2023年语文作文培训心得体会总结两篇

2023年语文作文培训心得体会总结

29日和30日，我很荣幸参加了贵阳名师堂开展的这次

新作文教学培训，作为一个作文教学经验匮乏的教师来说，

我感觉真是受益匪浅。从管建刚老师、吴勇老师等几位老师

的作文教学和相关讲座中，我进一步了解了小学语文习作教

学的一些方法，反思了自己教学工作中的不足。作为语文教

师，不是只懂一些语文理论知识就行，我们要加强自身的文

化修养，培养自身良好的人文精神，这样才能把自己的人文

精神渗透到学生身上。而且语文教师还要学高为师，有较高

的艺术鉴赏能力和艺术修养，只有这样我们才能引导学生发

现教材、生活中的美，才能引导其去感受，去创造美。通过

这次的学习，我有以下几点感悟：

一、不断学习，做一个博学的老师

通过这次走进名师的课堂，我被他们思维的敏捷、语言

的风趣所打动，他没不仅有着独特的教育视角，丰富的教育

经验？？，从他们的语言中，我还能感受到他们一个个都是

博学多才的。他们怎么会这么有才呢？我觉得应该离不开阅

读，所以我认为教师应该要多读书，不断丰富自己的知识。

想给学生一滴水，教师就必须有源源不断的活水注入。不仅

是语文知识方面的，还得学习科学、社会、新闻等方面知识。

二、教学作文应从解决“温饱”过渡到“美。

从管建刚老师的作文教学课和他的讲座中，我了解到平

时我们纳闷的学生写作时找不到内容可写，于是便编、重复

的编的这种现象，应该正确引导，让他们由写的内容多到写

得美。明确写作文时如何把内容写丰富的同时，还得注意不

能重复。

三、激发学生的写作兴趣一一发表。

结合我校的学生实际，多数学生都只是为了完成作业而

作文，一提到写作文，很多学生都是唉声叹气，只要一听到

说这次测验不写作文，学生边欢声雀跃。面对这一情况，我

觉得管建刚老师的方法很不错，利用发表的机会激发学生写

作的积极性。我们学校校刊，但我觉得语文老师可以自己创

建班刊，让学生有更多的机会发表，从而激发他们的写作兴

趣，让他们爱上写作。

四、教作文离不开阅读，学作文也离不开阅读

杜甫曾说过。读书破万卷，下笔如有神”；所以要让学

生广泛地阅读，不断增加词汇量，并在积累中有所发现，有

所创新。因此，教师应积极引导学生到生活的大课堂中学习

生活的语言。把家庭中人与人之间发生的事积累下来，学校

中老师和学生之间、学生和学生之间、班级和班级之间发生

的事积累下来。教师引导随时摘录，写感受，有意识地背诵,

小学阶段让学生多记住一些东西，对他们的一生都大有益

处。激发阅读兴趣，鼓励他们多看一些有趣的故事、寓言，

多读一些词句优美、情节感人的诗词文章。把自己在阅读中

学到的.佳词美句抄录下来。这样既丰富了学生的写作素材,

也激发了学生写作兴趣，提高了学生写作水平。

五、进行头脑风暴，引发创意。

小学生的想象力是丰富的，是有无限创意的，听了张祖

庆老师的课，我幡然醒悟：原来对适时的对学生进行头脑风

暴，他们的创意，也能激发他们的写作兴趣。

在语文教学的生涯中，也可以谈得上“路漫漫其修远兮”了，

我们能做到的只有边学边用，边用边学了

2023年语文作文培训心得体会总结

小学语文教师培训感想X月X日至4日，我县组织了小

学语文骨干教师暑期培训，我幸运地参加了这次培训活动。

培训内容全面而细致，深刻而生动。从县教研室老师的《如

何搞好网络大集体备课》到老师的《依托集体备课》；从老

师的《小学语文课标的目的和认识》到老师的外出学习汇报

《关于语文课堂教学的有效性》；从优质课堂观摩《给予树》

到《握苗助长》、《“凤辣子”初见林黛玉》。通过这次培

训让我了解了很多，学到了很多，不但开阔了眼界，真是受

益匪浅。虽然学习阿的时间只有短短的三天，但在朱建淑老

师的合理安排和精心指导下，我们每位教师都感觉收获不

少，下面将我这几天的心得体会总结如下：

一、系统学习网络大集体备课，促进教研网络化、现代

代。

县教研室朱老师教我们如何加入网络教研平台，协作组

等，让我们学到了一手好活，并对集体备课有了更全面的认

识。我认为网络教研是新时期教育发展的趋势，教师要想跟

上时代的潮流与时俱进，必然要与网络进行亲密接触。而教

师要想在业余方面有所提高，必然要参加教研活动。网络教

研是一种以网络为手段开展教研工作的新方式，网络能给予

我们无穷的信息和资源，网络能使我们的教育资源得到共

享。构建高效课堂的根本保障是课堂教学，很大程度上撒于

备课是否充分，是否有效。网络大集体备课是把备课的方式

由机械重复备课向积累优化式备课转变，个人封闭式备课向

合作开放式备课转变，文本式向电子式备课转变，为教师减

负增效。

二、学会不断反思，在反思中成长进步。

在培训期间，我们观摩了优质课堂《给予树》、《握苗

助长》和蒋军晶老师的《“凤辣子”初见林黛玉》，使我们

能够切实提高教育教学的能力和水平。特别是蒋老师的《“凤

辣子”初见林黛玉》到现在还记忆犹新，蒋老师对于《红楼

梦》的深刻解读，对人物王熙凤的性格把握是那样准确。教

学中，他耐心引导学生通过凤辣子的衣着、言行来理解人物

的内心，他适时点拨，语言风趣，课堂上不时发出阵阵笑声。

在愉快的学习中，学生最终明白了凤辣子的真正目的不是关

心林黛玉，而是讨好贾母、炫耀自己的地位。从中可见蒋