小学语文三年级下册《课件4短文两篇》教学课件(湘教版)

小学语文三年级下册《课件4短文两篇》教学课件(湘教版)第一页，共29页。

学习目标

1.认识、会写课文生字。

2.有感情地朗读课文，摘抄自己喜欢的语句。

3.学习短文的写作方法。

第二页，共29页。读一读，认一认zhēxīdǒujiàn遮淅抖溅

zhúxiébānlán逐谐斑斓第三页，共29页。

同学们，你们平时注意观察过下雨吗？谁能说一说下雨过程中和雨后的情景。

第四页，共29页。第五页，共29页。第六页，共29页。第七页，共29页。

今天，我们学习的课文就是描写雨中和雨后景象的。在这节课，我们着重学习描写雨中景象的短文《小雨点》。第八页，共29页。

初读课文，整体感知

1.自由试读课文，要求读准文中带有注音的生字，再把句子读通顺。

2.同桌互读课文，互相检查，纠正字音读错的字或读破句的地方。

第九页，共29页。

想像雨景

1.认真观察课文插图，你们看看图上有哪些内容？

一个小男孩正站在窗前望着窗外的雨点发呆，树枝随风摆动，数不清的小雨点随风飘洒

2.结合自己的生活经验，说说图中展现的是什么季节的雨？然后说说你生活中遇到的这样的雨是怎样的？

第十页，共29页。第十一页，共29页。

朗读感悟，欣赏体验

1.齐读第1自然段，说说下雨前大自然是什么样的？

乌云突起，遮住了天空，淹没了太阳，明朗的天空变得阴沉起来。

2.比较句子，谁能说说这两句有什么不同。

蓝蓝的天空，被飞来的乌云遮住了。蓝蓝的天空，忽然被飞来的乌云遮住了。

第十二页，共29页。3.默读第2-4自然段，体会各自然段的意思，然后全班交流。

（1）第2自然段描写雨中哪儿的景象？

小雨点洒在玻璃窗上的画面（2）“点点晶莹的小水珠，连成一片，流出了一条弯弯曲曲的小河。”这句话如何理解？（3）第3自然段着重写了哪儿的景象？

公路上的景象。马路变得油光发亮，汽车像洗了个澡，车头灯光像一个圆圆的月亮

把细雨冲洗汽车比喻成人洗澡，把细雨中的车头灯光比喻成一串串圆圆的月亮，拿我们所熟知的事物作比，易于理解。

第十三页，共29页。（4）谁能说说第4自然段着重写了哪儿的景象？

门前的大树和小鸟

第十四页，共29页。（5）品读美句。

树叶被雨点洗刷得绿莹莹的，像一只只明亮的眼睛。

请同学们认真地去感悟、去体会。

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课堂小结

你知道这篇课文介绍了哪些景象吗？希望你们能认真观察，并将它记下来，养成留心观察事物的好习惯。

第十六页，共29页。第十七页，共29页。

同学们，我们刚才一起欣赏了雨中自然界的美景。那么雨后的自然界又是一幅怎样的景色呢？这节课，我们来学习短文两篇的第二篇短文《雨后》。第十八页，共29页。

初读感悟

1.自由出声试读课文。注意读准字音，读通句子。

2.同桌互读课文，互相检查，纠正读错的字或读破句的地方。

第十九页，共29页。

熟读领悟

默读课文，找出各自然段所描写的自然段景物。

第1自然段：写了山野，空气清新。

第2自然段：写了水中的荷叶和青蛙。

第3自然段：写了蒲公英。

第4自然段：写了溪水和鱼儿。

第5自然段：写了蜻蜓飞舞。

第6自然段：写了五色斑斓的彩虹。第二十页，共29页。

合作探究，质疑释感

雨后大自然的景象会是怎样的呢？

（小组讨论回答）

第二十一页，共29页。

雨后的景象有什么特点呢？

快速阅读课文，找出相应的内容回答。

第二十二页，共29页。第二十三页，共29页。第二十四页，共29页。第二十五页，共29页。

欣赏语句，体会用词的恰当。

“荷叶拖着水珠，青蛙瞪大眼睛跳了上去，水珠抖落，溅出圈圈波纹。”

”溪水哗哗唱着，鱼儿伴着歌声，摇头摆尾，跳起水族迪斯科。”

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课堂小结

这篇课文写了雨过天晴大自然清新洁净、充满生机的美，作者由于观察细致，所以描写得心应手，语言运用十分得体，值得我们学习、借鉴。

第二十七页，共29页。小试身手