中班安全教案8篇汇编

中班安全教案8篇

中班安全教案篇1

活动目标：

1.通过本次活动，使幼儿了解一些必要的交通规则及交通标

志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。

2.体验游戏的快乐，培养珍爱生命的情感。

活动准备：

1.交通安全课件，摄象机。

2.几种常见的交通标志，幼儿小汽车若干。立体红绿灯。

3.马路示意图，马路场景布置，游乐场布置。

活动过程：

一、导入教学。

由黄晶晶小朋友爸爸为孩子请假导入交通事故，让孩子初步

了解不遵守交通规则的危害。

二、引导幼儿观看课件，组织幼儿讨论。

1.引导幼儿观看交通课件第一段。

（1）组织幼儿讨论哪些是对的，哪些是不对的。

（2）让幼儿观看马路示意图，讲解示范我们在马路上应该

怎样遵守交通规则。

2.引导幼儿观看课件第二段。

提问：

（1）小姐姐怎么了？

（2）她为什么要坐在篮球里？

（3）没有腿和脚会怎么样？

小结：人的生命只有一次，失去了就再也回不来了，我们每

个人都要珍爱自己和别人的生命，就必须遵守交通规则。

3.引导幼儿观看课件第三段，听交通规则儿歌。

三、出示交通标志，引导幼儿认识。

小游戏：《看谁贴得对》，将交通标志贴在需要的地方。

四、游戏：《马路上》。

请一位老师指挥红绿灯，请小朋友当司机开车，别的小朋友

当过斑马线去游乐场玩的游客。

游戏规则：司机和行人都必须遵守交通规则，看红绿灯，朝

右边走，过斑马线。不遵守交通规则的小朋友就不能玩游戏。

活动延伸：

请小朋友观看电子眼摄象机摄下的小朋友在马路上的表现，

自由讨论谁做得对，谁做得不对。

中班安全教案篇2

活动目标

1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人。

2、进一步培养幼儿的语言表达能力，观察能力和判断的能

力。

3、帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识：当

心触电当心中毒禁止烟火。

4、懂得基本的安全知识知道发生火灾以后简单的自救方法，

提高自我保护意识。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备

1、多媒体课件一套

2、安全标志图片一套

3、挂图四幅

4、布置好“安全图片展览”

活动过程

1、开始部分：

多媒体课件会说话的标志导入课题

师：小朋友刚才谁在说话，提醒我们注意安全(安全标志)

在我们生活的周围有许多这样的标志时刻提醒我们注意安

全，所以需要我们去认识它小朋友看——它来了(大屏幕出现标

志娃娃：小朋友们好!我是标志娃娃，今天我带来了好多的朋友，

它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好朋友吗?)

老师和你们一起找，你能告诉老师你是在什么地方找到的吗?

是在小椅子上面还是下面找到的?

2、基本部分：

认识安全标志

师：小朋友我们坐下来和你的标志朋友说说悄悄话，看他叫

什么?

提醒我们怎么做?也可以把你标志朋友的名字告诉你的好朋

友。大家互相说一说。动脑筋想一想。(小朋友自由讨论一分钟)

现在老师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来认识

他(请三个小朋友上来介绍自己的标志朋友)这么多小朋友都想

上来介绍你的朋友，这样吧请大家也把你的标志朋友送到磁力板

上，老师和你们一起来认识。老师有一个小小的要求：请把颜色

一样，形状一样的标志朋友放到一排，如果有两个一样的我们只

留下一个就可以了。

(老师和幼儿一起来认识安全标志)

小朋友看标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了，刚才有

几个标志娃娃来晚了，我们没有认识过，你能找到吗?(幼儿寻找，

老师操作多媒体找出三个标志：当心触电当心中毒禁止烟火)

当心触电：警示我们这里有电，危险，告诉我们小朋友不要

用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。

当心中毒：提醒我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。

禁止烟火：告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在

这里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。

小朋友，火灾可怕吗?无情的大火能吞掉一座座房屋，让人

们无家可归，大火还能吞没一片片森林，让动物没有了自己的家

园，大火还能烧死人和动物，让我们感受痛苦，所以火灾太可怕

了。小朋友，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀?(幼儿自由

回答)老师这里有几个问题请小朋友思考：如果我们身边发生小

火，该怎么办?(用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭)万一小火变

成了大火该怎么办呀?(立即告诉大人，打火警电话119等)如果

放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办?(幼儿自由回答)(用

湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进屋子，然后打开窗户，拿出

最鲜艳的衣服大声呼喊：救命呀!人们听到喊声就会来就你。我

们看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕让幼儿模仿用湿

布堵住嘴弯腰逃离火场的办法)

今天老师和小朋友认识了这么多的安全标志。还知道了发生

火灾以后怎么办?我们不仅保护了自己而且还要学会帮助别人。

这里有几幅画很多有危险的地方都没有安全标志。我们给它贴上

安全标志，这样别人走到这里就知道该怎么做了。(幼儿分成4

组给设计好的场景贴安全标志，最后老师带领幼儿总结讲评)

3、结束部分：

参观安全图片展览

今天小朋友表现的都很棒，以后小朋友平时要注意观察你生

活的周围还有那些标志，提醒我们该怎样做?我们这里还有一个

标志图片展览，老师带你们去参观一下，以后我们也要做小小设

计师，来设计更多的标志。

4、活动延伸：

为幼儿园设计标志。

教学反思

这一活动认识标记，讲安全，与传统的教学方式有所不同：

通过游戏形式来组织活动，提高自我保护的能力，通过设计标记，

在操作过程中认真积极地思索，通过讨论能积极用语言表达自己

看到的想到的，或向老师提出自己感到困惑不解的问题，幼儿主

动参与活动的情况在每个孩子身上表现不可能一样，因此，教

师要关于观察，了解每个孩子，根据每个幼儿的不同特点，能上

能下导他们主动参与活动。

中班安全教案篇3

一、活动目标

1、激发幼儿的探究欲望，体验活动的乐趣。

2、丰富幼儿安全保护经验，提高自我保护能力。

3、使幼儿懂得危险物品容易给人带来危害，学会简单的自

救方法。

二、活动准备：生活物品若干（包括有危险因素的物品，如：

打火机、插座、电线、风扇、热水器、小刀等）

三、活动重点与难点：活动重点：提高自我保护能力，学会

简单的自救方法。

活动难点：引导幼儿了解哪些物品容易给人带来危害，学会

简单的自救方法。

四、活动过程：1、引导幼儿观察图片，说出这些物品的名

称，了解这些物品在生活中的应用。

2、请幼儿结伴讨论：日常生活中，有哪些物品有危险？为

什么？教师指导幼儿结合经验积极表达自己的看法。

3、幼儿分组操作活动：从图片中找出有危险的物品，向本

组小朋友介绍自己图片的内容，并说出如果乱动这些物品会造成

什么样的危害。

4、请幼儿分组讨论：如果发生意外，应采取自救自护的方

法，了解学习意外事故的自救方法。

（1）发生火灾时迅速撤离现场并大声呼救，用湿毛巾捂住

鼻子，弯腰撤离到安全的地方。

（2）烫伤时可先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛

巾盖在上面不动，再请成人帮助去医院治疗。

（3）误服药物及时告诉大人。

（4）小刀划破了皮肤，应请成人正确包扎。

5、请幼儿结合生活经验，自由讨论：还有哪些地方不安全？

我们应该怎样做等。

扩展阅读：

小班安全教案《小心门》

活动过程：

1.导入活动

（1）游戏“找门”，激发幼儿参与活动的兴趣。

①教师：小朋友，请你找一找我们班级的门在哪里？

②教师：他们都一样吗？哪里不一样？

③教师：想一想，家里的门是什么样子的？和幼儿园里的门

一样吗？

（2）观看DVD，引导幼儿观察片中小朋友使用门时的各种

行为。

①教师：大家要仔细看看片中都出现了什么样式的门？

②教师：小朋友是怎么关门的？手放在了哪里？发生了什么

事？

③教师：片中的小男孩在玩什么？你觉得这样做对吗？玩着

玩着，小男孩发生了什么危险？

（3）交流讨论，引发幼儿思考并讨论使用门的注意事项。

①教师：开关门的时候，手放在门缝处会不会有危险？为什

么？

②教师：随便推拉摆弄门玩对不对？这样可能会发生什么危

险？

2.概念学习

（1）观看动画，了解使用门时一些安全与不安全的行为。

教师：使用门时，哪些行为是安全的，哪些行为是不安全的？

来看一段动画吧。

（2）交流并学习安全使用门的方法，知道不安全地使用门

将会出现严重后果。

①教师：用力地开关玻璃门，会发生什么危险？

②教师：开门时要注意什么？

③教师：为什么不能爬到门上或把自己挂在门上玩？（会撞

到别人。会摔伤。。。。。。）

④教师：大家再想一想，除了这些，使用门的时候还有那些

安全要注意？（引导幼儿迁移生活经验，说出其他关于门的使用

安全，教师可及时提示，如：不在门后玩耍等。）

3.教师小结。

4.教师：开关门动作轻，慢推拉静无声，不攀爬不掉挂，不

在门后玩游戏。家里的门有很多不同的式样，在使用这些门的时

候，一定要注意安全，这样才不会让自己受伤，也不会伤害到别

人。

中班安全教案篇4

活动目标：

１、初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。

２、通过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危

险性。

３、积极参与户外活动，感受自我保护过程中的愉快心情和

活动过程中的快乐。

活动准备：幼儿用书人手一册。

活动过程：

一、观察图片，推测可能发生的事情。

（１）教师引导幼儿打开幼儿用书，问：请大家看图说说，

图上的小朋友在玩什么？这样玩好吗？为什么？

（２）鼓励幼儿观察并结合自己的经验说出自己的想法。

教师：大家猜一猜，如果这些小朋友这样玩，可能会怎样呢？

让幼儿按照自己的想法推测，并说出后果的危害。

二、幼儿结合自己的生活经验，说说其他比较危险的行为。

（１）教师：你们还知道哪些玩的方法比较危险的？这样玩

为什么有危险呢？

（２）通过讨论帮助幼儿了解几种不安全的玩法，认识到它

们的危害。

三、组织幼儿讨论：怎样玩可以使自己比较安全？

（１）教师：刚才，我们说了许多玩的'方法和玩的东西都

比较危险，那么，我们应该怎样玩，应该玩些什么呢？怎样让自

己比较安全呢？

（２）鼓励幼儿大胆发言并讲述自己的看法。

四、学习自我保护策略。

教师带领幼儿到教室外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断

体验如何进行自我保护，教师也在活动的过程中不断示范、提醒

幼儿加强自我保护，教育大家如何保护自己，并学习相应的策略。

中班安全教案篇5

活动目标：

1。提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增

强与同伴的合作交流意识。

2。初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提

高安全意识。

3。引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习

惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

活动准备：

照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。

活动过程：

一、谈话引入

1、小朋友，你们知道现在是什么季节吗？对，现在是夏季，

天气渐渐变得很热了，你们热了怎么办？可是今年有好几个小朋

友因为热就悄悄去河里、池塘里游泳，你们想知道他们去游泳发

生了什么事吗？

2、今年我们瑞金在短短的十天，就有好几个小孩下河游泳

或在池塘旁边玩耍被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈

了。他们好可怜，他们的爸爸妈妈爷爷奶奶非常非常很伤心，老

师也伤心。

二、防溺水教育

1、小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？说说

日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。让幼儿讨论。

2、我认为防溺水的应做到以下几点：

（1）我们小朋友在周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池

塘、无盖的水井、水坑边等处戏水、打捞东西、游泳。不能独自

或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水等。

（2）小朋友在在来园、离园的途中千万勿去玩河水，下池

塘去游泳。

（3）我们是幼儿园的小朋友，很多小朋友都不会游泳，如

果发现有小朋友不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不

能擅自下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

3、播放图片或视频，看了观才的图片，小朋友你们心里有

什么感受？

4、这个悲惨的事实告诉我们了什么？这几个小朋友违反了

哪些安全规

则？我们应如何遵守安全规则。

三、小结：

（1）通过这节课的学习，你懂得了什么？

（2）教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的

手里，希望我们小朋友学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原

则、提高安全意识的好习惯。

中班安全教案篇6

活动目标：

1、培养幼儿的勇敢精神，激发其自信心。

2、提高幼儿在危机时刻的自我保护能力。

3、引导幼儿了解独自在家时的自我保护方法，能运用较完

整的语言表达自己的想法。

活动准备：

情景表演所用的道具，排练情景表演。

活动过程：

一、导入

以请幼儿观看表演的口吻，引起幼儿的兴趣。

小朋友，爸爸妈妈不在家，你自己在家时，要注意哪些事情

呢？

今天刘请小朋友观看小节目，看过后，你就会找到答案。

二、展开

1、幼儿观看情景表演《独自在家》，老师进行旁白。

提问：刚才，你看到了什么事情？""亮亮是不是勇敢的孩

子？为什么？"教师：亮亮到底是不是勇敢的孩子，他的勇敢表

现在什么地方？

请小朋友再观看一遍表演。

2、请幼儿再观表演老师重点讲述能表现亮亮勇敢的地方。

提问：

--亮亮一个人在家时，为预防大灰狼，都做了哪些准备？

--当他听到"嘀嘀嗒嗒"声音时，他又是怎么做的？

--亮亮到底是不是勇敢的孩子？为什么？"小结：亮亮独自

在家，想了许多办法克服困难，真是一个勇敢聪明的好孩子。

3、教师与幼儿一起讨论"和亮亮比一比，你有没有独自在家

呆过？独自在家时感受如何？你认为自己勇敢吗？"

4、请幼儿自由结伴互相讨论：独自在家时可以干什么？如

果陌生人敲门、有电话找爸爸妈妈、突然停电等情况发生，该怎

么办？

5、请幼儿共同为独自在家时出点子，想办法。

老师设计几种情景，请幼儿来表演。

如：陌生人敲门、来电话了、下雨了等，让幼儿充分体验生

活是错综复杂的，要学会自我保护自己，勇敢的面对困难，做一

个真正勇敢的孩子。

三、结束

表扬课堂上积极与老师互动的孩子，颁发小奖品，激发幼儿

下次参与活动的兴趣与信心。

中班安全教案篇7

一、活动目标：

1、认清安全标志，知道不能玩火、电等危险物品，遵守交

通规则。

2、知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又

不影响集体，培养自我保护意识和能力。

3、自己动手制作安全标志，发展想象力、创造力及动手制

作的能力。

二、活动准备：

1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触

摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。

2、事先让幼儿收集有关的安全标志。

3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、

禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。

4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。

三、活动过程：

找安全标志：

1、激发幼儿的学习兴趣：

教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓

励幼儿探索根据什么标志过马路？

2、提出问题，请幼儿思考：

（1）为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？

（2）除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在

什么地方见过的，它们表示什么意思？

（3）请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。

议安全标志：

1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什

么意思？

2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全

标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这些安

全标志行不行？为什么？

3、议一议没有安全标志的危害：

（1）想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。

（2）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一

定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。

如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能

正常进行。

4、游戏：看谁找的准教师说出一种安全标志名称，请幼儿

迅速找出相应的安全标志卡片。

三、设计安全标志：

1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。

请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方

做什么事情，应该怎样做。

2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，

并用简练的语言讲给大家听。

四、活动延伸：

幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志，并

继续探索相关的安全标志，尝试理解安全标志的含义。

教学反思：

这一活动认识标记，讲安全，与传统的教学方式有所不同：

通过故事形式来组织活动，提高自我保护的能力，通过设计标记，

在操作过程中认真积极地思索，通过讨论能积极用语言表达自己

看到的想到的，或向老师提出自己感到困惑不解的问题，幼儿主

动参与活动的情况在每个孩子身上表现不可能一样，因此，教

师要关于观察，了解每个孩子，根据每个幼儿的不同特点，能上

能下导他们主动参与活动。

中班安全教案篇8

设计意图：

"安全重于泰山"，安全工作是幼儿园工作的头等大事。幼儿

通过看电视、听大人的讲述对地震有一定的了解，但因幼儿年龄

小遇到危险不知道怎么办，大多会哭。根据幼儿的年龄特点特组

织此活动，培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。

活动目标：

1、知道简单的地震知识。

2、通过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下，根据幼儿

园的环境有序地通过安全疏散通道。

3、有防震减灾的安全意识和自我保护能力。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备：

1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震

的资料或图片。

2、课件：家庭、学校、户外、公共场所避险视频。

活动过程：

（一）出示地震后的一组图片，激发幼儿兴趣。

1、师启发幼儿：小朋友看这里发生了什么事？(地震)你怎

么知道这里发生了地震？地震发生时还有什么现象？

2、幼儿自由发表对地震的看法，教师边引导幼儿把话说清

楚。

3、小结：是啊，大地震给我们人类带来多大的灾难啊!小

朋友你们想知道地震是怎么产生的吗？

（二）播放地震