大学生学习计划4篇

大学生学习计划4篇高校生学习方案篇1

一、进行自我分析

我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订方案前首先进行自我分析。

1、分析自己的学习特点，同学们可以认真回顾一下自己的学习状况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过学问不易遗忘；有的理解力好，老师说一遍就能听懂；有的动作快但常常错；有的动作慢却很认真。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好；有的擅长进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢；有的想象力丰富，擅长在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好你可以全面分析。

2、分析自己的学习现状，

一是和全班同学比，确定看自己数学成果在班级中的位置，还常用好、较好、中、较差、差来评价。

二是和自己数学成果的过去状况比，看它的进展趋势，通常用进步大、有进步、照常、有退步、退步大来评价。

二、确定学习目标

学习目标是同学学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力气。没有学习目标，就象闲逛在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时间的极大铺张。

确定学习目标首先应体现同学德智体全面进展的训练方针，其次要根据学校的训练要求，此外还要依据自己的学习特点和现状。

高校生学习方案篇2

寒假又来了，这是我上学校以来的第五个寒假。放假那天，老师在黑板上布置了很多作业。由于寒假作业比较多，需要合理的支配时间才能完成，所以我制订了一个寒假学习方案。

我预备把《数学寒假作业》和《语文寒假作业》各做3面。并在寒假里看一本好书，《好词好句大全》、《名侦探柯南》和那本《有用文摘上、下版》看完。大约一天看20分钟左右。上午做完寒假作业和课外阅读后剩下的时间自由活动。这可是我在妈妈的嘴里使用了我的“大舌头功”才争取来的。中午睡觉一个小时，下午去学金声。学完之后在电脑上学一个小时的电脑应用学问，读一篇《爱的训练》的一篇文章，并说说读完这篇文章有什么心得体会，有什么感受，今后应当怎么做等等。

睡觉前再钻研一道奥数题，读一篇英语作文，哈哈，这真是“语、数、英三不误”啊！以上就是我的寒假学习方案，怎么样？我的寒假方案不错吧！哦，对了，我还要帮爸爸妈妈做一些家务，由于这样才能让妈妈快乐。听完我的方案，你们是不是特别快乐呢？

高校生学习方案篇3

转瞬间，我的高校生活已经过去将近一年了。那是迷茫、懵懂的我，现在慢慢的开头学习着写学习方案，虽然，写了学习方案，但在学习上还是那么的手足无措。不管怎样，有一份方案总比盲目做事的要好得多啊。所以我为自己制定了以下一份方案，我要四年的时间来完成它！

学习方案：

1、大一：已经过了，我过得浑浑噩噩，而且还挂了科，特殊是其次学期还有一科重修。

尽管如此，我大二的时候将不会在颓废，我要“好好学习，每天向上”，这些都是空话，我只要我的每一科学科不挂科、不重修就行，假如有空余时间，还可以参与点课外活动。

2、大二：大一的我正在向大二迈进，看着大一的挂了、重修的科目，我该怎么去学接下来的课程呢？这是一大问题，现在的我已经失去了学习的'信念，为了大二不再挂科，我必需逼着自己去学，逼着自己去记许多东西，要为自己而奋斗。同时，应当做好打算了，是读完本科就工作，还是连续读讨论生？这又是一个问题，大二的时候做好打算，到时候不论怎样选择，我都将沿着那个打算坚持不懈的走下去！既然选择了，便只顾风雨兼程！

3、大三：即将离开学校到医院的时候，大三上学期，准备抱着不求学好，但求不挂的心态，度过大三的第一学期；接下来的其次学期，将会面临着各种各样的考试，我会摆正我的心态，去接受每一场考试，肯定不会再像现在这样，挂科，重修！我要让我自己的三年在校生活在最终一刻，不留圆满！

4、大四：安心的在医院的实习就行了，别的就不要求什么了。由于我知道我自己就算给自己立下了要求，也是做不到，所以不如就这样。

平凡的度过高校的最终一年！方案的最终留下一句，鼓舞自己的话：生活没有过不去的坎儿！

高校生学习方案篇4

班里有一个孩子特别好动，但也特别听话，你无论怎么批判，他只对你的话持确定态度。却不发表自己的意见。有时这个孩子让我看着特别舒适，可有时，他又被组长或课代表向我汇报说，作业不交时，我心里那个气呀，是无话可说。

快期中考试时，他的父亲到学校对我说：老师，请你给我想个好方法，看看怎样才可以让我的孩子有点进步，孩子父亲的恳切令我感动，但我也不知怎样做才好？

答应了这事，我就始终在想该怎样让小d先养成好的习惯，应当这样说，从开学时，小d的一些坏习惯就让我焦急，这个孩子看上去要比他的年龄小得多。课堂上也不怎么发言，一时间我也束手无策，只好静观其变。

后来，有一天晚自习，一节课下了，我发觉他还没回去，便问他干什么的？他说：我留下来学信息的。这时我才知道这个默不作声的小男孩电脑是一级棒。一下子，似乎有了一个出口。我打算从这儿开头来转变他的学习。制定了一份具体的信息学习方案给他的父亲，请他以此为突破口，为孩子更好地完成学习任务努力。一个月后，他的信息学习也告一段落，但孩子的爱好却依旧高涨。我知道他想在电脑方面有所进展。有一次上课时，我便有意在班级里说，我的电脑有点小问题，想请一位同学帮我，看能不能解决。孩子们异口同声地说，小d电脑一级棒。我请他说说看，按着他的方法，我操作了一会儿便弄好了，我对他说，真是好样的，但为什么学其他功课时不多用点心呢？

他定定地看了我一会儿，下课后他又找我谈话。他对我说，老师，我会努力的，这是他在我和他多次谈话后唯一的一次表态。后来，他仔细多了，但也有反复。我也随时地找他谈谈，信任这个小孩会转变。前些日子，由于他的父亲出差，没有时间问他。刚回来，就到学校向任课老师了解他的学习状况，这是一个备受关爱的孩子，家里为他制造了特别好的条件，但就是在学习上有点分神，不知和他年龄小有没有关系。

我承诺他的父亲，帮他立一份寒假学习方案，可我想了半天，也不知该怎样，让他能在极短的寒假小有进步，我知道，一份方案并不能让一个孩子彻底地转变，但对他的心灵或许会有一点触动作用。这两天，这孩子始终在躲着我，我让他将这份寒假学习方案带回