文献可靠性判断和文献检索方法探析,文献检索论文

文献可靠性判断和文献检索方法探析,文献检索论文笔者在大学教授的主要课程之一是体育科学研究方式方法,同时,在中小学进行课题研究发现了一个非常普遍的现象,即无论是中小学体育老师还是在校大学生甚至是研究生,严重缺乏系统文献阅读的意识与习惯,十分是学术文献的阅读。为此,笔者在科研方式方法的课堂上一遍遍地反复强调:做研究,做好研究的基础是看文献!一、什么是文献(一)为什么文献阅读那么重要?假如将做一项研究比作建造一座高楼,那么,文献回首就相当于打地基。地基打得越深,楼才能盖得越高越稳。文献检索得越全,阅读得越多,文献综述做得越好,才能有更具价值的选题,更精妙的研究设计和更具理论深度的论证分析。能够讲,文献回首是研究的起点,也是研究的基础。没有前期精准的文献检索、系统的文献阅读、详尽的文献综述,就不可能有后期高质量的选题、设计、分析与撰写。(二)文献有哪些类别提及文献,大家首先想到的会是图书和报刊,其实,文献的种类远不止这些。广义上讲,文献是指记录知识的一切载体。既有大家熟知的书籍、期刊、报纸、学位论文等纸质文献,也有录音、录像、胶片、网络等声像、电子文献,还有甲骨、竹简、石碑、羊皮、金石、棉帛等古代文献。狭义的文献指的就是科学研究中的学术文献。本文所言的文献即是此类学术文献,通常包括图书、期刊论文、会议论文、学位论文、报纸、出版物、研究报告等。图书,作为历史最长的文献情报源,其优点是知识成熟、体系完善、内容系统,尤其是经典名着,更是经历了时间和实践的检验,具有权威性。当一个研究者进入相对陌生的领域时,最有效的办法是找这个领域最重要的阐述专着或教学资料进行阅读,有助于对该主题或学科全面了解,构成完好的知识体系。如,体育老师若要运用心理学相关知识解决学生课堂行为问题,应该首先选择1～2本(教育心理学〕的经典教学资料进行阅读。但是,图书由于出版周期长,知识更新速度慢,缺乏最新研究成果,也具有其局限性。由于学术研究的创新性原则,愈加注重对研究成果的更新,所以,图书并不是学术研究最重要的以下为参考文献。假如一篇研究报告的文后以下为参考文献中,绝大多数甚至全部是图书,可能会提示该研究的时效性存在局限。论文分为期刊论文、会议论文和学位论文。在人文社会科学领域,期刊论文由于其出版周期短、报道文献多、内容更新速度快、能够反映科技发展的最新动态,是学术研究最重要的文献来源。因而,体育老师一定要重视对学术期刊论文的系统阅读,才能快速了解学术发展最新动态,熟知期刊投稿论文的撰写要求和格式规范,提高自个的学术研究能力。二、怎样判定文献的可靠性科研方式方法教学中,学生经常询问笔者一个问题:这么多的文献资料,我该怎么判定哪篇论文更具权威性?如下几个方式,能够帮助我们快速判定文献的可靠性。(一)出版社的声望信誉人们购买体育产品时通常会首选知名品牌,由于品牌意味着更好的品质。对于图书而言,出版社的声望信誉通常彰显其学术质量。如,提及中文的字典和辞源,都会首推商务印书馆的(新华字典〕,在出版工具类书籍方面,商务印书馆首屈一指。表1是中国知网根据图书的被引次数所进行的出版社影响力分析,节选教育类和体育类部分出版社。(二)期刊的影响因子我们国家各类学术期刊近万种,以中国知网为例,其收录的体育类期刊有105本,教育类期刊1100余本。如此诸多的学术期刊,究竟选哪一本呢?有如下2种方式供参考:1.期刊的影响因子(impactfactor,IF)。这是表征期刊影响大小的一项定量指标,分为复合影响因子和综合影响因子,均表示该期刊发表论文的被引情况,都能够通过公式计算出来。期刊的影响因子越高,表示清楚该期刊的影响力越大,论文质量也就越高。期刊的影响因子能够通过中国知网查询。如,体育学类影响因子最高的刊物是(体育科学〕,其复合影响因子和综合影响因子分别为3.853和2.614。2021年国际综合性学术期刊(自然(NATURE)〕和(科学(SCIENCE)〕影响因子分别为41.577和41.058,其学术影响力和权威性可见一斑。2.核心期刊。笔者在与中小学体育老师沟通时,时常听到他们讲国家级期刊、省级期刊、市级期刊。其实,国家新闻出版广电总局早就声明:中国的出版物,只要正式与非正式之分,没有所谓国家级、省级的等级区分。期刊在学术上划分级别是核心期刊和非核心期刊,核心期刊是指某一学科的重要刊物,是通过一系列评价指标体系评审之后发布。当前,我们国家有7大核心期刊遴选体系,华而不实,重要的是南京大学中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊(表2)和北京大学中文核心期刊。核心期刊的影响因子通常较高,刊载的论文被引次数更多,论文质量也就更高层次。因而,建议中小学体育老师尽量选择核心期刊中的论文进行阅读。表1中国权威出版社(教育类、体育类部分)注:h指数(也叫h-index)是一个混合量化指标,其目的是量化学科出版社作为独立个体的成果。出版社的h指数越高,则表示清楚它的图书影响力越大(该表来源于知网评价-CNKI评价中心,截止到2022年2月26日)。表2CSSCI(2021-2021)收录来源期刊目录表3学校体育领域热门文献表[1]表4CNKI和CSSCI体育教育与训练学被引量前10名学者[3]注:RSR是指用秩和比(简称RSR法)统计分析方式方法,以CNKI发文量、论文都提供了节点文献示意图,能够通过图中呈现的以下为参考文献、二次以下为参考文献、引证文献、二次引证文献等信息,直接查看与检索论文主题相关的文献资料。还能够利用中国知网首页中的指数功能,显示检索主题的最早、最新和经典文献。4.扩大或缩小检索范围。假如使用某一检索方式所获得的检索结果太少,能够考虑增加同义词或近义词以扩大检索范围。如,近年来,体质又被称为体能、体适能,假如只是用体质一词进行检索,很多体能和体适能的文献无法被检索出来。假如检索结果内容过多,则能够使用逻辑符并含(and)的方式,缩小检索范围。5.避免用专项名称作为检索第一主题词。如,乒乓球课程教学设计,其第一本文关键词语应该是教学设计而非乒乓球。由于,乒乓球项目中有教学、有竞赛、有心理、有运动损伤等,需要在教学设计的检索结果中进行选择,其他学科或专项的教学设计的研究结果与方式方法,会给作者其他视角的启发。6.不要局限在体育领域。很多体育老师在文献检索时,经常将学科范围限定在体育里。实际上,学校体育是教育学的子学科,很多主题在体育学界的研究起步晚、积累少,学术成熟度较低。这就需要研究者要将目光投到母学科或其他学科中。如,对中小学体育老师工作投入进行研究。由于工作投入最早是从管理学领域开场研究,后来被引入教育领域,近2年才开场在学校体育领域有个别研究,因而,对于工作投入一定是在管理学和教育学领域研究得更深切进入、更成熟,应该在管理学、教育学等领域同时进行检索,以获得更多的文献资料。以下为参考文献[1]覃凤兰,梁华珍.中国图书情报领域的学者影响力报告基于2003-2007年CNKI的统计分析[J].四川图书馆学报,2018(2):76-80.[2]陈兴盛,柳鸣毅,张毅恒.基于知识图谱可视化方式方法的我们国家学校体育演进态