浅谈如何上好一堂体育课 论文

浅谈如何上好一堂体育课摘要：为了体育课堂的开展，学生热爱体育锻炼，积极主动去运动，掌握各项体育运动技术动作，体会体育课堂的乐趣，在体育课堂中学习与发展，培养学生的体育素质，团结意识，勇敢拼搏。在中考体育教学的大环境下，我们更好的去锻炼，提升身体素质和体育成绩。方法：进行趣味体育堂课的开展，让同学们每堂体育学习体会乐趣，热爱运动。结果：有计划，有目的，有组织的去进行开展体育课，学生的学习氛围浓厚，热情洋溢，更有利于我们体育教学，学校体育运动开展。关键词：体育课堂；学生；组织；课堂结构如何上好一堂体育课，一堂体育课如何进行，或许没有具体的评定，这堂课究竟是好是坏，课堂教学目标的完成，学生的表现和收获，却是很好的体现。关于一堂课的整体结构，我们可以从以下方面去探讨，在我们每堂体育课中，饱含激情的去教授学生，用我们激情带动学生的积极性，让学生慢慢乐在其中，多鼓励表扬学生，体会体育课堂带来的快乐。我们的老师要知道，我们每一堂体育课的进行，也是有合理的框架结构的，上好一堂体育课需要完成很多，我们合理把握教学步骤，用心去做好课堂准备，每一堂体育课需要做好哪些工作，这样才能较好的完成课堂目标。情绪调动，我们老师去带动学生，体育教师声音洪亮，饱含激情，这是一个体育教师的整体形象，课堂上很活跃，孩子们很开心，要让他们的精神振奋起来，精神风貌的准备是基本保证。注意力的养成是高效率课堂的保证，一定要建立起来，让学生有这个意识习惯。第一节课堂习惯养成之后，再有几节课练习，就能形成条件反射。体育课堂技巧相对于教学相对较难，体育新授课学生之前接触的较少，这更需要我们教师做好准备，学生的热情需要我们用激情感染，我们要知道，学生的学习能力和潜力是巨大的，我们要做的就是有耐心的挖掘。要从孩子的本能出发，去了解和开发学生技能，这既是高效率的要求，也是让孩子充满自信心的方法，发掘学生的本质，充分释放自我。我们要去鼓励和表扬孩子，让每个同学都知道，他们是独一无二的，让学生获得自信，相信他们能够完成课堂目标。准备活动要有游戏，我们多为孩子创造游戏的机会，做游戏的准备活动，准备一些团体性游戏活动，这也是为孩子更多的运动的方式，提升运动兴趣，可以是简单的复习动作，团体小任务完成，注意从缓到快，简单到复杂，逐次进行。游戏练习是孩子提高学生运动最需要练习的，游戏有兴趣，有兴趣的课堂是课堂气氛热烈的保证，课堂会充满活力。有兴趣的课堂氛围更有利于孩子去学习，学生也会更用心学习，让孩子产生一种习惯性，最基本的就是学生主动去运动，就是从反复的运动中找到的，学生在反复练习中形成肌肉记忆，技术动作进行巩固，在一次次的练习中，小有成就的动作会让他们信心大增，在课堂中让运动伴随着学生，充分利用游戏活动去得到身体锻炼。新课基础练习，注意每节课教一个知识点，不可教授太多太复杂，学生很难掌握，把每堂课一个新技术动作吃透，及时进行基本动作的巩固与复习，这样基本功训练才能打下扎实基础，围绕新动作也可以做一些辅助练习或游戏，让学生在教授课堂时基本功时不枯燥，辅助练习更有利于动作的掌握与提升。基础动作的掌握，教师要注意观察孩子的动作，及时给予表扬和鼓励，对于动作标准的学生，一定要多多表扬，其他的学生也会跟着学习起来，一定要让学生通过教学基本功练习找到快乐，过多的指责只会让他们失去信心，基本功的形成需要过程，我们要有耐心陪学生度过。每次练习时间不宜过长，保持孩子的新鲜感和兴奋度，这里就需要我们每个老师用心，提前做好备课准备，每个环节要科学合理的衔接每节课的动作，以及下堂体育课的铺垫，每个简单的动作中，我们要对学生负责，让他们更开心合理的去学习，去打好基础动作。分队比赛是体育课堂理念，是体育课堂核心的内容,体育课堂一定要让学生整体运动起来，采用多种方式，不要一味教师讲，学生练习，多进行比赛，在竞争中锻炼。分队比赛中，老师要做好自由人，可以加入到比赛中去，你就是哪个队的，进行组织比赛，老师在自由人的过程中，可以回顾本堂的教学，让学生产生课堂回顾，有意识的把技术运用到实战中去，反复进行动作复习。在刚刚开始的时候，老师不要随便叫停讲解！在一边观看的孩子，只要他跑了，积极防守了，就大声告诉他：，你真棒。多鼓励与表扬，让他们了解每个位置都很重要，做好自己的本职工作就是最棒的，自己所表现出来的态度得到了老师的仍可，每个人都是场上最耀眼的球员，我们要完成每次所在岗位任务，我们就可以获得表扬。训练中，必须不断的呼喊、鼓励，用你的激情感染学生，感染那些积极跑动的人、认真的人、勇敢的人。课堂中叫着他们的名字表扬他们，多去赞美他们，每个人都是场上的小勇士，学生也是孩子，他们渴望得到老师的认可，老师的赞美，让他们找到自己的价值。不断地表扬学生，不断地给以他们信心，找到乐趣，每个人都喜欢听到的是表扬，在鼓励中去取得进步，并不断地努力，体会体育学习带来的乐趣。让他们养成一种运动就是快乐的在运动场上奔跑。让他们知道这是一个团体的运动，养成一种拉着小伙伴们一起，一起来锻炼，让他们牢记运动是一个整体运动，快乐的相互团结运动，这样的体育堂目的就达到了，提起运动他们是快乐的。身体素质专项练习和放松拉伸，在初学阶段，专门的力量、耐力训练暂时不提倡，一定要循序渐进，充分考虑学生的身心发展特点，后期可以初步提高，一场比赛中的量就够了。所以，大家一定要重视分队比赛的开展，分队比赛中学生所达到目标的运动量，这样不用可以增加其它的力量耐力训练了，也可以减轻学生的倦怠感。为什么不能太早的注重力量添加，一堂课的大力量，会伤害孩子们的骨骼发育，毕竟不是为了专业的田径比赛，不是培养专业的足田径运动员，我们是为了上好每一堂体育课，带给学生运动中的收获。学生要掌握课堂技术动作，加强技巧的锻炼，其中要穿插体育游戏，有乐趣素质练习学生是开心的。放松拉伸也是必不可少，奔跑了一堂课的运动，我们的身体都处于紧张的状态，我们要通过放松拉伸，来改善他们，为了我们更好的身体发育，一场比赛后没有很好的放松，会导致肌肉紧绷，后面比赛中特别容易受伤，身体肌肉就不发育不平衡，这是非常不好的，所以，每堂课的放松拉伸是必不可少的，相互按摩放松，培养学生团结友爱的能力，让学生养成一个良好的习惯。总结与表扬，老师尽量不放过孩子身上的任何一个优点，每位同学都不缺乏闪光点，我们老师需要用心观察！总结不需要花太多的时间，今天的运动简单在学生脑海中回顾一遍，了解到今天学习什么技术动作，自我可以回顾一下，在分队比赛中是否运动上去了，技术运动到实战，让学生养成这个意识，分队比赛中我是否全力以赴了，别人同学的闪光点是什么，自己也要继续努力。表扬是学生最好的精神动力，要表扬认真的孩子，让孩子明白认真的重要性，认真是我们需要做的事情！努力就获得表扬，认真就是最棒的。确实有天赋的孩子，亦是表扬的对象，真棒的表扬，是树立这一类孩子自信心的手段，努力的孩子同样获得表扬。自信是用日积月累的表扬来强化的，每堂体育课点点滴滴进步，老师及时的表扬，都会让学生收获信心，让学生真正的热爱上体育课堂。一堂体育课的提升，教师要虚心求教老教师，找到学校的体育老教师，向他们请教经验是必不可少的，他们教学的宝贵经验和建议值得我们慢慢学习，多去参观他们的课堂，他们一堂体育课是如何去上。向其他学校优秀教师学习，积极参加名师工作室活动，主动去听课去记录，看那些优秀体育教师如何去上课，如何去准备一堂课。我们可能懂的各种体育基本动作，可是教学是一个流程，每个技术动作都有一定的时间阶段性，合理衔接每个技术动作尤为重要，所以我们必须要合理科学的进行。比如刚进入教学时孩子的体育运动练习，以及以一个动作要重复练习多少堂课，这些是老教师多少年来总结出来经验的，所以请教我们的老教师是必不可少的，在虚心向他们学习，收获的知识记录下来，要重点关注我们这段期间，重点会出现的问题，制定应对措施，平稳过渡，少犯错。多虚心求教，有错误没关系，及时去改正。我们是掌握一些新的训练方法，加入一些有趣游戏，结合每堂课进行不同设计，形成我们自己的特色。丰富自身的体育素养，课堂教学把控，要多观看网上优秀教学视频，积极地向优秀教师咨询疑惑,并进行归纳和总结，记录在自己教学教案中，这是学习的宝贵财富，学习这些先进的体育课堂教法以及理念，在课堂上我们的教学才不会枯燥，孩子们也会更感兴趣，自身专业素质的提高，更好的教授孩子们体育技术与素养。我们可以多看体育比赛，多看奥运动，世锦赛。因为是体育老师，保持体育热爱比赛和看比赛是必不可少的，我们可以通过观看比赛保持热爱，本身我们就是体育教师的，只有自己真真热爱了，我相信我们在教授的过程中，也会更有激情，也能告诉我们的孩子，关于体育的文化。就像每个体育队也有每个体育的文化，我们在教授孩子们课堂的同时，体育文化也是少不了的，年轻的教练老师，自身的体育文化素养也是必不可少的，这样能更好的传授给我们的孩子。体育不仅仅是一种运动，更是一种精神的传递，通过你学习和掌握的体育知识,让他们更了解体育精神。教师自身体育技战术提升，我们自身也要加强对体育的训练，尤其年轻的老师，我们的基本功本来就不够扎实，所以我们更要加强训练。我们也是从学生的年纪过来的，一个老师体育基本功很棒，我们也会更加敬佩他们，也想跟着学习，反之，老师的体育基本功很糟糕，我相信没有人愿意跟着学，这是很重要的事情。我们自身一定要加强自身体育基本功的提高，我们只有自己想掌握了，才能更好的去展示给孩子们看，可能刚来的我们表达能力还不是太强，所以每个动作都要让孩子们清楚地了解，我们可以通过比赛，培训等形式，不断丰富和提升自己。熟悉最新的技战术动态，以及他们表达的意思，我们自身必须要很好地掌握的基本，只有我们自身掌握了，才能更好的展示给我们的学生,学生通过你的展示,更加钦佩你,主动去学习。学生的交流，我们的出发点是为了教授学生体育，让他们快乐的去锻炼，锻炼他们的身心健康，所以与学生交流是必不可少的，主动地询问学生的教学感受，这堂课学的比较容易，哪里不太明白，你有什么好的建议加入到我们的教学中来。我们要用学生的语言，去与他们进行交流，我们可以先用通俗易懂的大白话，学习他们学生的一些热词，让我们之间有更多的交流，慢慢的穿插一些我们体育的专业术语到其中去，再进行教学，我相信这样才会更好的传授，不会产生抵触的心理。每堂课下来孩子的进程，学生的建议，让学生越来越满意我们的每堂课的教学，完善每堂课教学。学校硬件设施和基础设施跟上，当然每个学校地区的条件不同，完善的设施，有利于课堂的提升，一校的设施完善，这对于这个学校的孩子，是最大的幸福，这对于老师来说也是幸福的。我们的老师可以更好的进行教学，我们的孩子可以享受更多的体育元素。每堂体育课开展，我们的学校要保证有田径的场地，器材等。这些东西的存在，加强了学习的热情，老师所掌握的很多技战术，需要用器材来现出来，学生课堂没有丰富教学方法，也会产生厌倦感，这只客观存在的道理。硬件设施的完善，我们也才好吸引更多的老师，学生们的兴趣，老师学校进行教学，他选择这个学校，一定会考虑这个学校的设施，不然他空有一身好的本领，也没办法尽情展示。另外，我们多媒体教室的配合，在我们教学过程中，不仅是在室外足球场地教学，还有视频教学的结合，这样更大的保证学生的综合发展，也能让孩子们更了解足球的魅力。我们通过一些体育视频的介绍，让学生了解体育运动技术的贯彻落实，也让学生们了解犯规，通过视频观看比赛，要找出球员问题，也能进行更好的自我总结。我们通过视频了解更多的技术战术，易犯的错误，我们也能更好的开