袋里摸一摸，再闻一闻，猜猜口袋里装的是什么。2、请幼儿将水果从布袋里拿出来，教师用英语逐一介绍“apple，apple，it’sanapple.”其他水果方法同上。3、教师出示挂图，用点读笔点读挂图上的单词，引导幼儿跟读。三、practice（活动操练）游戏：大声小声1.教师分别出示“apple”“banana”的大单词字卡，教师小声读，幼儿大声跟读;教师大声读，幼儿则小声读。2.教师出示“pear”、“orange”的大单词字卡，教师从下往上举，教读声音由小到大，幼儿跟读声音也由小到大，反之，教师从上到下举时，声音由大到小，最后到没声。四、production（创造巩固）1、游戏：教师出示“banana”大单词字卡，说出句型“ilikebanana”，请拿到“banana”小单词卡的幼儿把字卡举起，并将其放入贴有”banana”小单词卡的篮子内。“apple”、“pear”、“orange”的方法同上。2、师幼道别师幼同唱《goodbyesong》。五、活动结束幼儿英语手和脚教案篇4一、教学目的：1.教幼儿说：whoisit?itsme。2.复习学过的“小狗的全家”、“红黄绿”的儿歌。二、教学重点难点1.学会whoisit?itsme的说法及用法。2.whoisit?的连读。三、教学准备：littledogkittychickduck头饰，用红、黄、绿积木搭成的门、电话机、小狗全家的照片。四、教学过程：1.greeting：nicetomeetyou.me，too.goodmorning，children.goodmorning，missli.littledog在家里，听到有人敲门whoisit?itsme，missyang.再重复这个情景，又有人敲门whoisit?itsme，misszhang.可以找两个教师协助本人戴上头饰。2.教授：whoisit?(1)集体说whoisit?解释说有人敲门时应该说什么?(2)分解who(谁)(3)巩固whoisit?的发音练习，声调，降调。3.教授：当听到有人敲门时，该怎么回答?itsme(1)集体发音：itsme(2)个别练习。4.练习：whoisit?itsme.(1)练习whoisit?现在有几个小动物想来看小朋友，敲门whoisit?itsme，doggy，kitty，chick，duck.(2)练习：itsme.小朋友到missli家做客，一齐敲门。whoisit?itsme，(name)回答自己的名字。5.游戏练习巩固(1)小狗请客请几个小朋友扮作kitty，chick，duck，小兔给他们打电话。小狗：hellokitty(chick，duck)kitty：hello，littledog.小狗发出邀请“到家里玩”小动物们到了小狗门前，一齐指着门唱：red，yellow，green(2)littledog介绍全家look，myfamily，mydaddy，mymummy，mygrandpa，mygrandmaandi.五、结束活动teacher敲门，齐唱：whoisit?whoisit?然后结束活动。幼儿英语手和脚教案篇5slowlyandfast?活动目标】1、通过观察和自身的动作体验，初步感受slowly、fast的不同含义，在游戏中鼓励幼儿跟说slowly、fast。2、引导幼儿积极参与游戏活动。?活动准备】1、布袋一只内装玩具狗、兔、鸭子，磁带、录音机。2、胸饰狗、兔、鸭子若干。3、幼儿已学过动词run、jump、swim?活动过程】一、singasongclapyourhands二、通过身体动作初步感知slowly、fast1、t：great!sitdownplease.lookatme(教师先慢后快拍手)lookagain(边拍边说)slowlyslowlyslowly,fastfastfaststop!followme.2、t：now,lookatmyhands.touchshoulders(边说边做)slowlyslowlyslowly,fastfastfaststop!followme.(师生共同做)3、t：lookatmyhands(绕手臂)canyou?letsdoittogether.xx,ehere,please.pleasedoitforus.(在孩子做的同时教师在旁说)slowlyslowlyslowly,wonderful!lookatme,fastfastfast(快速绕手臂)followme.fastfastfastslowlyslowlyslowly,verygood!三、通过模仿各种动物动作，进一步感知slowly、fast，鼓励幼儿跟说slowly、fast。1、学习runslowly、runfastt：now,closeyoureyesslowly(拿出布袋)openyoureyesfast.look,ihaveabag.guess,whatsinit?(让幼儿充分猜)letmetouchit,(把手伸入布袋中)touchtouch(拿出dog)whatsthis?c：dog.t：itsquo;sadog.dogdogrunrunrun.standup,please.followme.runrunrun.sitdownplease.lookatme,runslowlyslowlyslowlyfastfastfaststop.standupfollowme..sayitafterme.(鼓励幼儿跟说)2、通过玩具兔学习jumpslowly、jumpfast(方法同上增加个别幼儿练习的机会)3、通过玩具鸭子学习swimslowly、swimfast(方法同上增加教师说幼儿做的练习)?结束活动】t：todayyoualldidverywell.nowletsgooutandplaywithdograbbitandduck.standuppleasefollowme.(把玩具给个别幼儿抱好，师生共同听音乐离开活动室)看了幼儿幼儿英语教案格式范文的人还看了：1.幼儿园英语教案范文2.幼儿英语教案范文3.幼儿英语教案模板4.幼儿英语教案范文三篇5.幼儿英语教案hello6.幼儿英语教案color7.幼儿英语教案范文动物8.幼儿英语教案认识abc幼儿英语手和脚教案篇6活动目标：1、幼儿能大胆地说出动物的英文名字。2、幼儿能理解短语"__canfly(jumprun).”及提问"whichanimaldoyoulike?"幼儿能大胆地回答“ilike……”i。3、在游戏中培养幼儿的英语兴趣。4、幼儿能够感受到英语学习的快乐。5、大胆开口说英文单词。活动准备：1、动物图片及动物头饰。2、动物手偶：青蛙、袋鼠、蝴蝶活动过程：一、热身运动：1、打招呼。2、游戏《followme》二、学习动物单词：1、出示动物手偶t:look,what’sthis?c:zebra、elephant、deer、rabbit2、游戏复习单词t:let’splayagame.what’smissing?3、出示动物幻灯片：(斑马、大象、鹿、兔子)t：today，animalswillhaveaparty.let’shavealook.(看大屏幕)t:whoiscoming?blackandwhite.yesorno?sayinenglish.zebra.zebraiscoming.t:thenextone.guess,whoiscoming?(大象、鹿、兔子)三、学习短语：……canrun(jump、fly).1.t：lookhereandlistencarefully.thezebracanrun.therabbitcanjump.thebirdcanfly.readafterme.runjumpflycanthe“can”means“会、能”readthesentences.thezabrecanrun.therabbitcanjump.thebirdcanfly.2.t:inallofthese.whocanrun(jump.fly).whowantstotry?deer{tiger}canrun.yesorno?readitplease.四、复习短语：t:allofanimalsareverylovely.whichanimaldoyoulike?forexample.ilikezebra.thinkitover.五、动物表演：1.t:iprepareforsomething.look,whatanimal?it’sorang.tiger.yes,itcanrun.whatanimal?it’sblackandwhite.zebra.yes,itcanrun.too.2.whichanimaldoyouwanttobe?c：iwanttobe……3.hereareanimals’ehereandchooseone.listentothemusicandthinkwhoiscoming?musicplease.(飞的音乐)whoiscoming?老师边说边飞。bird、bee、butterflycomehere.fly.fly,beautiful.listentothemusicandthinkwhoiscoming?musicplease.(跑的音乐)whoiscoming?老师边说边跑。tiger、elephantcomehererun.run,beautiful.listentothemusicandthinkwhoiscoming?musicplease.(跳的音乐)whoiscoming?老师边说边跳。rabbit、deercomeherejump.jump,beautiful.4.wearesohappy.animals’partywillstart.girlscomehere.let’sstandinasmallcirlandhandinhand.boyscomehere.formabigcircle.let’shaveaparty.musicplease.areyouready?孩子们一起游戏。幼儿英语手和脚教案篇7目标：1.学会新单词：ortsshoes,sliers,justright,tight2.运用新单词简单的组成句型，并适当的进行对话。准备：运动鞋，拖鞋，磁带过程：一.greetinghello,howareyou?whatsquo;stheweatherliketoday?whatthedayistoday?二.warming?thesun》、《themoon》三.新授1.guewhatsquo;sinthebag?itsquo;s……theyare……2.onebyone3.示范(1)老师示范：letmetrythemon.1.theyaretight.theyarenotmysize.2.theyarejustright.theyaremysize.(2)幼儿示范：t：howdoyoufeel?s：theyaretight.theyarenotmysizetheyarejustright.theyaremysize.4.game幼儿围成圈，把自己的鞋子脱下来放在面前，听音乐，听老师指令。doyouwanttotry?ok,takeoffyourshoesstandup.听音乐，幼儿围圈走，音乐停，拿起面前的鞋子穿上。howdoyoufeel?多遍游戏，开始可由老师问，幼儿熟练以后可让幼儿问。5.结尾singasong“themorewegettogether”边唱边继续转圈，演唱结束findyourshoes,putthemon.幼儿英语手和脚教案篇8一、说课一至三岁是幼儿语言发展的关键期，然而语