鲁教版五四制第六单元知识专题复习

鲁教五四制第单元燃与灭火识专复习1、某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动，请你参与完成。某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动，请你参与完成：【知识回忆】一般可燃物燃烧的必备条件是①②③；【交流讨论】（）进的装置（如图二）与图一相比，其优点是；欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并后能对试管加。（）装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示观察到了“水相”奇，则大试管所装气体可能是。试管冷却后还会看到现，此象还明了（提示：空气成分含量的测定内容2、已知石蜡的着火点约为℃，蜡烛的火焰由气态石蜡燃烧形成。如图所示，在温度计示数为280℃以上时，快速推动活塞，会观察到蜻烛立即熄灭。蜡烛熄灭的主要A移走可燃物B隔绝氧气C降低温度至者火点以下在举出与上图不同的两个灭火实例灭火原理

灭火实例3、促进燃烧的方法从微观上看，可燃物达到着火点以后，可燃物的分子与氧分子接触碰撞发生燃烧反应因此一定时间一定体积的空间中相互碰撞的分子越多，燃烧的月充分、越剧烈。所以要使燃烧更旺，课采取两种方法。⑴。如硫在氧气中比空气中燃烧更旺。⑵，如把一块木头劈碎燃烧比整块燃烧更旺⑶如烧煤时要等到煤燃烧旺的时候才能加煤活中我们可以通过控制燃烧的条件来促进燃烧或者灭火。1页

缓慢氧化、自燃、燃烧、爆炸实质上都是化反应只不过反应进行的条件不同，产生的现象也就不相同。缓慢

热量及时扩散

动植物的呼吸作用、金属生锈、塑料老化、食物腐败氧化

热量积累达到着火点

自燃剧烈

在不密闭的空间中发光发热

平静燃烧氧化

密闭空间达到爆炸极限遇到明火

发生爆炸练习：物质在空气中发生燃烧、自然、缓慢氧化、爆炸的共同点是①都产生热量②都发光③都属于氧化反应④都很剧烈⑤都与氧气接触⑥着火点

温度都达到三、

化石燃料的利用煤

石油形成

埋在地下的古代动植物遗体，在高温高压的作用下经过复杂变化形成的（不可再生）形态元素综合利用用途

固态主要含C,还含有少量HNSO气化---与水反应，变成水煤气煤的焦化（焦炭煤焦油焦炉气）煤的液化（加氢变成人造石油）都属于化学变化燃料化工原料

黏稠油状液体主要含CH还含有OSN石油（根据沸点不同分馏）（石油气溶剂油汽油煤油柴油润滑油重油沥青）属于物理变化练习：为解决度使用石燃料造成能源危机环境问题，学家提出下图构想：（）水在催化和光照条下分解可得氢气，出该反应化学方程：（2）垃圾中的机物发（氨可在不同件下与氧反应生成同的产物且放大量的热若从环保角度考，氨气与气反应生理想的产是

和．酵得到沼气写出沼气主要成分烧的化学程式：

化学家设想以燃烧产物的CO

2

和氢气

合成燃料CHOH，这反应可以缓解的环境题是。四、

二氧化专题知复习2页

1.

二氧化碳总的变化情况：二氧化碳在每一年中变化情况：

原因：在生活中我们应该如何做到减少二氧化碳的排放：、自然界的碳循环和氧循环总是彼此相联系的，写出产生二氧化碳和吸收二氧化碳的反应方程式各两个产生1吸收1

产生2吸收2。2.二氧化碳的制取：药品、实验仪器：、分液漏斗、、、。选择这种发生装置的理由是

收集二氧化碳的方法是，选择这种方法的理由是。实验室制取二氧化碳化学方程式：

。工业上制取二氧化碳的方法是3氧化碳溶于水属于变化因（方程式检验方法，看到现象。做完实验后放置时间久会看到颜色由变为，原因方程式4、检验二氧化碳的方法：

原理（方程式）在刚粉刷的房间内同常放一盆燃烧的火盆原因：5.二氧化碳的用途、、、。6、小丽在实验室里发现了一瓶敞口放置的双氧水（过氧化氢溶液），为方便以后使用，他测定了双氧水