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文档简介

《Photoshopcs3基础教程》

应用图层蒙版

【教学对象】平面十五班

【教学目标】

1、知识目标:

(1)理解、掌握“蒙版”的概念及特点;

(2)了解“蒙版”分类:图层蒙版与矢量蒙版;

(3)结合蒙版合成图像的多种方法,选取合适的素材,创作出具有一定主题

的作品。

2、能力目标:

(1)培养学生应用“图层蒙版”合成图像的技能;

(2)通过对任务的制作,培养学生审美及设计能力;

(3)培养学生的小组合作意识和创新精神。

3、情感目标:

(1)培养学生的审美情趣,通过观察,实践操作,体验设计的乐趣;

(2)培养学生自主学习的习惯和创新意识。

【教学重难点】

重点:理解、掌握“蒙版”的概念及特点;

难点:如何利用蒙版去掉图像,但又不改变图像本身;

将二张以上的图片合并得天衣无缝。

【教学方法】

本课以“创设情境”导入教学,激发学生兴趣;用“启发式”,“任务驱动”、

“小组作业”等方法来引导学生发现问题、解决问题。

【教学准备】多媒体计算机室、Photoshop软件、自制课件、素材图片

【课时安排】45分钟。

【教学过程】

一、组织教学,设置情景,激趣导入。

※仔细观察下面三幅图片,发生了什么变化,你认为用什么方法制作的?

1

(素材一)(素材二)

(效果图:雪山层)(蒙版提示)

用Photoshop展示蒙版合成图像,供学生欣赏。在欣赏图像的过程中,仔细

观察了解合成图像的作用,并找出“雪山层.psd”合成图片的特殊点(图层中多

了“蒙版”)。通过欣赏作品,让学生了解本课的趣味性,培养学生的观察能力,

激发学习欲望;进而引入“蒙版”的概念与特点。

二、启发探究:蒙版的概念与特点。

1、蒙版的概念:

图层蒙版是图像合成的重要手段,它可以控制图层区域的显示或隐藏,从而

实现一些特殊的图像效果。

实物演示,启发学生理解蒙版概念。

2、图层蒙版的特点:

(1)、蒙版实际上是一个灰度图像;

(2)、蒙版中的白色表示全透明,黑色表示遮盖,而灰白系列的则表示半

透明。

(3)、蒙版的实质是将原图层的画面进行适当的遮盖,从而显示出设计者

需要的部分。

2

★教师活动:应用photoshop软件操作说明,举学生生活照合成“学生旅游”

案例、启发理解蒙版的黑白关系。

★师生互动:了解学生对图层蒙版特点的理解,提问学生案例蒙版中的黑、

白、灰各表示什么?

★学生练习:两人一组,按效果图完成“练习一”,制作题为“孕育”的主

题宣传广告,并将作品上传到教师机。

素材

材二

蒙应

版用

提画

效示笔

果:绘

图制

:的

孕蒙

育版

★教师活动:点评作品,并强调学生容易忽略的操作。

★再次举“应用蒙版创建相框”案例,启发理解蒙版的特点。

三、方法分析:蒙版的分类。

1、图层蒙版:在上例中使用的即为图层蒙版,在图层蒙版中操作者可以任

何工具对图层蒙版作各种绘制。比如:制作渐变填充、使用选区工具选区后再进

行填充,使用画笔工具直接绘制等等,而无论用哪种工具在蒙版上构画,最终的

效果始终是黑色遮盖原图层,灰白色透出原图层图案,但必须注意的是,在蒙版

上不仅可以绘制图案,也可以复制图案。(幻灯片展示概念)

★下例就是在图层蒙版中应用渐变合成图像。

仔细观察下面三幅图案,发生了什么变化,你认为用什么方法制作的?

(教师用photoshop操作启发、演示、分析)

3

(素材一)(素材二)

(效果图:吻)(蒙版提示)

2、矢量蒙版:在矢量蒙版中操作者只能使用矢量图形绘制工具,即只能使

用钢笔工具、形状工具,不能使用画笔之类的工具。而且它只能用黑或白来控制

图像透明与不透明,不能产生半透明效果。它与图层蒙版的区别也就在此,而它

的优点是可以随时通过编辑矢量图形来改变矢量蒙版的形状。(幻灯片展示概念)

(教师用photoshop操作启发、演示、分析)

矢量蒙版效果图(矢量蒙版提示)

四、综合应用与练习:

1、(运用课件中的视频教学)举综合案例:“为照片更换背景”

2、★学生练习:两人一组,按效果图完成“练习二”,制作题为“荒漠变

4

绿洲”的主题宣传广告,并将作品上传到教师机。(如下图所示)

(素材一)(素材二)

(效果图:荒漠变绿洲)(蒙版提示)

★教师活动:点评作品,并强调学生容易忽略的操作。

3、★学生练习:两人一组,按效果图完成“练习三”,制作题为“家乡土

楼”的主题宣传广告,并将作品上传到教师机。(如下图所示)

(素材一)(素材二)

5

(效果图:家乡土楼)(蒙版提示)

★教师活动:点评作品,并强调学生容易忽略的操作。

五、课堂小结

小结蒙版的概念与特点,蒙版的分类。(幻灯片展示播放回顾)

六、布置课外拓展任

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