教育心理学知到章节答案智慧树2023年天水师范学院

教育心理学知到章节测试答案智慧树2023年最新天水师范学院第一章测试教育心理学的核心部分是（）

参考答案:

学习心理学与教的过程从宏观上说包括五个要素，下面选项中不属于其中的是（）。

参考答案:

教育行政部门教育心理学之父是（）。

参考答案:

桑代克教育心理学作为一门分支学科诞生于（）。

参考答案:

科学心理学诞生之后教育心理学中各家各派学习理论之争也都集中体现在对（）的不同解释上。

参考答案:

学习过程在教育情境中的参与者所采用的一种自我反思式的探究，以此提高参与者对实践的理解并促进自身的教育实践的方法是（）。

参考答案:

教育行动研究教育心理学虽然是一门应用科学，但它必须具有自己独立的体系和研究方法学。（）

参考答案:

对桑代克是教育心理学这门学科的奠基人，对此西方各国学者不存在什么争议。（）

参考答案:

对教育心理学不仅要研究如何有效地学与有效地教，而且要研究教育的科学内容。（）

参考答案:

错从科学心理学发展历史来看，学习的科学研究先于教学的科学研究。（）

参考答案:

对第二章测试人的发展是指人类身心的生长和（）（）

参考答案:

变化一道数学题：小明买了n个苹果，小红买了2*n-1个苹果，小红买的苹果比小明多几个？要理解这道数学题，学生的思维发展需要处于哪个阶段？（）。

参考答案:

形式运算根据埃里克森的理论，孩子在哪个阶段的主要任务是发展勤奋感？（）。

参考答案:

6-12岁学龄期下列关于认知风格的表述正确的是（）。

参考答案:

认知风格主要影响学生的学习方式善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容的人属于（）。

参考答案:

场依存型某学生喜欢通过接触和操作物体来学习，并对能动手参与的活动更感兴趣，那么他最有可能属于以下哪种学习者？（）。

参考答案:

动觉型学习者智力发展的个体差异包括（）。

参考答案:

智力水平的差异;智力结构的差异;智力表现早晚的差异关于学习风格，以下论述正确的有（）。

参考答案:

场依存者较依赖于外部的反馈;场独立者通常以内在动机为主，对学习材料本身比较感兴趣;场独立者易适应结构不严谨的教学方法第三章测试教师在课堂中帮助学生制定适当的学习目标，提供学习策略的指导，并且为学生创造良好的教学环境，这集中体现了教师的何种角色（）。

参考答案:

“首席”的角色教学过程中，教师给学生以足够的关注和期望，学生在得到激励和奖赏后常常表现出积极的学习行为。这种心理效应是我们所说的（）。

参考答案:

罗森塔尔效应在教师的人格中，有两种重要特征对教学有显著的影响：一是富于激励和想象的倾向性，二是（）。

参考答案:

热情和同情心教师知识结构的核心是教师的相关学科知识。（）

参考答案:

错以下属于教师教学能力的是()。

参考答案:

教学认知能力;教学操作能力第四章测试人在走迷宫时，是通过下列哪种学习完成的（）

参考答案:

尝试错误下列不属于学习理论回答的问题的是（）

参考答案:

学习过程应该怎么做？儿童观看电视里的暴力镜头而出现相应的暴力行为，这种学习方式是（）

参考答案:

观察学习加涅的学习理论按照学习的结果，把学习分为（）。

参考答案:

言语信息学习、智慧技能的学习、认知策略的学习、态度学习、运动技能的学习学生在了解了长方形面积公式、三角形面积公式及面积的可加性原则后，生成了梯形面积的计算公式。按照加涅的学习分类标准，这种学习属于（）。

参考答案:

高级规则学习人类学习与动物学习具有本质区别，这主要表现在（）

参考答案:

积极主动性;人类学习的社会性;以语言为中介在加涅的学习结果分类中，不属于用来调节学习者内部注意、记忆和思维过程的能力的是（）

参考答案:

智力技能;言语信息;运动技能以下关于学习的作用，正确的是（）

参考答案:

学习能激发人脑智力的潜力，从而促进个体心理的发展;学习可以影响成熟;学习是有机体和环境取得平衡的条件加涅提出来的态度有哪几类（）

参考答案:

对某种活动所表现出来的积极的喜爱的情感;有关个人品德的某些方面;儿童对家庭和其他社会关系的认识下列选项中，不属于由学习引起的行为变化的是（）

参考答案:

青春期男孩变声;视觉适应;服用兴奋剂提高成绩学习的发生是由于经验所引起。这里的“个体”既可以是人，也可以是动物。（）

参考答案:

对学习的产生是由练习或反复经验而产生的；学习发生之后将要引起的行为的变化是马上发生的。（）

参考答案:

错根据学习主体进行分类，学习可分为动物学习、人类学习、机器学习、植物学习。（）

参考答案:

错动物学习主要是靠直接方式获取个体经验；动物学习不局限于第一信号系统。（）

参考答案:

错根据学习的意识水平可以将学习分为内隐学习和外显学习。（）

参考答案:

对第五章测试提出操作性行为理论的心理学家是（）。

参考答案:

斯金纳有机体学会其对条件刺激或他与条件刺激相类似的刺激做出相同的行为反应，巴甫洛夫称之为（）。

参考答案:

刺激泛化看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。

参考答案:

逃避条件作用经典性条件反射的基本规律：获得与消退，刺激泛化与分化。

参考答案:

对桑代克把人和动物的学习定义为刺激与反应之间的联结，认为这种联结的形成是通过盲目尝试，逐步减少错误一再尝试这样一个往复过程习得的。

参考答案:

对第六章测试教师要求学生发现三角形内角之和是多少，经过教师指导学生通过测量求得了结果。按照奥苏伯尔的观点，这属于（）。

参考答案:

运用学完长方形的周长公式后，在学习正方形的周长公式，这种学习属于（）

参考答案:

下位学习布鲁纳的学习论是（）。

参考答案:

认知—结构学习论奥苏贝尔认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当的起固定作用的观念的可利用性，为此，他提出了（）的教学策略。

参考答案:

先行组织者下列哪一种情况不利于顿悟（）

参考答案:

功能固着对人类学习的解释有两大理论，即（）

参考答案:

联结学习理论;认知学习理论布鲁纳认为学科基本结构的教学原则有（）

参考答案:

强化原则;结构原则;动机原则;程序原则下列属于托尔曼的认知-目的说的观点有（）

参考答案:

学习是有目的的行为，而不是盲目的;学习是对符号-完形的认知;在外部刺激和行为反应之间存在中介变量以下关于布鲁纳学习理论的描述，正确的是（）

参考答案:

强调发现学习法;教学的目的在于让学生理解学科的基本结构;强调认知结构下列属于意义学习的条件的是（）

参考答案:

材料本身必须具有逻辑意义;学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构;学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用托尔曼的潜伏学习实验证实了“没有外部奖励学习也可以产生”的结论。()

参考答案:

对布鲁纳认为，在人类智慧生长期间，经历了动作性表征、映象性表征、符号性表征三种表征系统阶段。()

参考答案:

对教育工作者的任务是：把知识转换成一种适应正在发展着的形式，以表征系统发展顺序作为教学设计的模式，让学生进行发现学习(discoverylearning)。()

参考答案:

对奥苏贝尔根据新旧观念的概括水平及其联系的方式的不同，他提出了四种同化方式：上位学习、下位学习、错位学习、组合学习。()

参考答案:

错在上位学习中，新旧观念相互作用的结果会导致原有认知结构中的实质性变化。()

参考答案:

对第七章测试与其他认知学习理论相比，建构主义学习理论除了强调学习的主动建构性、社会互动性外，还强调（）。

参考答案:

情境性建构主义学习理论强调的学习的基本特性是：主动性、情境性和社会性。()

参考答案:

对当今建构主义学习理论的基本观点包括()。

参考答案:

教师观;知识观;学生观;学习观下列学习与教学方式中，不属于建构主义学习理论倡导的有（）

参考答案:

接受学习人本主义学习理论的主要代表是()。

参考答案:

卡尔.罗杰斯;马斯洛第八章测试下列选项中，能够激起内部学习动机的因素是()。

参考答案:

学习材料的趣味性下列选项中，属于内源性归因的是()。

参考答案:

努力;能力一个孩子捡到1元钱交给老师，老师在全班同学面前表扬了他。以后这个孩子每次捡到东西都主动交还失主或交给老师。这种现象可以用()原理来解释。

参考答案:

操作性条件反射下列选项中的内部学习动机有()。

参考答案:

力求解决某一问题;要求了解和掌握新知识学习动机越高，学习效果越好。()

参考答案:

错为获得奖励、表扬而产生的学习动机称为()

参考答案:

外部动机第九章测试闻一知十、触类旁通是指学习中的（）。

参考答案:

迁移现象认知结构迁移理论的提出者是（）。

参考答案:

奥苏伯尔根据迁移性质的不同和影响效果的不同，可分为（）。

参考答案:

正迁移和负迁移从迁移的角度看，合理编排教学内容的标准就是使教材达到结构化、一体化和网络化。

参考答案:

对定势对迁移的影响表现为促进和阻碍两种。

参考答案:

对第十章测试技能形成的前提条件和基本途径是（）

参考答案:

练习“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，形象地说明了智力技能是后天学习的结果。（）

参考答案:

对技能是通过学习而形成的符合法则要求的活动方式，它是来自于活动主体所作出的行动及其反馈的动作经验。

参考答案:

对阅读技能，运算技能，记忆技能等属于智力技能。

参考答案:

对根据技能本身的性质和特点，将技能分为动作技能和智力技能。

参考答案:

对第十一章测试工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为()。

参考答案:

复述策略学习课文时分段、总结段意属于()。

参考答案:

精加工策略将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略称为()。

参考答案:

精细加工策略在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于()。

参考答案:

组织策略学习的认知策略有复述策略、精细加工策略和组织策略。

参考答案:

对第十二章测试根据皮亚杰的道德发展理论,儿童认为规则是绝对的,道德有对错之分,是因为他们处于（）

参考答案:

他律道德阶段小明认为道德行为就是让人喜欢、对别人有帮助或者大家都赞成的行为，做个好孩子。小明属于科尔伯格道德发展的哪个阶段（）。

参考答案:

习俗水平道德品德是许多心理成分的“有机结合物”，在品德的形成中被称为催化剂的是（）。

参考答案:

道德情感品德的核心成分是（）。

参考答案:

道德认识品德形成的初始阶段是（）。

参考答案:

依从阶段第十三章测试在学习任务分析中，必须将教学目标逐级细分成彼此相联的（）。

参考答案:

各种子目标程序教学可以按程序教材的编排方法分为两种()。

参考答案:

直线式程序;分支式程序教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）。

参考答案:

学习结果奥斯本提出了（）

参考答案:

头脑风暴教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境、引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）。

参考答案:

发现法加涅的分类理论将认知学习分为言语信息、智力技能、认知策略。（）

参考答案:

对如果在课堂中需要学生讨论，而且班级人数在25人左右，比较适宜采用的课堂设计形式为()。

参考答案:

环形;马蹄形第十四章测试根据教学评价的严谨程度，可分为()

参考答案:

正式和非正式评价测验是测量一个行为样本的()。

参考答案:

系统程序评定是学习评价的统称，测验是学业评价的工具，测量则包括定性的和定量的两类。（）

参考答案:

对通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为()。

参考答案:

案卷分析教师自编测验和标准化测验在哪些方面存在差异？（）

参考答案:

信度效度水平;使用的规模;测验的目的测验的结果是最能评定学生学业的依据，所以基本没必要再采取其他的评定方法了。（）

参考答案:

错第十五章测试课堂学习管理的基本功能包括()。

参考答案:

建立良好的学习环境