2018年语文复习备考交流课件(共77张)

2018年语文复习备考交流课件(共77张)第一页，共77页。采酿青春知识采酿青春勤耕作熹光彼岸艳阳天衡水市第十三中学高三语文组侯雪燕第二页，共77页。金杯、银杯都比不上家长的口碑第三页，共77页。集集体之智慧靠团体打天下打团体战第四页，共77页。学校精细化管理领导关怀科学的教学方法指导陪伴就是最长情的告白有老师的地方就有领导有学生的地方就有老师假如我是孩子，假如是我的孩子……第五页，共77页。

高效课堂的生成模式高效课堂课堂三部曲要题开讲分类讲解小组讨论学生讲题课前检测与课后反馈相结合课堂公开自习考试化第六页，共77页。

.语文组：赵阳

授课时间：7月12日

授课班级：15班与18班

授课内容：文言讲评节次：7\9

教学反思：

（1）本节课的亮点：让学生在黑板上板演，第一可以让这几名同学更专心，规范步骤；第二，讲解更加直观，针对学生存在的普遍问题予以明显地提出，效果更佳；

（2）存在问题：主观题的课堂练习不能范围更大地看到学生的作答内容，个别同学存在偷懒、省略步骤的问题；

（3）改进措施：讲课时多转教室，多提醒！语文组：高英贤授课时间：

12号

授课班级：

7班

授课内容：文言讲评

授课节次：

3节

教学反思：

（1）本节亮点：讲解很流畅,关注了学生的上课状态,对前十名的学生有提问,有训练。

（2）存在问题：时间没把握好,有一个小题没有让学生练习,只是看了一遍题直接讲解了（3）改进措施：备课一定把备学情放在心里，反复揣摩学生会出现的问题，提醒自己时间安排再合理一些。级部求真务实，促进年轻教师的成长。第七页，共77页。

7月14日视频反思课11班第二节

语文组刘慧丽

今天的第一节在11班讲解昨天晚上的习题，习题已经批改过，所以讲解起来具有针对性，板书也思路清晰，有重点、有拓展。

这次回放视频，专门关注了自己的教态教姿，讲课时比较有激情，但是感觉自己总是站在一个位置，有的时候不能关注到全班的学生，发现个别学生有窃窃私语的现象，以后要注意自己的上课地点。

还有留白让学生整理的时候，可以单独提问几个语文基础较差的学生，检查一下他们的上课效果。高考的成功源于题题成功，课课成功，天天成功！第八页，共77页。

把每一件大家都在做的事做的更好一点规范自习辅导：班主任盯班，辅导老师提前预约学生，辅导地点远离教室班级教研（每周一研）班级合力第九页，共77页。

定稿

查进度首稿

教研精品成稿每位老师研读考纲，根据自己对本节内容的理解梳理知识点和题型，组长签字，上交级部通过四步教研对本节的知识点、题型和例题进行补充完善，主备人记录。根据火箭实验平行三个系列定好相应的例题和习题，传到学科组群。打印稿组长审核签字，主备人送印刷室印刷之后按系列分到各班。按照学期进度和周计划，具体到每节课，每节自习的任务安排。学案组编五部曲：第十页，共77页。

第一步思想动员第二步说课研究第三步完善定稿第四步解惑答疑01020304四步教研法11：10—11:45第十一页，共77页。高三语文组教研课件

——晚自习习题处理第十二页，共77页。一、如何提高工作状态？如何在思想上备考?1、加强办公纪律,专注提升专业素质。2、批改学生作业,明确下一步的工作抓手。3、多找学生沟通,保持良好的师生关系。第十三页，共77页。二、教学目标1、完成周四晚自习的试卷讲评三、教学重点1、文言文《叶衡传》重点文言实词和句式的梳理2、小说《乞丐》第三题的讲评3、解题方法指导和考点分析。四、教学方法：小组讨论、老师重点拓展（小组和师生）第十四页，共77页。五、教学过程：

1、课前动员：离高考还有238天，时不我待，奋力前行。

2、练习点评：小说，做题考虑要周全,要结合文本具体做到,减少空话,套话的使用,深入文本,了解人物的内心世界

文言文部分除了扎实基本功，还要有做题的思维，语文要学会思考。

第十五页，共77页。3、讲评活动小说(1)(2)小题,难度适中,学生自主学习（教师巡视）文言文(1)(4)小题难度较大,由学生进行小组合作讲评（教师巡视---鼓励学生讲---教师补充完善）教师点评（分析题意----解题方法指导----提问学生知识点）

4、板书重点和考点

5、整理、改错。

第十六页，共77页。六、下一步工作安排1、准备文言文句式的专题复习2、张玉茹老师负责安排周六晚自习的任务。第十七页，共77页。谢谢

第十八页，共77页。同心同步同向精细精致精彩用心用力用情第十九页，共77页。

成功的复习策略

师师联袂，生生不息。深情动员，勇敢造梦。

计划周详，有条不紊。学生主体，手脑并用。

倾情付出，甘心坚守。激情教学，智慧培育。

第二十页，共77页。

三轮复习时间安排复习过程时间指导思想一轮复习7月3号到1月底稳扎稳打夯实基础二轮复习2月初到4月底专题突破提升思维三轮复习五月一个月积累经验强化应试自主复习6月1日至6日潜心提升笑傲高考第二十一页，共77页。

专题时间文言文专题阅读8周诗歌专题阅读8周文本阅读专题8周成语病句及其他小专题贯穿其中作文专题和阅读贯穿其中漫长的卷轴式复习一轮复习重难点突破与学生共勉与老师共勉

从今天开始，我们要做一个幸福的高三人——每天我们是这个城市第一个接受第一缕阳光的人；

从今天开始，我们要做一个充满梦想努力奔跑的人——即使我屡战屡败，我也会屡败屡战，因为阳光在，梦想在！一怕文言文，二怕古诗文，三怕写作文。怕什么，复习什么第二十二页，共77页。关注高考动态，明了备考趋向2017年全国统一高考命题及选用试卷情况：全国I卷：河北、河南、山西、江西、湖南、湖北、安徽、福建、广东（9个）全国II卷：陕西、重庆、辽宁、吉林、黑龙江、宁夏、甘肃、青海、新疆、内蒙、海南（11个）全国III卷：云南、贵州、四川、广西、西藏（5个省份）自主命题：北京、上海、天津、江苏、浙江、山东第二十三页，共77页。近三年的课标I卷文字阅读量同样的时间，提升了阅读能力的要求。阅读的速度和理解第二十四页，共77页。

文言文专题复习文言文基础夯实；模拟题精练精讲；高考真题品内涵；文言刷题养语感。基础不牢，地动山摇，拿下文言，挑战最高！造梦口号：追加反馈练习涉及课内与课外高频词汇的反复回顾基础思维第二十五页，共77页。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）性严正，举止必循礼度，事继亲之党，恭谨过常。（5分）评分细则：两个关键词2分（循、党）各1分，一处大意分（恭谨过常）给3分

谢弘微品性严肃正直，行为坚持遵守礼制法度，侍奉过继家的亲族，恭敬谨慎过于常礼。“过”：超过，还可以表述为过于、多于、比……更加。“过常”可以直接翻译为不平常、不一般、非常、特别，如“非常恭谨”（2）而曜好臧否人物，曜每言论，弘微常以它语乱之。（5分）而谢曜喜好褒贬人物，谢曜每每发表议论，弘微常常说其他的事岔开话头。两个关键词2分（臧否、乱）各1分，一处大意分（它语）给3分臧否：评价、评论、褒贬。“它语”别的话，其他的话。乱：使他混乱、打乱、打断、扰乱、岔开、打岔都给分。

“以它语乱之”放在一起译，翻译为转移话题、换个话题给4分更注重句意的考查一七高考真题阅卷标准的变化指示备考方向。关乎语境的推敲第二十六页，共77页。

（1）锡宴不赴，是不虔君命也。人主有疾，而必使亲临，处之安乎？赐宴不到场，这是对君主命令的不敬。君主生病，却一定要他亲临宴会，做这样的事能心安吗？评分标准：2个关键词2分（虔、处之）+一处大意3分（人主有疾）（2）苏轼尝从容责公亮不能救正，世讥其持禄固宠云。苏轼曾郑重严肃地责备曾公亮不能纠正弊病，世人讥讽他保持禄位加固宠幸评分标准：2个关键词2分（救正、固宠）+一处大意3分（责公亮不能救正）错1个扣1分，全错0分；一六高考真题第二十七页，共77页。

（1）吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。（1）“帝”“苟”“死”三处，每译对一处给1分。（2）取消“译出大意给2分”的规定，具体的分值分布在“唯”和“当”两个字上面。（2）金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。（1）“不吾索”“面责”“庶或”三处，译对一处给1分。（2）取消“译出大意给2分”的规定，具体的分值分布在“虽”和“俱”两个字上面。一五高考真题河北统一评分标准我只知道只有我们的君主能做中国的皇帝，如果立异姓人做皇帝，我将为此而死。金人虽然不索取我本人，我也应当跟太子一起去，求见两位酋长当面谴责我们，或者还有可能把事情办好。《孙傅传》第二十八页，共77页。

2013201420152016课标12016课标22016课标3《马文升传》4.实词推断5.人物性格品质的概括6.内容的概括与分析《于休烈传》4.双音节词的推断；5.断句；6.内容的概括与分析《孙傅传》4.断句题；5.文化常识题；6.内容的概括和分析《曾公亮》、《陈登云》、《傅》4.断句；5.文学常识；6.内容的概括与分析。文本中考查了很多双音节词语的翻译，如“风裁、承平、便宜、颦蹙”等。接收了2013年课标卷的信号，直接考查了双音节词汇，断句替换了对人物性格的考查。又一次变化了新的题型。出现了断句题。虽然题型上没有变化，但是文本本身的阅读难度是有所增加的，翻译题由字的考查转为句意的考查。课标卷纵向比较2017《谢弘微传》4.断句5.文学常识6.内容的概括与分析。题型上依旧保持了原有的形式，翻译的难度有所增加，重视语意的考查更加突出。“党”、“过常”第二十九页，共77页。

北京卷山东卷天津卷江苏卷浙江卷《管子轻重》齐桓公和管子对话式文言——《秦废封建》议论性的文言文《晏子春秋》景公和晏子对话式文言——传记类谢贞传李台州传（杨万里写的回忆录式的文言）——王充传张岱《家传》回忆祖父张汝霖的经历——汪容甫先生行状张岱的《琅嬛福地记》记叙色彩浓厚—上池州李使君书实词推断实词推断实词推断实词推断实词推断虚词的比较（文本内部）虚词的比较考查（课内和课外文言的比较）虚词填空——虚词的比较考查（课内和课外）内容的概括和分析——文学常识题的考察虚词的比较（课内和课外文言的比较）语句翻译理解断句断句翻译句子内容的概括和赏析翻译句子内容的理解和分析对人物性格的判断根据张汝霖科举考试的经历，概括当时科举考试的特点（问答题）翻译句子人物性格的概括（删）——保留了问答句子翻译内容的理解和分析文段断句16—17年地方卷的题型比较对传统文化的传承第三十页，共77页。

第三十一页，共77页。

文言文复习主线文言断句的技法总结常见的文言句式总结文言翻译的6关注文言文的实词推断方法文言文的虚词突破文言文的题文对照文化常识的分类记忆120个实词、18个虚词积累每周一次的文言理论复习第三十二页，共77页。名句默写的五分明摆着的爱也很痛苦早读狂背，句句通意全文默写，字字落实提速抓点，区分易错重在审题，优中选择造梦口号：五分白给，不拿后悔，狂背基础，理解最美！学生自主教师疏通考试查补督促检查督促检查督促检查第三十三页，共77页。201410．补写出下列句子中的空缺部分（6分）（1）屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“________，__________。”（2）李白《蜀道难》中“_____________________，_____________________”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。（3）杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“___________________，___________________”。答案：（1）长太息以掩涕兮哀民生之多艰

（2）黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援（3）感时花溅泪恨别鸟惊心【点评】名篇名句默写题干有原文词语的提示语，相对简单34第三十四页，共77页。201510．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“______，______。”（2）王维《使至塞上》中“______，_______”一联，写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光，画面开阔，意境雄浑。（3）苏轼《念奴娇（大江东去）》中“______，_______”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。【点评】名篇名句默写提示不再出现原文词语，侧重考查学生对默写篇目内容情感、结构手法等方面的理解，难度比去年大。答案：（1）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔

（既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝）（2）大漠孤烟直，长河落日圆（3）江山如画，一时多少豪杰35第三十五页，共77页。2016（1）《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“

，

”，是用心专一的缘故。（2）在《出师表》开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世，“

，

”，正是危急存亡之时。（3）在《永遇乐（千古江山）》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“

”，但是由于行事草率，最终却“

”。10.【解析】本题考查对名篇名句的识记能力。（1）上食埃土，下饮黄泉（2）今天下三分，益州疲弊（3）封狼居胥赢得仓皇北顾【点评】名篇名句默写形式稍有变化---第（3）提示语的形式分开；没有难字36第三十六页，共77页。2017（1）曹操《观沧海》中“______，_______”两句描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象。（2）杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道，如果六国爱护自己的百姓，就足以抵抗秦国，紧接着说：“___________，_______,______?”16.【解析】本题考查对名篇名句的识记能力。

（1）水何澹澹

山岛竦峙（2）使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君谁得而族灭也

【点评】名篇名句默写由5分三句变为5分两句，提示语弱化，更注重考查学生的理解能力和审题能力。37第三十七页，共77页。2009《出师表》《陋室铭》《虞美人》2010《劝学》《杂说（四）》《游山西村》2011《论语•述而》《蜀道难》《醉翁亭记》2012《孟子告子上》《师说》《永遇乐》2013《观刈麦》《阿房宫赋》《赤壁赋》2014《春望》《离骚》《蜀道难》2015《使至塞上》《离骚》《念奴娇·赤壁怀古》2016《出师表》《劝学》《永遇乐》名句默写考查统计2017《观沧海》《阿房宫赋》一种思想，一种态度第三十八页，共77页。

诗歌专题复习解除心理防备主打兴趣王牌体悟情感魅力造梦口号：熟读吟诵，用情体悟，全力以赴，不再发怵！闺怨诗送别诗山水田园咏史怀古边塞诗羁旅行役咏物诗蜀绣寒衣调送别上邪金缕衣归园田居临江仙铜雀台三国杀精忠报国牡丹江望乡牵丝戏幽兰操月满西楼、几多愁第三十九页，共77页。因为有诗，所以我们的高三才有歌……第四十页，共77页。

散文新闻鉴赏精析传记小说题型归纳由文入题找对位置破除心防力求精准文本阅读重视对散文、新闻报道、人物访谈、非连续性文本等文体的复习，做到无论题型如何变化，复习备考不漏考点。实用类文本阅读文学类类文本阅读造梦口号：规范答题不漏点，细心比较找答案，单选双选要通吃，以文为本应多变！两种能力层级结构鉴赏第四十一页，共77页。

造梦口号：作文复习流程基础作文阅读出彩文审题立意主体段厚积薄发舞文墨，半壁江山手里握！作文的一轮专题复习人物素材主题阅读名著导读各类型审题突破主体段内容充实行文结构求完整首尾呼应要出采增强“时事语文”意识，及时阅读新闻报刊，保持对社会现实的敏感度。

并行考场创作第四十二页，共77页。

命题作文的审题立意漫画类的审题立意话题的审题立意关系型的审题立意诗歌型的审题立意比喻型的审题立意寓言型的审题立意多则材料的审题立意名言类的审题立意任务驱动型的审题立意第四十三页，共77页。比你牛的人还在练书写第四十四页，共77页。

美观第四十五页，共77页。第四十六页，共77页。第四十七页，共77页。当天作业不过夜，考试阅卷不过夜一周一测的考试第四十八页，共77页。一周一测（一）考前动员；（二）考中转场；（三）高效讲评；（四）考后反思；（五）考后试卷处理；（六）考后针对性训练；（七）优秀试卷展示和问题展示。第四十九页，共77页。一、考前动员（一）班主任动员（二）科任老师进班动员（三）各科代表进行动员第五十页，共77页。二、考中转场第五十一页，共77页。生活的悲剧性不在于输了，而在于差一点就赢了。三、高效讲评第五十二页，共77页。四、考后反思（一）学生反思（二）纠错（三）教师试卷分析第五十三页，共77页。