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文档简介

三年级语末试卷析本次试卷共分听力、试二个部分。总体来说，试题比往年稍有难度。但也是因为如此，才真正考出了学生的水平。现把本次英语答情况分析如下：(一)听力部分听力测试旨在考查学听音、辨音及听力理解和快速反应能力。听力共有五内容，第四题普遍丢分比较多。其余各题难度适中。第四题，听问句选答。本题旨在考察学生的综合知识掌握程度和语言的应能力。所出的五道题较以往同类型的题稍有难度。例如第1小题和第5小题，所给备选答案虽然不偏，但马虎不认真学生，那些只听一两个所谓关键词就选答案的学生都是答好的。其余3题也是，所以本题只有个别极细心的学生拿了满分。整体失分率较高。()笔试部分笔试部分主要考查学的语言基础知识和基本技能，包括语音、词、词组、法等方面的考查。现分述如下：第六题，选出一个意上与其它三个不同类的单词。这是对课本上单词掌握况的测试。学生们答得不错。得分率较高。第七题，根据图片提，在括号中选择恰当的单词规范书写在句中四线格内本题备选单词不偏不难，然而失分率

却相当高。原因是，当一部分学生虽然认识这些单词，知道应该选哪一个，但四线格中抄写的时候，受卷子上的印刷体影响太大，没有规范的手写体来抄写，所以就被扣分了。还有一部分学生对每题中备选的两个单词认不清楚，也失了分。总之，本失分率相当高。第八题，从所给的五句子中选择恰当的句子来补全对话。本题失分不多。题设置得非常巧妙，整合了本册书中三个不同单元的重要言点，正好测试了学生们的情景交际能力。第九题，整体较容易丢分不多。第十题，阅读理解。出的小文章内容涵盖了本册书六个单元的重要知识点学生们在掌握好书中重要语言点的基础上，都能读懂这篇文章，所以本题失分也不多。根据以上对试卷的分，我制订了以下改进措施，以便今后更好地推动教学1、加强词汇教学。括单词拼写，词义记忆，语言运用功能的训练，在平的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考2、进一步培养阅读力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。《课标规定“学生应达到一定量的课外阅读

量”。其实，试卷上一题都要求学生阅读。阅读能力的培养在于平时。教师在时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而是核对答案。3、在教学的过程中要充分调动全体学生的学习积极性，培养学生对英语习的热爱，学习的兴趣是学生要学的必要条件，而对于一基础较差的学生，应该给予更多的理解、关心和帮助，防“两极分化”提早在小学出现。让所有学生能扎扎实实打英语学习的基础，让所有学生能在以后的持续英语学习中更好

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