2023人教小升初语文模拟试题5

一、根底训练。

1、以下四组字母中，字母顺序排列错误的一组是（）。

A、STUVWXB、ABCDEFC、IJKLNMD、OPORST

2、读拼音，写汉字。

jljunyuwanfei

书严领强徒

qunxTyumofei

围_分____—荣—_鬼_____翠

3、以下词语中没有错别字的一项为哪一项（）。

A、坚决欣赏思考篱芭B、界限梦想遥远防范C、天崖海角健步如飞安居乐业繁花似锦D、毫不犹豫安然

无恙愤不顾身不约而同

4、以下句子中加下划线词语使用正确的是（）。

A、如果不加节制地开采资源，地球上的资源就会枯槁。B、由于最近家电市场供不应求,商场里的家电

产品销量一直下滑。C、同桌把小玲心爱的钢笔弄丢了，小玲感到非常愧疚。D、一节生动有趣的太空授

课，让主讲的航天员王亚平声名鹊起。

5、按要求完成句子练习。

⑴鲁滨孙在荒岛上生活了二十多年，这真是一个奇迹。（改为双重否认句）

⑵桑娜对她的丈夫说，他们的邻居西蒙死了，她把西蒙的两个孩子抱过来了。（改为直接表达句）

⑶乱扔果皮纸屑，罚款10元!（改写成礼貌的、委婉的说法）

⑷通过这个故事，使我们懂得了很多道理。（修改病句）

⑸大自然能给我们许多启示：清澈的小溪无声地流淌，那是在告诉我们要默默无闻：大雁成群结队飞过天

际，那是在告诉我们要目标一致；，。（依照前面的句式续写句子）

二、积累运用。

6、选一选。

⑴以下歇后语错误的是（）。

A、外甥打灯笼一一照舅（旧）B、孔子搬家一一净是书（输）C、泥菩萨过河一一一匕上八下D周瑜打黄盖一一

一个愿打，一个愿挨。

（2）李逵这一形象出自（）。

A、？水浒传?B、？封神演义?C、？隋唐演义?D、？西游记？

（3）“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是（）。

A、黄果树瀑布的壮观景象B、庐山瀑布的壮观景象

⑷下面不是?三国演义?中的故事的是（）。

A、赤壁大战B、草船借箭C、三顾茅庐D、负荆请罪

⑸请给学校阅览室选一句话作为标语：（）。

A、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。B、开展体育运动，增强人民体质。C、福如东海长流水，寿比南山不老松。

D、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

7、诗表情，诗言志。于谦在?石灰吟?中用","表达了自己的气节；郑燮在?竹石?中用

"，"表达了自己不怕任何打击的硬骨头精神；爱国诗人龚自珍在？己亥杂诗?中也发出

了忧国愤世的呐喊：，。

三、阅读冲浪。

8、阅读下面的语段，答复以下问题。吕布为曹操所缚，将死之际，乃语操曰："明公之所患，不过于布，

今已服矣。令布将骑，明公将步，天下缺乏定也。"操竞杀之。

⑴解释以下句中加下划线字的意思。①吕布为曹操所缚________②将死之下③乃语操曰

④明公之所患________

(2)为什么吕布愿意投降并效力于曹操却仍然被杀?请谈谈你的理解。

9、阅读理解童心在跳动当我和童年辞别时，没有和它握过手，没有和它谈过心，更没有向它说一声"再见”。

它不知不觉地离开了我一一五年!说不清，算不准。但每当我看儿童一一提迷藏、跳房子、办家家酒……我的

血就加快了流速，全身微微发热，心里格外兴奋。每当我和儿童一起玩的时候一唱歌、踢毯子、跳绳……

我就忘了我已是20多岁的人。我盼望成天和他们在一起。终于在--起了!难忘啊，一一我们一起在蔚蓝的

天空下阅读优美的散文、诗句，讲孙悟空大闹天宫的故事。我们一同在乡间田野上畅谈，又登上俏丽的小

山，拾片红叶，采朵秋菊，跟着放牛娃唱牧歌。我们在(装满充满饱满)神秘、哲理的松树林里捉迷藏，你

找，我躲，这儿露出一角衣襟.那儿又冒出半个脑袋，林里充满了欢快的笑声……这些声音常常掀开我童年

的窗帘一一那时,我是一个充满饥饿的孩子。饥饿可畏!法国作家雨果说过，好奇是饥饿的粮食，每遇到它

就想吃。那么我的饥饿可算是个"好奇症"吧!因为这"病"的缘故，我很小就会拆卸玩具、收音机，安装小

汽船，修手电筒；知道了洋娃娃为什么会"哇哇"地叫，怎么使一块铁皮不沉水；懂得了野鸭为什么叫留

鸟，而喜鹊又叫留鸟；想象着今后要到天宫去取桂花酒，下海里龙宫找龙王。因为这"病"的缘故，妈妈

说我是个淘气的野孩子；叔叔因为我拆收音机罚我看三本书；隔壁李奶奶说我长大了要翻天的。啊，我希

望我的“好奇症"(继续陆续连续)下去，永远保持童心，永远在好奇中生活，永远过那追求、探索、惊奇、

天真、快乐的儿童生活。童心，童心把我带回到了五十个小朋友的欢快笑声之中。童心在跳动!在唱歌!在

舞蹈!它在我的心中……

⑴选出文中括号里恰当的词语。

(2)法国的雨果说过："是饥饿的粮食。"短文中，"我"的"饥饿"病犯时，大人们是怎样"待我"

的?________

⑶读了全文，你认为作者最突出的个性是。

⑷这篇散文，看起来很乱，可是你细细地读，就会发现文章条理很清晰。作者在文章开头先交代，

接着写现在，再回忆，最后抒发自己________。

⑸画线句子在文中起的作用。

⑹你也像作者一样有“好奇症"吗?把你的“奇思妙想"写一写。

四、口语交际。

10、爸爸的童年：白天，做个网兜去捕知了；黄昏，到郊区去捉蜻蜓；晚上，拿着手电去捉土鳖……我们的

童年：白天，上网打网游；黄昏，撕着名牌，奔跑着，呼喊着；晚上，看?大风车?......童年多姿多彩，你觉

得爸爸的童年与我们的童年哪个更好?说说你的理由。

五、习作天地。

11、大自然中，蓝天白云、朝霞暮雾、小桥流水、鸟语花香、蛙声蝉鸣、风声雨声都是迷人的，请以"迷

人的”为题，写一篇习作。

答案解析局部

一、根底训练。

1、【答案】C【考点】拼音【解析】【分析】此题是考查字母的先后顺序：A、B、

C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、0、、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z。故IJKLNM

错误。【点评】此题要求掌握音序排列的方法。平时多练。

2、【答案】籍；峻；域；顽；匪；裙；析；誉；魔；翡【考点】拼音，字形【解析】【分析】此题主要

考查学生对本课生字的掌握情况，其中"籍、域、裙、誉、翡〃字容易写错，学生应在理解的根底上认读

生字，掌握生字的写法。【点评】此题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意

区别同音字、形近字。

3、【答案】B【考点】字形【解析】【分析】这道题是同音字、形近字弄错，A"芭"

改为"笆"B正确。C"崖"改为"涯"D"愤"改为"奋"【点评】此题考查学生对课文中重点词语的正确书

写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

4、【答案】D【考点】词义，语言表达【解析】【分析】A项中"枯槁：失去水分而

枯槁。”与语境不符，应改为"枯竭"。B项中"供不应求：是供给不能满足需求。"与语境不符，应改为"销

量下滑"。C项中"愧疚：感觉对不起。"与语境不符，应改为"理解"。D正确。【点评】此题考查学生

对课文中重点词语的理解。熟读课文，根据具体语境来恰当地使用词语。

5、【答案】（1）鲁滨孙在荒岛上生活了二十多年，这不能不说是一个奇迹。（2）桑娜对她的丈夫说："我

们的邻居西蒙死了，我把她的两个孩子抱过来了。"（3）请不要乱扔果皮纸屑，否那么会罚款10元哟！

（4）这个故事使我们懂得了很多道理。（5）成熟的稻穗低着头；那是在告诉我们要谦虚【考点】修改病

句，句式转换，语言表达【解析】【分析】（1）陈述句转换为双重否认句的方法：①根据句子意思，选

择恰当的双重否认词；②替换或删去原句中"要、得（d钊、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；

③删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语：④检查改后的句子是否读得通顺。

如：鲁滨孙在荒岛上生活了二十多年,这不能不说是一个奇迹。（2）转述句改为引述句：第三人称"他（们）"

或"她（们）"应改为第一人称"我（们）"，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。如：桑娜对她的丈

夫说："我们的邻居西蒙死了，我把她的两个孩子抱过来了。"（3）掌握好说话技巧,学会说话得体，有助

于促进交际。说话得体，首先要做到语气委婉，不生硬，用词一定要正确，注意人物的身份。如：请不要

乱扔果皮纸屑，否那么会罚款10元哟！（4）修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意,

句子更通顺。常见的病句有以下几种情况:①成分残缺；②前后矛盾；③用词不当；④词序颠倒；⑤搭配

不当；⑥前后不一致；⑦不合逻辑；⑧句式杂糅；⑨表意不明。如：通过这个故事，使我们懂得了很多道

理。缺主语，"通过"去掉。（5）联系上文续写下文的能力。开放性试题，言子有理即可。【点评】（1）

陈述句转换为双重否认句的方法，平时多练，做这道题不难。（2）掌握转述句改引述句的方法。平时多

练习。（3）此题主要考查学生的语言表达能力，恰当使用礼貌用语，有助于促进交际。（4）修改病句是

一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。（5）

此题主要考查学生的语言表达能力。

二、积累运用。

6、【答案】（1）C（2）A（3）B（4）D（5）D【考点】课文内容理解，歇后语，

文化常识【解析】【分析】（1）歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式,

是一种短小、幽默、形象的语句。它由前后两局部组成:前一局部起"引子"作用，像谜面，后一局部起"后

衬"的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，"歇"去后半截，就可以领会

和猜测出它的本意，所以就称为歇后语。D泥菩萨过河一一自身难保。（2）此题主要考查对作品及作品中

的人物的掌握情况。李逵这一形象出自？水浒传?。（3）此题主要考查对诗句的理解及出处。"飞流直下三

千尺，疑是银河落九天”描写的是庐山瀑布的壮观景象。（4）此题主要考查对作品及作品中的情节的掌

握情况。负荆请罪不是?三国演义?中的故事。（5）此题主要考查拟写标语的能力。给学校阅览室选一句

话作为标语：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。【点评】（2）了解歇后语，在日常生活中注意积累，

丰富知识。（2）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。（3）此题主要考查对诗句

的理解及出处。（4）此题主要考查对作品及作品中的情节的掌握情况。（5）此题主要考查拟写标语的能

力。

7、【答案】粉骨碎身全不怕；要留清白在人间；千磨万击还坚劲：任尔东西南北风；我劝天公重抖擞：

不拘一格降人才【考点】诗文朗读、默写、翻译【解析】【分析】属于理解型默写，解答时要注意根据题

目中的关键信息点筛选符合要求的诗句。要弄懂诗句大意，填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗时只

注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比方此题要注

意的易错字有：碎、留、磨、劲、抖、擞、拘。【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中

每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。

三、阅读冲浪。

8、【答案】（1）捆绑；时候；告诉；担忧（2）吕布骁勇无比但反复无常，不忠心。一旦用了他就要时

刻防着。曹操虽重视人才，但生性多疑。因此，不会接纳吕布这种人。【考点】课文内容理解【解析】【分

析】（1）此题考查理解文言实词含义的能力.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、

词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。①吕布为曹操所缚：捆绑。②将

死之回：时候。③乃造操曰：告诉。④明公之所患：担忧。（2）此题考查理对课文内容的理解能力。吕

布愿意投降并效力于曹操却仍然被杀，因为吕布骁勇无比但反复无常，不忠心。一旦用了他就要时刻防着。

曹操虽重视人才，但生性多疑。因此，不会接纳吕布这种人。【点评】（1）文言词语，包括实词和虚词

两类。文言词语的考查以实词据多。学习中要注意理解，防止死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易

混词要加以积累。（2）此题考查理对课文内容的理解能力。

9、【答案】（1）充满继续（2）好奇；妈妈说"我"是个淘气的野孩子；叔叔因为“我"拆收音机罚"我"

看三本书；隔壁李奶奶说“我"长大了要翻天的。（3）好奇［4）"我"已辞别童年；和孩子们在一起时的

情景；自己童年时的表现；希望童年常在的心愿（5）承上启下（6）略【考点】课文内容理解【解析】【分

析】此题主要考查对短文的理解和运用，在熟悉和理解短文的根底上答复此题不难。（1）此题主要考查

学生对近义词的区分。首先理解词意。再结合具体的语言环境来判定用哪一个词语更恰当。根据句子的意

思①充满。②继续。（2）此题主要考查学生对名句的掌握及理解能力。法国的雨果说过："好奇是饥饿的

粮食。"短文中，"我"的"饥饿"病犯时，妈妈说"我"是个淘气的野孩子；叔叔因为“我"拆收音机罚"我"

看三本书；隔壁李奶奶说“我"长大了要翻天的。（3）此题主要考查学生对作者个性的把握能力。读了全

文，作者最突出的个性是好奇。（4）此题主要考查学生对文章条理的把握能力。作者在文章开头先交代"我"

己辞别童年，接着写现在和孩子们在一起时的情景，再回忆自己童年时的表现，最后抒发自己希望童年常

在的心愿。（5）此题主要考查学生对文章过度段落的把握的理解能力。画线句子在文中起承上启下的作

用。（6）此题主要考查学生的想象能力和语言表达能力，言之有理即可。【点评】对于课文内容的掌握,

都是基于读懂课文的根底之上，带着问题读课文，边读边思考，就不难找出正确答案。（1）主要考查学

生对近义词的区别，先理解词语的意思，再根据句子的意思一一对号入座。

四、口语交际。

10、【答案】略【言之有理即可）【考点】语言表达【解析】【分析】依据提供的材料可知，把自己长辈

的童年，与自己幸福的童年形成比照。告诉我们珍惜现在的幸福生活，努力学习，改掉不良的行为，使自

己的童年生活更加精彩。【点评】此题主要考查学生的口语表达能力。语言要符合人物的年龄和身份，语

句要通顺，言