三年级英语教学设计

我当做计

2017——2018学年度第一学期

学校：昌图县下二台中心小学

教师：刘彩云

年级：三年级

学科：英语

备课情况一览表

目

备课节数电教课节数教学回顾次数

S期

期初

期中

期末

小组教研活动计划

2017——2018学年度第一学期

组别组长包组领导

组员

周次教研内容中心发言人

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19

20

教学进度

周次日期内容节数

19月1日

UnitlHello!

24—82

Unit2Goodmorning!

311—152

Unit3Howareyou?

418—222

Unit4Ihaveanewruler

525—302

610.1—8国庆节、中秋节休息8天

Unit5Let'splayagame!

79—132

Unit6Followme!

816—202

Reviewl

923—272

Unit7Lookatme!

1010.30—11.32

Unit8He'smydad

116—102

Unit9PminClassTwo

1213—172

UnitlOI'mNumberFive

1320—242

UnitllHowoldareyou?

1427—12.12

Unitl2Howmanybooks?

154—82

Review2

1611—152

1718—22

1825—29

元旦休i天

191.2—1.5

208—12

全册教材分析

全册教学目标

1、使学生获得一些英语的感性知识，激发学生学习英语的兴趣，

培养学生用英语进行交际的能力。

2、培养学生一定的语感，为学生打下良好的语音语调和良好的书写

基础。

3、培养学生学习英语的自觉性，使学生养成良好的学习习惯。4、

遵循英语教学规律，促进学生良好的品德形成。适时介绍中外文化差

异，尽力使学生感兴趣。培养学生创新精神和实践能力。

全册重难点

学情分析

三年纪学生年龄小,学习能力相对高年级低的特点。但学习兴趣浓

厚，

易于培养良好的学习习惯。有了浓厚的学习兴趣，才能主动学习。

课时安排

学生名册科目计分

号\姓岔、

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课题：第一单元

单1、话题：个人情况简单介绍。

元2.功能：了解和运用表示问候、告别等交际功能的基本表达形式。

教

学

内

容

知识与技能：话题：个人情况简单介绍。

单1.

2.功能：了解和运用表示问候、告别等交际功能的基本表达形

元

式。

教

学

过程与方法：1、.能运用所学知识，在图片的帮助下，听懂，读懂本单元英语对话，

目

并能仿照对话内容与同伴进行信息交流与沟通。

标

2、.能掌握字母A,H的正确发音

情感态度与价值观：1、了解英语中最简单的称谓语、问候语和告别

语。

2.教育学生尊敬老师和关心同学。

单

元

重

点

难

点

教

法

与

学

法

课

时

分

配

课题：UnitlHello!第1节

教学

内容

知识与技能：

教

过程与方法：

学

情感态度与价值观：

目

标

重

点

难

点

教

学

准

备

设

讦

意

图

教

法

与

学

法

教

学

过

程

教

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过

程

作

业

与

练

习

板书设计教学反思

课题：第节

教学

内容

知识与技能：

教

学

目

过程与方法：

标

情感态度与价值观：

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教

学

准

备

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计

意

图

教

法

与

学

法

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学

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教

学

过

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学

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程

教

学

过

程

作

业

与

练

习

板书设计教学反思

课题：第节

教学

内容

知识与技能：

教

学

目

过程与方法：

标

情感态度与价值观：

重

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难

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教

学

准

备

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计

意

图

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学

过

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学

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业

与

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习

板书设计教学反思

课题：第节

教学

内容

知识与技能：

教

学

目

过程与方法：

标

情感态度与价值观：

重

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学

准

备

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图

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过

程

教

学

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教

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教

学

过

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业

与

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习

板书设计教学反思

课题：第节

教学

内容

知识与技能：

教

学

目

过程与方法：

标

情感态度与价值观：

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教

学

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程

教

学

过

程

教

学

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程

教

学

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业

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习

板书设计教学反思

课题：第节

教学

内容

知识与技能：

教

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过程与方法：

标

情感态度与价值观：

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业

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习

板书设计教学反思

课题：第节

教学

内容

知识与技能：

教

学

目

过程与方法：

标

情感态度与价值观：

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学

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教

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习

板书设计教学反思

课题：第节

教学

内容

知识与技能：

教

学

目

过程与方法：

标

情感态度与价值观：

重

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法

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教

学

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与

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习

板书设计教学反思

课题：第节

教学

内容

知识与技能：

教

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目

过程与方法：

标

情感态度与价值观：

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法

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教

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习

板书设计教学反思

课题：第节

教学

内容

知识与技能：

教

学

目

过程与方法：

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情感态度与价值观：

重

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图

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法

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学

法

教

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教

学

过

程

教

学

过

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教

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过

程

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业

与

练

习

板书设计教学反思

课题：第节

教学

内容

知识与技能：

教

学

目

过程与方法：

标

情感态度与价值观：

重

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点

教

学

准

备

设

计

意

图

教

法

与

学

法

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教

学

过

程

教

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过

程

教

学

过

程

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业

与

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习

板书设计教学反思

课题：第节

教学

内容

知识与技能：

教

学