学习新课程标准心得体会

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐学习新课程标准心得体会学习新课程标准心得体味

开学后，小学组织对新课程标准举行又一次学习，感觉受益匪浅，现略谈几点体味：

一、新的课程教材不拘泥于一种教学办法，而是实行综合的教而是实行综合的教，协助同学进展多元智能协助同学进展多元智能

仅仅依据某一种教学办法编写的教材是不适合现阶段同学的学习的。现在几乎从每一套通过审查的教材中都可发觉视听法、交际法、认知法、全身反应法、提醒法等倡导的办法的应用，可谓兼收并蓄，并集各家所长。例如，从课堂教学的技术层面来说，新的课程标准所建议的课堂活动类型有：①调查和采访活动，包括专题采访，民意调查，做出打算或挑选并解释缘由等；②探索活动，即老师将同学分成小组，让同学用数字说明详细的事情，比如模拟购物、模拟储蓄等活动，以提高分析问题、解决实际问题的能力等等；③合作学习活动，即同学为了达到一个共同的目标或完成一个共同的任务，在规定的时光内，开展小组活动。小组中每个同学都应担当详细的任务，并要对自己的任务负责，通过合作终于完成共同的目标。小组活动中，应，应按照每个同学的不同条件，有效发挥每个的同学的长处。

二、新课程强调同学学习的过程和学习的方式

新的教材将努力贯彻新课程的指导思想，在引导同学自主学习、探索式学习和合作学习方面会做出许多有益的探究，而不再像过去那样把同学看作“空的容器”，对同学灌输学问填塞容器，而是认可和和敬重同学已有的学问、阅历和见解，引导他们自主学习。指导他们逐步形成适合自己的学习特点的学习策略，并能按照自己的学习需要来不断地调节学习策略。老师要引导同学主动学习，协助他们形成以能力进展为目的的学习方式，鼓舞同学通过体验、实践、研究、合作

和探索等方式，进展思维能力和生活技能。要为同学留有空间和时光，使同学有机会通过联想、推理和归纳等思维活动，获得阅历，增加自信，提高能力。教学中我们还要乐观引导和鼓舞同学利用其它学习资源来完成学习任务，解决学习中的困难，协助同学自立指定具有共性的学习方案，并按照自我评价不断修正和调节自己的学习方案，逐步把同学塑造成为自主学习者。

三、系列配套增加了教材的挑选性、拓展性、灵便性和开放性

有同学用书、老师用书、练习册、配套读物、录像带、多媒体光盘等。这些材料加强了教材的弹性，为老师灵便地使用教材提供了条件。此外，老师也要具备开发课程资源的能力，制造性地完成教学任务。比如，合理娴熟利用多媒体材料举行授课，提高教导效果，培养学习爱好等等。但对于课外教学资源的开发利用应当是建立在仔细讨论课程要求，透彻分析教材，深化了解同学的需求和水平的基础上，使之与教材相辅相成，以更好地完成教学任务。

四、在教学中要建立多元化和多样性的评价体系和多样性的评价体系

在新课标中明确提出在教学中要建立多元化和多样性的评价体系，鼓舞同学、同伴、老师以及家长共同关注和参加评价实现评价主体的多元化。形成性评价是教学过程的重要组成部分。新课程标准倡导形成性评价与终结性评价相结合，既关注结果，又关注过程，以形成性评价为主；定性评价与定量评价相结合，以定性评价为主；他评与自评相结合，以自评为主；综合性评价和单项评价相结合，以综合评价为主。

总之，新课程中有许多值得我们学习的地方，在新学期教学活动中，我们一定根据新课标要求，结合教学