江苏省南京市鼓楼区2020年中考语文一模试卷

江省京鼓区年中考文模卷注事项：1.本卷6页，共120分考试时为钟。2.考答题全部答答题卡上，答本试卷上无效3.答择题必须用2B铅笔答题卡上对应答案标号涂黑如需改动，请橡皮擦干净后再选其他答案。答选择题必须用0.5毫米色墨水签字笔在答题卡的指位置，在其他置答一律无效。一（分）1.请正或行楷将下面句子抄写在方中。分）恰学少年，风华茂。▲▲▲▲▲，▲▲▲▲。2.诗文原句填空（6分（1儿童学归来早，▲。（村（2河流野犹嫌束，▲。（嗣关（3▲上层楼（辛弃丑儿博山道中（4黄发髫，▲。（渊《桃花源记》）（5古诗中还有不少与年儿童有关的子，请再默写句。（本试卷出现的诗句除）▲，▲。二（61分（一阅读下面章，完成3-6题（17分船苏到熟去的客船每早晨经过我家外的河道，是船公司的船，以船只用蓝色白色的油漆成两个部分，舱的白色和船的蓝色泾渭分，使那条船显气宇轩昂。每从河道里经过无的船，我最喜的就是去常熟客船，我曾经美术本上画过艘轮船，美术师看见那份美术业，很吃惊，，没想到你画能画得这么好孩时代的一切都易于解释的，子们的涂鸦往在无意中表露他的挚爱，而对船舶的喜甚至一直延续了今天。我忆中的苏州内水道是洁净而亮的，六七十代经济迟滞不，我家乡的河却每天都在动，流动的河中经过了无数向常熟太仓或山的船。最常的是运货的驳队，七八条驳船接在一起一火轮牵引着地向前行驶能清地看火轮上正在下棋两个工人，看前驳船上的一对夫妇和他们孩子，让我关的就是驳船上那一个个家，个个年龄与我相的孩子。这种于漂浮和行进的生活在我眼是一种神秘的惑。我zh于对船的观察许隐藏了一个以表露的动机这与母亲的一随意的玩笑有，我记得那时候我多大，也不知母亲是在何种况下说了这句，她说，你不我生的，你是从上抱来的。这母亲们与子女常开的漫无目的玩笑，当你大成人后你知那是玩笑，母亲是想在玩笑之看看你的惊恐表情，但我当还小，我还不分biàn这种杂的玩。我1

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．因记住了我的另种来历，尽管只是一种可能我也许是船上家的孩子，我正的家也许是在上！我能告诉别人我船的兴趣有自探险的成分，时候我伏在临的窗前，目送条条船从我前经过，我很意看船户们的，心里想，会会是这家呢？不会是那家呢怀着隐秘打量世总是很痛苦的河道对清净的时候常常见一条在河里砖头的小船是女俩，那母亲出奇地瘦条是残废的的女儿虽健壮挑脸上布满雀斑样难看，这时候我几乎感一种恐怖，心，我万一是这人的孩子怎么？也是在这种候我才安慰自己这是不可能的，这是胡思乱，有关我与船事情都是骗人谎话。我小学时一个真的船户的孩子到了隔壁我舅家。我舅舅家有女孩没有男，那男孩的母就通过几道情关系把儿子到了我舅舅家那是一个老实显得木讷的男，脖子上戴着船子弟常戴的银圈。我对那男的船户背景有种狂热的兴趣我一边嘲笑他子上的项圈，一还向他提出各问题，问他为么不呆在船上跟他父母在一。我问他:“难在船上不如在舅舅家好玩吗?那个孩子只回答我，他要街上上学。他愿意跟我做朋，这使我觉得有颓丧。有一天我听见窗外的道响起一片嘈声，跑出去一，一条大木船我舅舅家的石埠慢慢靠拢，船的那对夫妇忙要靠岸，而一小男孩站在船拼命地向岸上手，嘴里大叫着“哥哥哥哥，哥!”我随后看见我舅妈拉那男孩站在石上，我知道这是那男孩家的船船上的男女是的父母，那个叫大嚷的小男是他的弟弟。几乎是怀着一嫉妒的心情看着前这幕，但我现那男孩一点不高兴，他仍哭丧着个脸，对着满脸喜色家人。我觉得他知好歹，他母眉眼周正，他亲英俊魁，的家在一条船，可他还哭丧个!那户的儿子在我舅家住了一个期后就被他祖接走了。奇怪是，他一走我自己身世的象也停止了是我长大了是一个真实船户的儿子清了我内心对船幻想，船河道上行驶时仍对船展开与年龄有关的象那几乎一种对航行和泊的想象了。在静的深夜或者晨时候被窗外的声惊醒的船是喜欢大声说的大地问：“到哪里去？”一个会大声地：“到常熟去”我就在被窝想，常熟太近，你们的船要是进入长江，一驶到南京、武，一直驶到山重庆就好了。我中毕业报考过京的海员学校没有考上，这注定了我与船和航行无缘的运。我现在底相信我与船没有什么特殊系，在我唯一一次海上旅途，我像那些恐航行的人一样大不止，但我仍坚信船舶是世上最抒情最美的交通工具。如我仍然住在河的房屋里，假我有个儿子，会像我母亲一向他重复同样谎言：“你是船上抱来的，的家在一条船上”关船的谎言也是好的。（自《自行车之》，人民文学版社2017年月版）3.据文中的拼音汉字，给文中点字注音。分）①zhōng（▲）②biàn▲）③样▲④梧（▲）4.列说法正确的项是（▲）（3分A.所以船只用蓝和白的漆成两个部分，舱的白和船的蓝色径渭分明…”一句中两个“白色”性相同。B.那是一个老实显得木讷的孩”“我乎是怀着一种妒的心情看着前这幕”两句，“讷”和“嫉妒都含有贬义。C.我现在彻底相我与船并没有么特殊的关”一句中“彻相信”和“特的关系”短语构相同。2

．．．．．．．．．．．．“这种处漂浮和行进中生活在我眼里一种神秘的诱句的干是是诱惑。5.合上下文，赏句中加点词语表达效果。分）（1有时我伏在临河的前，目一条船从我眼前经……▲（2上的那对夫忙着要靠岸一个小男孩站船头拼地向上挥手里叫哥，哥，哥!▲6.据材料内容提，分析“船”这三篇文章中共同作用。分）【料一】忽间，一个最聪的双喜大悟似提议了，他说“大船？八叔航船不是回来么？”十个别的少年也悟，立刻撺掇来，说可以坐这航船和我一去。（迅《社戏》）【料二】那候，只要一看从远方回来的海船开进港口，父亲总要说那句永不变更话：“！如果于勒竟这只船上，那叫人多么惊喜！”（泊桑《我的叔于勒》）▲（二阅读下面言文，完题。（15分）【文】泰黄童子虬，年一即以善弈称弈秋来。皂绨短衫，犹婴孩。余顾而笑别。

一耳。甲辰之岁余客江。童子之父忽童子去年，余客泰兴童子之父又率子来谒。则其又逾成童。与语，敏颖可喜察其意，若余者。余甚异。坐定，其父为余别后尝携童子走燕市，挟其谒名王、将军有某将军爱童，厚赉

金，留居毳幕，潼酪之饮。一年童子思母欲南归将军不忍违，之。而命工图形，朝以玩如对童子复厚有所赠，丁童子明春必再至其爱之至于如!方娓娓陈述时，左右顾，若无者，语既毕良，余顾童子而。座客或戏“叹岂非己不解弈，而遇国手?”余然不答也。嗟乎，岂客所尝知!为父者，以贫故不得已而童之技夺其入学之时出门而交。其谓之幸与不幸（自杜濬《送黄子序》）【文】饶自元丰末，朱锡以神童得官俚俗争慕之。儿不问如何，能念书，自五岁即教之五，以竹篮坐之杪⑥，其视听。教者为价，终一经偿若干，昼夜苦之。中间此科

后废政和稍复，于亦有偶中者。俗因言州出神童。儿非其质，苦以至死者，盖于中也（自叶梦得《避录话》）[注]①弈古代围棋名后世“当代弈秋美棋国手赉lài赏赐潼酪之饮：马酒，当时是贡。④丁宁：叮，告诫。⑤鬻）卖。⑥（miǎo：树梢。⑦终经：教完一种书。⑧科：指考幼童背诵经的“神童科”⑨政和：宋徽年号。7./”下面句子划分顿，限两处。分于亦有偶中者3

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8.面加点字意思同的一是（▲）（3分A.江都是金陵人，此《湖心亭看雪）B.日为潼酪饮主日再食（《东阳马生序》C.夜苦必先苦心志（生于忧患，死安乐》）D.俗因饶州出童罔因势象形（核舟记》）9.现代汉语翻译面句子。分其为余述别后尝童子北走燕市挟其技谒名王将军。▲10.象甲中“笑别”的景，描写作者时的心理活动分余之而笑。▲11.童子饶州小儿们的长经历有何异？分）▲（三阅读下面则材料，成题。（29分）【料一】偶作[唐白居红初生叶，青梅缀枝。阑花落后，寂寞醒时。坐低眉久，行慵足▲。少君莫怪，头白应知。12.线上合适的一个字（▲）（3分A.迟B.驰C.懒D.倦13.前的么景象触发了人的寂寞之感分▲【料二】后浪

①那口口声声“一不如一代”的，应该看着你——像我一样我着你们满怀羡。人类积攒了千年的财富，有的知识、见、智慧和艺术像是专门为们准备的礼物科技繁荣、文繁茂、城市繁。现代文明的果被层层打开可以尽情地享用自由学习一门言、学习一门艺、欣赏一部影、去遥远的方旅行。很多，从小你们就在由探索自己的趣；很多人在年就进入了不之，惑于己喜欢什么，喜欢什么。人与之间的壁垒被破，你们只凭同的爱好，就结交千万个值干杯的朋友。们拥有了我们曾梦寐以求的权——选择的权。你所热爱的是你的生活，们有幸遇见这的时代，但是时更有幸，遇见样的你们。我着你们满怀敬。向你们的专态度致敬！你正在把传统的成现代的，把典的变成流的，把学术的成大众的，把族的变成世界。你们把自己热爱变成了一和成千上万的人享快乐的事业向你们的自信敬！弱小的人才习惯嘲讽和定；内心强大人，从不吝啬赞和鼓励。向你的大气致敬！人同而不和，子美美与共，而不同。更年的身体，容得下多元的文化、美和价值观。一天我终于发，不只是我们教你们如何生，你们也在启发们怎样去更好生活。4

．．．．那抱怨“一代不一代”的人，该看看你们—就像我一样。我着你们满怀感。因为你们，个世界会更喜中国，因为一国家最好看的景，就是这国家的年轻人因为你们，这上的小说、音、电影所表现青春，就不再忧伤迷茫，而是良、勇敢、无、无所畏惧。心里有火，眼有光。不用活我们想象中的子，我们这一代的想象力不足想象你们的未。如你们依然需要们的祝福，那，奔涌吧，后！我在同一条奔涌河流！[注①2020年月4日，哔哔哩网站为致当代青年制作言片《后浪》演讲者是北京艺话剧员何冰。本文其演讲的文字。14.段的“不惑之年原意是什么？文中又是什么思？分）▲15.列句不包对意的一项是（▲）分）A.你们拥有了我们经梦寐以求的利——选择的利。B.小人同而不和，子美美与共，而不同。C.因为你们，这个界会更喜欢中。D.把学术的变成大的，把民族的成世界的。16.据文，理解结尾句我们在同一条涌的河流”的义。分）▲【料三】致青（选杜飞以之见，对这一青年来说，以修炼是至关重的：一铭记历史的教。为此，要读正的历史。一民族的历史往如此：（▲）它不会全演一会传或沿袭住上一个纪六十年代以上上一个世纪庚子年里，那动乱狂躁的人都是年轻人果说记历史就意味背叛么记民族历史悲剧，毫疑问就意味着一次。二要睁眼看世界自林则徐、魏、严复以来，个中国的近现史，就是一部清世界、认现实、拨正未的历史。凡闭锁国、举国蒙之时，便是灾频仍之世。不被动接受他人的送，要时刻准主动探寻。要力获取关于这世界的真实信；要假设一切闹的新闻都有伪，要对不请自的推广怀有警。三要有真正的能。因为这个能，你身边的世会依赖于你。你的能力不伴名片上的头，也不受制于所在的平台，才是你真实的力2020年的时此刻，疫后艰难时世正缓缓临，在这样的难时刻，对所人来说，成为个能主动创造人，远比被人召更重要。多做份工作，做自的自己。多学些技能，使自在危机中足以人。学习劳作学习修理，学习文，学习科技学习谦卑服务学习自我管理学习经商，学公益，学一切让自己丰富和坚的东西。四要不惧威权和群。资本和权最容易使人匍在地，从而忘自己的本性。于人群，它来倚多为胜，大多数的名义让个体放弃自的独立和思考我们终将学会自思考、独自言。实际上，当个人开始享受独的时候，才彻底拥有自己灵魂。（自杜骏飞公众，有删改）5

．．．．．．．．．17.括号填上恰当的关词。分）一民族的历史往如此：（▲）它不能重演，▲）定会承或沿袭。18.章结尾说“当个人始享受孤独的候，才会彻底有自己的灵魂，这句话让你想到名中的哪位人物请写出他的相经历。分▲19.上三材料都看作前辈写给后辈的文章。请分前辈们的情感度有何不同。（6分）▲20.五四”青年节间，辈致青年的各文章、视频在络刷屏，引起学们的热议。于前辈的观点，同学各执己见。为，学校社团想组织一场辩论。请结合以上则材填写下表格，为辩论做准备。分为论赛设计辩题正观点

（1▲反观点（2▲为支持的一方准素材（▲）论据

（3▲三（50分21.国藩小时候很，连书都很吃力；·芬奇在十六之前只接受了庭的教育，并显现何天分；莫扎又矮又瘦，脸有疤，据说“无天才的迹象；安徒生有阅障碍，老师他不适合当作……他们都是完美但却伟大人。请你以“我不是完的少年为，写篇文章。文体限，不少于600字。（50分）6

参考案一9分）1.（3分）确1分端正1分，美观1分2.分））忙趁东风放鸢（2南村群童欺老无力3）山潼关解平4少年不识愁滋（5）例：最喜小儿赖，溪头卧剥蓬/爱上楼，为赋新强说愁/儿童相见不相，笑客从何处来/借酒家何处有，童遥杏花村/童骑黄牛，声振林樾/少壮努力，老大伤悲南村群童欺我老力，忍能对面盗/龀，跳往助之二61分（）（17分）3.（4分）衷②辨③mú④wú4.（3分）C5.（6分）（1分“目送写出我伏在窗前看船来船往的专模样（神态）写出我对船的恋不，表达了我对浓厚的兴趣与秘的想象。（2（3分）“拼”写了小男孩看见哥时兴奋的样，表现出他对哥强烈的思念与下哥哥哭丧着脸成鲜明对比。6.（4分示例一都起到推动情发展的作用。如本文中的船发了我好奇，发了我的想象《社戏》里的推动了情节发，促成了“我夜航赵庄看戏旅程；《我的叔于勒》里设置了巧合，勒居然真出现了船上，使得说的讽刺批判度得以彰显。示二：都寄托了物的情感。比本文中的船寄了作者神秘的往，《社戏》的船承载了童的快乐，童的美好回忆，我的叔叔于勒承载了一家人梦想，也见证梦想的破灭（用分结合体的文本分析3分。）（）（15分）7.（2分）是亦有/偶中者8.（3分）D9.（3分）的父亲对我讲，分别后曾经着儿子向北去地，凭借棋艺见了名王、将。10.（3分）题分层级赋分1分示例：这个孩子天真可爱了！希望这个孩子康成长）2分示例：这个孩子棋艺上有超高赋，说话却仍孩子气，真的可爱了。3分示例：