2023年河北省中考化学总复习一轮复习：主题2 空气 氧气

镁条燃烧铁丝燃烧木炭在氧气中燃烧验证氧气的助燃性石蜡燃烧温馨提示：若因软件问题视频无法打开，请在实验视频文件夹打开原视频主题2空气氧气考点特训营2实验突破——纵向实验逐个过3河北10年真题及拓展1空气的成分及用途(10年9考)河北10年真题及拓展1.(2017河北1题2分)空气中含量最多的是(

)A.氧气B.氮气

C.二氧化碳

D.稀有气体2.(2021河北11C题)判断下列分类是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。稀有气体：氦气、氖气、氩气(

)B

√3.(河北真题组合)下列有关空气成分的说法不正确的是______(选填序号)。A.稀有气体可用于制作霓虹灯(2018.3A)B.氮气充入食品包装中可以防腐(2018.3B)C.二氧化碳是一种空气污染物(2018.3C)D.空气是人类宝贵的自然资源(2014.2A)E.空气中的稀有气体常用作灭火剂(2014.2C)CE4.(河北真题组合)化学知识在生产生活中有广泛的应用。(1)焊接金属时用氮气作保护气，因为其化学性质________。[2021.29(5)](2)空气中含量最大且常用作保护气的是_______。[2020.29(1)、2014.2B](3)空气中能供给呼吸的气体是________。[2019.29(1)](4)空气由多种气体组成，它属于__________(选填“混合物”或“纯净物”)。植物的光合作用是空气中__________的主要来源。[2018.3D、2014.2D、2012.29(1)]稳定氮气氧气混合物氧气空气中氧气含量的测定(10年5考)5.(2015河北1题2分)测定空气里氧气含量通常使用的是(

)A.硫B.木炭C.红磷D.蜡烛6.(河北真题组合)如图所示，实验能达到测定空气中氧气含量实验目的的是________(选填“图1”或“图2”)。图1(2014.5C)图2(2012.12C)C图17.(2018河北28题3分)如图所示是测定空气里氧气含量的装置，气密性良好。在集气瓶内加入少量水，将水面上方空间分为5等份，用弹簧夹夹紧胶皮管。点燃红磷后，迅速伸入瓶中并塞紧塞子；待燃烧停止并冷却至室温后，打开弹簧夹。(1)红磷燃烧的化学方程式为_____________________。4P＋5O22P2O5(2)打开弹簧夹后，烧杯中的水能够进入到集气瓶中的原因是______________________________________________________。(3)实验结束，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空间的五分之一，可能的一种原因是_____________。红磷燃烧消耗氧气，使集气瓶内气压减小，小于外界大气压红磷量不足8.用如图装置测定空气中氧气含量(夹持装置已略去)，左侧直玻璃管中液面以上平分为5份。(1)加热铜丝可以引燃白磷，利用的是铜有良好的_______性。(2)能证明空气中氧气含量的现象是_____________________________________________________________。导热冷却至室温后，直玻璃管中液面上升，约占直玻璃管液面以上体积的(3)用白磷能测定空气中氧气含量的原因是__________________________________________________。白磷在空气中燃烧只与氧气反应，且燃烧产物为固体空气的污染及防治措施(10年7考)9.(2019河北8题2分)下列措施不利于“坚决打好蓝天保卫战”的是(

)A.禁止露天焚烧秸秆

B.发展燃煤火力发电C.推广新能源公交车

D.限制燃放烟花爆竹10.(2012河北2题2分)《环境空气质量标准》新增PM2.5指标，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物。为实现空气质量达标，合理的做法是(

)A.煤炭直接燃烧

B.秸秆焚烧还田C.开发清洁能源

D.提倡多开汽车B

C

氧气的性质(10年10考)11.(2020河北2题2分)下列物质能在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光的是(

)A.硫

B.镁

C.红磷

D.铁丝12.(河北真题组合)判断下列相关描述或说法是否正确，正确的打“√”，不正确的打“×”。(1)铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射(2013.4B)(

)(2)往鱼缸里不断通入空气，增加水中含氧量——氧气不易溶于水(2013.4D)(

)B

√

√

13.(2013河北3题2分)下列化学方程式书写正确的是(

)A.S＋O2===SO2

B.Cu＋O2CuOC.2Al＋O22AlOD.4P＋5O22P2O5D14.(河北真题组合)如图是铁丝在氧气中燃烧的实验。(1)点燃铁丝下端的火柴，待______________时，将铁丝伸入集气瓶内，集气瓶内放少量水的目的是___________________________________________。[2015.30(2)](2)实验时瓶底有水，若集气瓶炸裂，操作上可能的错误是____________________________。[2021.30(2)第2空]火柴快要燃尽防止生成的高温熔融物溅落到瓶底炸裂集气瓶燃烧的铁丝碰到集气瓶内壁15.(2021河北28题3分)如图所示的是硫在氧气中燃烧的实验。燃烧停止后，取出燃烧匙，用毛玻璃片盖紧集气瓶，振荡、悬空倒置，发现毛玻璃片不脱落。(1)硫在氧气中燃烧的化学方程式为______________________。(2)氢氧化钠溶液的作用是_______________________________。(3)毛玻璃片不脱落时，大气压强______(选填“大于”“小于”或“等于”)瓶内气体压强。S＋O2SO2吸收生成的SO2，防止污染空气大于16.(2021重庆A卷)2021年印度新冠疫情加剧，导致其国内氧气供应严重不足。下列关于氧气的说法错误的是(

)A.用于医疗急救B.易溶于水C.能使带火星木条复燃D.可贮存在钢瓶中B17.如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是(

)A.Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同B.Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性C.CO、CH4、C2H5OH均为有机物D.Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量A氧气的实验室制取(10年9考)【温馨提示】更多试题详见本书微专题7空气氧气氧气制取化学性质物理性质思维导图稀有气体氮气氧气二氧化碳其他气体和杂质来源及防治措施污染物及危害组成空气中氧气含量的测定污染及防治空气实验室制法工业制法催化剂一、空气(10年10考)组成(体积分数)、性质及用途(10年9考)氮气(N2)约___％作保护气，如食品防腐、延长灯泡使用寿命

→

化学性

质_______________用于制硝酸和氮肥医疗上制造低温环境(冷冻麻醉)氧气(O2)约___％用于医疗急救、潜水、航天→

供给呼吸用于气割气焊、炼钢等→

具有_____性(支持燃烧)78不活泼(或稳定)21助燃一、空气(10年10考)稀有气体约0.94％二氧化碳(CO2)约0.03％作保护气→化学性质不活泼氦气填充探空气球→氦气密度比空气小制成多种用途的电光源，如霓虹灯→通电时发出不同颜

色的光(物理性质)用于_____→不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大用于_________→干冰(固态CO2)升华吸热用作气体肥料→植物光合作用的原料制碳酸饮料其他气体和杂质：约0.03％灭火人工降雨组成(体积分数)、性质及用途(10年9考)一、空气(10年10考)空气中氧气含量的测定(10年5考)空气的污染及防治措施(10年7考)化学史：法国化学家拉瓦锡利用定量的方法研究空气的成分化学实验(详见实验突破栏目)污染物及其危害烟尘：可吸入颗粒物(PM10)、细颗粒物(PM2.5)等

→

形成雾霾气体污染物_____、NO2

等

→形成酸雨

CO(有毒)、O3污染的防治措施：加大大气质量监测；使用清洁能源；积极植树造

林；工业“三废”处理后再排放SO2二、氧气(10年10考)物理性质：标准状况下，____色、____味的气体，密度比空气_____，_____溶于

水；液态氧为淡蓝色，固态氧为淡蓝色雪花状(2013.14B)无无略大不易化学性质(10年9考)与金属单质反应铁丝化学方程式：______________________现象在空气中：铁丝红热，不燃烧在氧气中：______________________________________3Fe＋2O2

Fe3O4剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放热镁条化学方程式：______________________现象：在空气中：______________________________________________2Mg＋O2

2MgO剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，放热铜化学方程式：_____________________现象(在空气或氧气中)：__________2Cu＋O22CuO表面变黑二、氧气(10年10考)化学性质(10年9考)与非金属单质反应木炭化学方程式：__________________(完全燃烧)现象在空气中：木炭红热，无烟、无焰，放出热量在氧气中：__________________________；向木炭燃烧后的集气瓶中倒入少量澄清石灰水，振荡，观察到__________________C＋O2

CO2剧烈燃烧，发出白光，放热澄清石灰水变浑浊硫现象化学方程式：__________________在空气中：_______________________________________

_____________在氧气中：____________________________________________________S＋O2

SO2发出微弱的淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体，放热发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体，放热化学性质(10年9考)与非金属单质反应磷氢气

二、氧气(10年10考)化学方程式：_____________________现象：在空气中___________________，在氧气中燃烧更剧烈4P＋5O2

2P2O5产生大量白烟，放热化学方程式：_____________________现象：在空气和氧气中都燃烧，发出______色火焰，在火焰上

方罩一干冷烧杯，观察到_____________________________________2H2＋O2

2H2O淡蓝

烧杯内壁出现无色液滴(或水雾或水珠)化学性质(10年9考)与化合物反应甲烷一氧化碳

二、氧气(10年10考)化学方程式：____________________________现象：_____________________化学方程式：_______________________现象：____________________酒精化学方程式：_________________________________现象：产生淡蓝色火焰，放热CH4＋2O2

CO2＋2H2O发出淡蓝色火焰，放热2CO＋O2

2CO2发出蓝色火焰，放热C2H5OH＋3O2

2CO2＋3H2O二、氧气(10年10考)制取(10年9考)工业制法方法：分离液态空气法原理：利用氮气和氧气的沸点不同，属于物理变化方法步骤：空气

液态空气→氮气(沸点低)氧气实验室制法(详见实验突破栏目)催化剂定义：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的

_____和_________在反应前后都没有发生变化________：催化剂在化学反应中所起的作用特征质量化学性质催化作用可以改变化学反应速率在化学反应前后化学性质和质量都不改变不会改变最终生成物的质量二、氧气(10年10考)【特别提醒】描述物质燃烧现象的技巧:(1)描述物质燃烧现象时围绕“一光二热三生成”，即a．燃烧时产生的光(或火焰、烟、雾)的颜色；b．放出热量；c．生成物的颜色、状态、气味或其他性质(2)烟是指固体小颗粒，如红磷燃烧生成的五氧化二磷是固体，现象描述为产生白烟；雾为小液滴，如打开装有浓盐酸的试剂瓶，挥发出的氯化氢气体遇水蒸气形成盐酸，现象描述为产生白雾(3)现象与结论需分清，现象为颜色、气味等，结论为名称。如铁在氧气中燃烧的现象不能描述为“生成四氧化三铁”

(

)

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)判断下列说法的正误，并在题上改正错误的地方或举出反例。1.空气中氮气的质量分数约为78%。2.空气由空气分子构成。3.空气日报中，空气质量级别数目越大，空气质量越差。√××空气中氮气的体积分数约为78%。空气是混合物，不能描述分子的构成。4.稀有气体的化学性质不活泼，因此不与任何物质发生反应。5.水中的生物能生存，说明氧气易溶于水。6.氧气能使带火星的木条复燃，说明氧气具有可燃性。7.红磷燃烧产生大量白雾，放出大量的热。

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)稀有气体化学性质不活泼，但在一定条件下可以与某些物质发生反应。××××氧气不易溶于水。氧气能使带火星的木条复燃，说明氧气能支持燃烧，具有助燃性。红磷燃烧产生大量白烟，放出大量的热。

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)

(

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)8.带火星的木条一定能在含氧气的集气瓶中复燃。9.用过氧化氢溶液制氧气时加入二氧化锰可增加生成氧气的质量。10.催化剂只能加快化学反应速率。11.催化剂在化学反应前后质量和性质均不变。×氧气含量偏低时，不能使带火星的木条复燃。催化剂不能改变生成物的最终质量。催化剂既能加快也能减慢化学反应速率。催化剂在化学反应前后质量和化学性质不会发生改变，但物理性质可能会改变。×××以氧气为核心1.写出物质的化学式甲___________；乙________；丙_______FeKMnO4H2O22.写出化学方程式①_________________________________②_________________________________③_________________________________④_________________________________⑤_________________________________⑥_________________________________2KClO32KCl＋3O2↑2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑2H2O22H2O＋O2↑2H2O2H2↑＋O2↑2H2＋O22H2O3Fe＋2O2Fe3O4⑦____________________________⑧____________________________⑨____________________________C＋O2CO22CO＋O22CO2CH4＋2O2CO2＋2H2O氧气的性质实验(木炭、铁丝、硫)(10年4考)小实验满分练1．木炭在空气和氧气中燃烧(2016.35第3、4空)(1)夹取一小块木炭，所用的仪器是________，将红热的木炭插入集满氧气的集气瓶中，需从瓶口向下缓慢插入，这样做的目的是________________________________________________，发生反应的化学方程式为_________________。坩埚钳防止伸入过快使集气瓶中的气体因温度升高而逸出C＋O2CO2(2)木炭在氧气中燃烧的现象是__________________________________，在空气中只观察到红热现象；对比木炭在氧气和空气中的现象，可知影响木炭燃烧的因素是_____________。剧烈燃烧，发出白光，放出大量的热氧气的浓度(3)燃烧停止后，向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡，可观察到的现象是__________________；将玻璃片扣在集气瓶瓶口，然后将集气瓶倒置，观察到玻璃片未掉下，其原因是____________________________________(用化学方程式解释)，此时集气瓶中压强________(选填“增大”“减小”或“不变”)。澄清石灰水变浑浊CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O减小

2.铁丝在氧气中燃烧[2021.30(2)、2015.30(3)、2013.4B](1)实验前，用砂纸将铁丝打磨光亮的目的是___________________________。(2)将光亮的铁丝盘成螺旋状，并在铁丝下端系一根火柴，系火柴的目的是__________。(3)点燃火柴，待火柴快燃尽时，再将铁丝伸入装满氧气的集气瓶中，其原因是_______________________________。除去铁丝表面的氧化物和污物引燃铁丝防止火柴燃烧消耗集气瓶中的氧气(4)铁丝在集气瓶中燃烧时观察到的现象是________________________________________，发生反应的化学方程式为_____________________。(5)同学们在做实验时，发现集气瓶底部未放少量水或细沙，可能会造成的后果是____________。剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放热3Fe＋2O2Fe3O4集气瓶炸裂创新考法(6)能证明铁丝燃烧时发生了化学变化的现象是________________。(7)实验时，发现集气瓶中的铁丝没有燃烧，请分析实验失败的原因__________。有黑色固体生成氧气不纯(8)铁丝绕成螺旋状的原因是什么？甲同学认为是为了增大与氧气的接触面积，乙同学认为是聚热效果好，能使未燃的铁丝更好的预热。于是做了如图实验：取2根长度、粗细相同的铁丝，将一根拉直，另一根绕成螺旋状。①实验中，两根铁丝均要完全伸入集气瓶中的原因是___________________________。②同学们一致认为甲同学的说法不合理，请分析原因是__________________________。③通过实验分析，乙更合理，则同学们得出结论的依据是_____________________________________。增大铁丝与氧气的接触面积铁丝的长度、粗细是相同的b中铁丝剧烈燃烧，a中铁丝燃烧程度较弱(9)实验结束后，小明提出用磁铁来检验黑色固体是否含铁单质，但被大家一致否定，原因是___________________________________。请你设计一种实验方案证明黑色固体中含有铁单质，具体操作和现象是____________________________________________________________。四氧化三铁和铁粉都能被磁铁吸引将黑色固体加入试管中，并加入硫酸铜溶液，发现有红色固体析出3.硫在空气和氧气中燃烧(2021.28)(1)甲实验，在燃烧匙内放入少量硫粉并点燃，观察到硫在空气中燃烧的现象是_____________________________________________，发生反应的化学方程式为__________________。产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，放热S＋O2SO2(3)集气瓶内预先放入少量水的目的是_______________________________________，也可以用__________溶液代替水达到相同的目的。(4)硫燃烧实验即将结束时，使火焰迅速熄灭的操作是________________。吸收反应生成的二氧化硫，防止污染空气氢氧化钠将燃烧匙伸入水中(2)乙实验，将盛有燃着的硫的燃烧匙伸进充满氧气的集气瓶中，观察到硫在氧气中燃烧的现象较在空气中的不同现象是____________________，出现不同现象的原因是_______________。产生明亮的蓝紫色火焰

氧气浓度不同分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用(10年2考)(1)甲实验中向试管中加入5mL5%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管中，观察到的现象是___________________。再向试管中加入少量二氧化锰，将带火星的木条伸入试管，观察到的现象是__________________，对比两组实验可得出的结论是__________________________________。带火星的木条不复燃带火星的木条复燃二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率温馨提示：若因软件问题视频无法打开，请在实验视频文件夹打开原视频(2)如果实验前用天平称量二氧化锰的质量，实验后将二氧化锰洗涤、干燥、再称量，发现二氧化锰质量_____(选填“增大”“减小”或“不变”)。(3)仅凭上述实验还不能说明二氧化锰是过氧化氢分解反应的催化剂，若要确定二氧化锰是过氧化氢分解反应的催化剂，还需要验证的是___________________________________，具体的操作是______________________________________________________________________________________________。将反应后的液体过滤，不变二氧化锰在化学反应前后化学性质不变将固体洗涤、烘干，继续加入浓度相同的过氧化氢溶液，观察是否还会产生大量气泡重难实验突破空气中氧气含量的测定(10年5考)1.实验原理(1)实验方法：转化法。

(2)测定原理：利用红磷燃烧，消耗集气瓶中的_______，使集气瓶内压强_______(选填“增大”或“减小”)，在大气压的作用下，烧杯中的水从导管进入集气瓶中，进入瓶内的水的体积即为消耗的_______的体积。[2018.28(2)、2013.13②]氧气减小氧气2.实验药品及装置(1)药品：红磷(2015.1)(2)实验装置如图所示(2014.5C)3.反应原理：_____________________(用化学方程式表示)。[2018.28(1)]4P＋5O22P2O5温馨提示：若因软件问题视频无法打开，请在实验视频文件夹打开原视频4.实验现象(1)集气瓶中红磷燃烧，_______________________。(2)冷却至室温后，打开弹簧夹，烧杯中的水沿导管进入集气瓶内，进入集气瓶中水的体积约占瓶内空气总体积的_____。5.实验结论空气中氧气的体积约占空气总体积的_____。产生大量白烟，放出热量6.实验反思(1)集气瓶中加入少量水的作用是_______________________。(2)实验中所用红磷必须足量的原因是_____________________。7.药品的选择(1)药品的选择原则①药品在空气中能燃烧；②药品与空气中的其他成分不反应；③药品与氧气反应最好只生成固体物质，若生成气体，则气体要能被某种溶液吸收。

吸收生成的五氧化二磷耗尽集气瓶里的氧气(2)若不对装置进行改进，判断下列药品能否替代红磷，并说明理由。(2012.13C)①铁丝：____________________________________；②木炭：________________________________________________________________________________________________________。③镁粉：不能，镁在空气中点燃，其不仅能与氧气反应，也能与氮气、二氧化碳等气体反应。不能，铁丝在空气中不能燃烧不能，木炭在空气中不充分燃烧时会生成一氧化碳，一氧化碳不能被水或其他溶液吸收，导致瓶内压强变化不明显8.偏差分析误差原因分析进入集气瓶内的水的体积小于瓶内空气总体积的[2018.28(3)]_____________氧气不能耗尽装置漏气会使装置外的空气进入，导致进入集气瓶中的水的体积偏小没有冷却至室温就打开弹簧夹装置内气体温度偏高，压强偏_____，导致进入集气瓶中的水的体积偏_____红磷的量不足大小误差原因分析进入集气瓶内的水的体积大于瓶内空气总体积的燃烧匙伸入过慢使装置内气体受热逸出，导致进入集气瓶中水的体积偏____弹簧夹未夹紧红磷燃烧时集气瓶内气体受热顺着导管逸出，导致进入瓶中的水的体积偏大大9.结论拓展(1)由该实验可以推出空气属于________(选填“混合物”或“纯净物”)。(2)实验结束后，集气瓶中剩余气体的主要成分是_______，可推出该气体具有的性质是________________________________。混合物氮气难溶于水，不燃烧也不支持燃烧10.装置的评价与改进(1)教材装置的不足①在空气中点燃红磷，产生的五氧化二磷会污染空气。②将燃着的红磷放入集气瓶内时，会造成集气瓶内气体逸出，从而影响实验结果。(2)装置的改进①改进点燃方式：在实验过程中不打开装置，使其保持密闭，减少污染。②改进测量方式：通过观察注射器活塞的移动或量筒内液体的体积变化，得出消耗氧气的体积。③改进实验原理：利用铁锈蚀、铜加热消耗密闭容器中的氧气，相较于教材装置更环保；且能够减少误差，使得测量结果更准确。例同学们利用图1所示装置测定空气中氧气的含量。图1(1)红磷燃烧生成物的化学式为_______，该反应属于__________(填基本反应类型)。P2O5化合反应(2)同学进行实验的4个步骤如下：①在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份；②点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，观察现象；③待红磷熄灭后，立即打开弹簧夹，观察现象；④用弹簧夹夹紧胶皮管。正确的操作顺序为__________(填序号，下同)；其中有错