工作室的工作计划汇编六篇

第页共页工作室的工作方案汇编六篇工作室的工作方案篇1一、指导思想坚持科学开展观和以师德为魂、以人为本的教育理念，以求真、务实、创新的工作作风和团结协作的团队精神，在合作中共进、在互助中成长，大胆探究，勇于创新，努力培养一支师德高尚，业务精良，创新才能强的学习型、研究型美术骨干教师队伍，为xx市美术教育事业作出奉献。二、工作目的立足于市局文件精神和学校实际，坚持以效劳中小学美术新课程改革为先导的方针，坚持自主学习与工作室活动相结合的原那么，以计算机网络技术等新型媒体为主要途径，开展教育教学研究活动，通过广泛读书、课堂锤炼、教学研讨、教育科研、撰写随笔等方式，促进全体成员的快速成长，打造名优群体，争创学习型、效劳型和创新性工作室，为xx市美术教师专业开展搭建平台。三、工作重点积极申报省市教研课题，争取立项，同时进展课题研究。在课题引领下，深化理解研究现代教育理论，广泛搜集整理有效教学方法，审视xx市中小学美术课堂教学现状，实在解决当前美术教育教学中存在的问题，反思教学行为，理清思路，科学借鉴别人的有效教学的策略，在理论比较的根底上力求创新，形成适应xx市城乡中学教学实际、促进学生和谐开展的有效教学策略体系。四、工作举措1.争创学习型团队①将集中学习与个人自学相结合，实现成员学习每天不少于半小时，每人每学期至少有一篇读书体会、一幅原创美术作品与大家交流。②成员自觉找差距，进展教学反思，并把纠正后的喜悦阶段性分享给大家。成员每月至少向工作室提供2篇高质量的教学反思记录。③通过互帮互学、导师带徒等学习形式，确保80%以上的成员养成通过学习解决问题的习惯，使成员学习才能不断进步。2.争创效劳型团队①在xx美术教育和工作室建立、开展和管理等方面积极献言献策，并主动参与，积极为网站提供稿件，让本区域美术教育各项充满活力。②在自身的美术教学中，因材施教，多欣赏，多鼓励，让每个学生都能体会到在美术学习中的乐趣。③主动关心和培养青年教师，在教育教学活动中起到示范、引领、指导、辐射作用。3.争创创新性团队①通过专家指导、名师引领、团队互助、研修理论，努力探究和构建符合广陵实际情况、促进人才成长，逐级辐射的学科骨干教师成长新形式，为今后xx市持续开展此项工作积累出有价值的经历和做法。②在课题申报与研究中，找出xx市中小学美术教学中的薄弱之处，依托新课程的教育观，科学、合理地探究出有效的解决方法，初步形成xx市小学美术有效教学策略体系。③在活动的开展过程中，边学习进步，边理论探究，边总结反思，力争每一位成员在名师工作室里都能得到成长，在业务上至少有一个亮点，使自己成为同行中的佼佼者，并逐步形成自己的教学风格与特色。工作室的工作方案篇2进入**数学工作室已经一个学期了，作为成员，我逐渐认识到工作室各项工作开展的价值和意义，同时我们也在逐渐成长。本学期，我们将一如既往的配合主持人开展工作，现将本学期的个人培养工作方案制定如下：一、指导思想严格遵守工作室的各项规章制度，服从工作安排。认真履行工作室成员的义务，虚心向各位教师学习、请教，并以各级各类活动为契机，力争做到认认真真，踏踏实实，兢兢业业的工作，学习，努力进步自身教育教学程度，不断增强自身才能和专业素养。二、达成目的本学期在学校的安排下，将外出赴河北培训学习一个学期，通过这样一个时机，要认真学习别人的教育教学理念，总结教学，反思教学，努力提升自己的教育思想程度和教学工作才能，形成自己的教学风格与特色，将自己打造成一名具有创新意识和理论才能的优秀教师。三、开展教育教研活动我会积极参加外出培养学校的交流研讨活动，积极参加观摩学习活动。以“712”课堂形式为起点，积极参与其他学校组织开展的课改展示课，做好课堂教学研究。20xx-20xx学年，更强的压力要求我们必须做出改变，越来越剧烈的竞争让我们决不能抱着幸运心理去工作，只有自己不断努力，学校教育的开展才会出现转机，我会朝着自己的目的去努力，去付出，去奉献，如有不妥之处敬请谅解。工作室的工作方案篇3为了进步自身的科学教育教学程度，也为了不断更新自己的知识层次，满足教育、教学的需要，与时俱进，努力进步自己的综合素质，更好地效劳学生、效劳教学，特制订学习方案如下：一、学____的目的三年内努力学习，成为一名有经历，有特色的生物教师。二、学习时间及到达的分目的定向研修阶段：1、加强科学根本功的训练；2、可以准确的把握教材内容；3、能有条理的说好一节课。交流阶段:1、根本能形成自己独特的教学风格；2、能利用科学的教学方法和恰当的教学技巧上课；三、学习内容1、积极参加名师工作室组织的各种活动；2、阅读与教育教学相关的杂志和报刊等书籍。3、积极撰写教育教学论文，和反思。四、学习形式：听课、评课、上公开课写好课后反思和年度小结。五、学习措施1、每天坚持上名师工作室博客，积极向导师请教在实际教育教学中的困惑或困难。2、制订学习时间表。六、学习原那么1、循序渐进，持之以恒。2、统筹兼顾，科学安排。处理好学习与工作的关系，做到学习与工作有机统一，努力使学习工作化，工作学习化。3、融会贯穿，学以致用。通过不断学习业务知识来进步自身的业务程度，通过不断理论来丰富工作经历，把知识与理论相结合。工作室的工作方案篇4一、扎实有效地做好日常工作。教师的工作特别是班主任工作是繁杂的，除了上课修改作业，还有班级的日常管理以及布置落实学校开展的各项活动事宜?。要想把这些工作出色地完成，就必须首先拥有工作的热情，不受可能出现的各种负能量的影响。其次，要做到心中有方案，有安排，不能脚踩西瓜皮滑到哪里算哪里。特别是上课前要充分备课，以课程标准的要求为方向，从详细教学环节落实，向课堂四非常钟要质量。课后要及时反思，不断改进。班级管理方面，在做好常规管理的同时，注重班级阅读气氛的营造，不断探究学生阅读兴趣培养和课外阅读课程化的策略。二、增加读书的广度和深度腹有诗书气自华，不阅读的人面目是可憎的，心胸是狭隘的，谈吐是粗俗的。作为一名教师，尤其是一名语文教师，读书不仅仅是为了改变自己的相貌和气质，也是为了更好地驾驭课堂，更好地影响学生。于永正教师强调语文教师应该让自己成为有才华的人，才华怎么来，非阅读不可达。虽说我有阅读的习惯，但阅读的面并不广，阅读很多时候也不求甚解，对日常的教育教学工作的作用没有充分发挥。今后，不仅要坚持阅读，还要加大阅读的面，教育教学专注和杂志，人文类，心理学类书籍要广泛涉猎。在增加广度的同时，增加阅读的深度，不停留在知其然，要结合日常工作知其所以然，让日常工作有自觉的理论支撑，也是我必须努力要做到的。三、勤于动笔，勇于反思。认真备课不一定能成为名师，但不断反思却一定能成为出色的教师。我们所熟悉的教育教学专家没有一个不是擅长反思，笔耕不辍的。教育教学工作是琐碎的，可真理往往就在这看似琐碎的细节中，假设不用心感受并及时反思总结，我们的工作必然是乏味的，困惑永远得不到释然，何谈改进。亮点，疑点；欣喜处，忧虑处都是我们的反思处，勤于动笔，勇于反思，用文字及时记录，我的教育教学工作才会不断获得成效。这一点做起来是最难的，费脑力，费时间，但这也是最有效的成长途径。我想在今后的一年中，我要不断向优秀的同行学习，严格要求自己努力做到。工作室的工作方案篇5一、名师工作室工作目的。充分发挥石鑫名师的凝聚、辐射、指导作用，推动我校优秀教师队伍建立，培养青年、骨干教师有效成长，促进我校数学教育教学改革与提升。以优秀教师敬业的精神和精深的造诣，进展面对面的传帮带和现场诊断、个性化指导，辅以博采众长的专家讲座和课题课例研究，发挥为人师表、言传身教的引领力和感召力，探究一条“名师带教，经”的教师培训的新途径与新方法，促进青年教师的全面成长，促进教师队伍素质的全面进步。二、详细工作方案。1、制定好工作室成员的个人工作方案。2、强化教育教学理论的学习，本年度每位成员完成一至二本教育专著的读书任务，并撰写读书笔记。3、加强工作室博客和网页建立。通过网络传播及时把成果辐射出去，网页更新由渠怀莲、江美新、徐巧石负责，详细负责资料的搜集、汇编、整理并及时传到网页上去。4、加强教育教学交流，定期开展教学理论研讨活动。〔1〕每学期完成一篇教学反思或者经历文章，至少发表一篇省级论文。〔2〕每月工作室有一名成员开设校级或校级以上1次专题讲座。5、定期开展各种专题研讨。本着请进来、走出去的原那么，就高中数学教学中的热点、难点问题进展研讨观摩，形成解决问题的策略和方法。6、开展课题研究。本年度确保有一个南通市级以上课题立项，每位成员完成一个微课题的立项、研究、结题任务。三、逐月活动安排。〔一〕3月份：1、制定好工作室详细的工作方案。2、更新工作室网页和博客制作，以及微信推送。3、工作室成员开设校级公开课并进展研讨。4、集中活动一次〔交流例会〕，每名成员准备好交流材料。〔二〕4月份：1、深化课堂听课，指导教师的课堂教学。2、进展工作室网页和博客更新和维护。3、工作室成员开设校级公开课并进展研讨。4、做好南通市课题“高中数学阅读才能的理论与研究”申报工作。〔三〕5月份：1、举办沙龙，开展研讨。举办以“高中数学阅读才能的理论与研究”为主题的课改沙龙。2、学习专业书刊杂志，力争完成一篇专业论文的写作。3、工作室成员开设校级公开课并进展研讨。4、每月一次集中活动交流例会制度，每名成员准备好交流材料。〔四〕6月份：1、高考试题研究。2、认真进展教学个案反思和总结。3、工作室成员开设校级公开课并进展研讨。4、抓好“高中数学阅读才能的理论与研究”课题研究。工作室的工作方案篇6一、指导思想“读写绘”是新教育实验为小学低年级学生开设的一门阅读课程，主旨是引导低年级师生共读绘本、儿歌等，使孩子们的心灵在美妙的事物中得到浸润，在幸福中快乐地成长。由于我们学校所所开设的“读写绘”课程以及教师在理论“读写绘”课程中存在的问题和困惑，为了让教师们更加清楚地领悟到“读写绘”的内涵，更加明确地学习到“读写绘”的操作方法和根本流程，更加有效地应用到“读写绘”的.教学理论中，特成立“读写绘”工作室，并制订方案。二、组织成立组长：倪玮玮成员：蒋玉园刘多廷逯华林二、明确职责⑴认真制定“读写绘工作方案”，并负责实在施行方案；⑵指导授课教师学会利用网络资去搜集、整理、制作、选择和使用优秀的绘本故事作品，制作成课件，实行资共享；⑶为授课教师们介绍“读写绘”的操作要领，承担课程培训，解决操作疑难，让教师们在“读写绘”开展过程中不困惑、不走弯路，使其操作更标准、更有效、更能领悟到“读写绘”的魅力和意义，发挥好“读写绘”课程的作用。⑷工作室成员将承担“读写绘”课堂展示活动，让教师们更加直观地把握“读写绘”的故事讲述技巧和写绘操作指导技巧。⑸组织教师上好研讨课。开展集体备课、听课，绘本课展示活动，课后及时集体评课，交流和反响。〔6〕及时催促各授课教师搜集、整理“读写绘”的相关资料。三、操作流程1、学习培训，授课教师理解“读写绘”的根本流程、操作技巧和本卷须知，解读教学设计和案例。2、解读绘本，授课教师从“理解故事内容，把握故事内涵、把握共读小帖士和写绘参考”入手，认真解读各个绘本故事，并能联络学生实际，寻找这个故事和孩子之间的联络。3、制定预案，授课教师结合绘本资制定所安排绘本的教案。流程是：教学目的--内容简介--教学过程--写绘布置--检查反响。4、制作、完善课件为了让学生在上课中能清楚的看到故事内容，首先要根据故事将文字重新制作到课件中，同时还要注意美观、大方，不要破坏原故事的画面效果。接着，根据设计的预案，将教学思路呈如今课件中，比方所设计的必要教学环节、故事主旨、写绘作业等添加到课件中，使教师们拿到课件就可以上课，为教师们开展读写绘提供便利。5、及时答疑，工作组的成员将承担“读写绘”的培训及课堂展示活动的责任，让教师们更加直观的把握“读写绘”的故事讲述技巧和写绘操作指导技巧。四、工作室常规工作1、每周两节绘本课。一学期至少要完成15个绘本的解读。2、定期分班级、分年级举行“优秀绘本展”，让同学们在交流、欣赏中国____同进步。3、搜集、整理学生的优秀绘本。4、组织开展“读写绘”授课教师的学习培训工作。5、组织开展“读写绘”课堂展示活动。6、组织教师上好研讨课。五、各年级绘本参考篇目一年级：《小猪唏哩呼噜》《鼠小弟荡秋千》《彩色乌鸦》《蚂蚁和西瓜》《爱花的牛》《像爸爸一样》《小阿力的大学校》《鼠小弟的背心》《大卫，不可以》《我喜欢书》《和甘伯伯去游河》《像爸爸一样》《爷爷一定有方法》《小猪变形记》《哪吒闹海》二年级：《巴特恩的裁缝梦》《非洲的大南瓜》《有个性的羊》《挖鼻孔的大英雄》《金老爷买钟》《笨拙的螃蟹》《逃家小兔》《狼外婆》《绿狼》《大熊的小费事》《花婆婆》《长大做个好爷爷》《石头汤》《苏菲生气了》《霍顿听见了呼呼的声音》六、工作室工作安排九月份：1、制定读写绘工作室工作方案。2、搜集优秀绘本课件并找寻适宜各年级的读写绘本。3、各年级工作室成员按方案开展读写绘课程。4、交流工作开展情况。5、讨论施行工作细节。十月份：1、一年级读写绘展示课。2、结合”国庆节”开展一次读写绘活动。3、针对此次活动在各年级举行优秀绘本展，对那些优秀的绘本给予一定的奖励。十一