大班拼音教学心得

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐大班拼音教学心得大班拼音教学心得

接触到这门课程也有很长时光了，我从不断的学习和教的过程中学到了无数，也收获了许多的欢乐，其中也碰到过许多的迷惑。大班这个年龄段的幼儿是语言表达能力进展很快的一个阶段，在学习中，他们的认知能力不断提高，大脑中所堆积的词汇也在不断丰盛，表达的欲望也随之加强，特殊是拼音教学，与语言教学密切相连，更能有效地促进孩子语言能力的进展。

好动是幼儿园小伴侣的个性，学习注重力持续时光短，最喜爱 的活动就是嬉戏。作为识字工具的汉语拼音，有的时候幼儿在学的时候也会感到很枯燥乏味，那我们应当如何来让幼儿提起学习的爱好呢？这学期我们把嬉戏贯通到拼音中，结合汉语拼音本身的特点和幼儿的年龄特点，我在课堂教学中实行了以下措施。

儿童的好胜心强，抓住这一心理，在教学上巧妙地增设组词竞赛，能极大地调动幼儿学习汉语拼音的乐观性。我每学完一个完整的音节后，请幼儿为这个音节组词，幼儿举手十分乐观，思维也很活跃，他们将日常生活中用到的词，电视广告中听到的词，以及平常故事中堆积的成语都用到了拼音教学中，学习起来也不感到枯燥。每学完几个韵母后，就要绽开复习。在学完声母、韵母后，还让幼儿一起玩找伴侣的嬉戏，看看所学的复韵母可以和哪些声母做伴侣，又不能和哪些声母做伴侣，幼儿学习起来比较感爱好。这样就激发了幼儿学习汉语拼音的爱好。

第二，在拼读中，孩子们会碰到无数种特别的状况，比如声母中的jqxy与ü相拼时应去掉两点，这时就可教幼儿背："jqxy真稀奇，从不与u在一起，jqxy真调皮，见到小ü掉泪滴"，当同学们背着这些琅琅上口的儿歌时，拼写就不简单浮现错误了。在学习前鼻韵母与后鼻韵母时，也可以通过念儿歌协助幼儿区分前鼻韵母与后鼻韵母。例如：“鼻韵母，不难学，前后鼻音分精确     。前鼻韵母有五个，an、en、in、un、ün。后鼻韵母是四个，ang、

eng、ing和ong”。在教学中，按照幼儿爱慕诵读的特点，尽量设计一些节奏容易明快的拼音儿歌，以此来加强记忆，巩固拼音学习。

总之，在拼音教学中，应制造行之有效的教学办法，激发同学学习汉语拼音的爱好，让同学感触到学习的欢乐，品味到胜利的喜悦，树立起必胜的信念。在今后的教学中，我要不断学习借鉴好的教学办法，准时总结自己的教学心得，将所学真正运用于课堂，不断提高教学质量，持久的发挥课堂。

大班拼音教学心得（2）：

教孩子学拼音要让孩子感爱好,在实际教学中是教师掌握的一个重点,例:单纯教孩子读写,这样很枯燥孩子会越学越烦.可以带着孩子用儿歌的形式从儿歌中传授单韵母,让幼儿越学越愉快.为了让孩子把握正确的发音,教师和孩子一起跟着磁带学一边听一边读,教师以便加以辅导孩子,学起来也好玩.

我认为这样的趣味教学比一天定下来上课效果要好得多,将心比让你坐下来在课堂上一动不动的学习会很难受,那对于一个正要走出大班的孩子来讲就太学校化了.

在学拼音的过程中千万不行逼迫,一定要看到孩子的长进处,哪怕是极细微的长进都不要失时机地盲目的加以夸奖和表扬.天天在课外活动时是和孩子相互了解的最好时机,做为教师的我哟内个问话的方式让孩子读出你所学的拼音的正确拼音.

固然,孩子有时浮现不正确的拼音书写,会给其他的孩子带来笑声,我和孩子就在这种互相沟通中让孩子的拼音学习一每天长进!

大班拼音教学心得（3）：

在忙劳碌碌的教学中，一个学期也临近尾声了，回顾到我们幼儿园这一学期自己的工作，真是有喜有忧，幼儿老师的职业是琐碎的、细小的，但我热爱我的职业，在工作中，我对每一件事情都仔细负责。现将这学期的工作总结如下：

一、在保教工作上，我力求从每件小事做起，耐