初四班主任工作总结

初四班主任工作总结班主任只是从旁指导，每项工作完成后，都准时找他们来总结，赐予确定和鼓舞，提高班干的工作心情，同时提出存在问题及改善措施，使干部力量得到提高。三、分层次做好学生思想工作，调动学习的积极性。

班集体的成绩由尖子生、中层生和后进生三大支柱打算，我的做法是依此进展分层，依据学生的力量对各层次的学生分别有不同的学习目标，由易而难，逐层推动。定期总结和培育。

1、“偏爱”后进生

在班级治理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总细心营造一种公平、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学间的友情，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆汲取这些后进生参加班级治理，让他们在治理中克制自身不良的行为习惯。

例如可以把“黑板清洁员”的任务交给了他，我认为，这种委以任务的方法也不失为转化后进生的一种行之有效的方法，用百分之百的热忱，去争取哪怕百分之一的效果。

2、严爱优等生。

优等生，谁都爱他们。也正由于如此，优等生的缺点往往简单被无视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提示他们“做学问得先做人“，做一个正直的人，热忱的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要安康。成天被人赞誉的学生，只能在理智肤浅的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克制自身的弱点，扬起风帆前进。

3、博爱中等生中等生往往是一个班中简单忽视的群体，他们有比拟稳定的心理状态，他们既不像优等生那样简单产生优越感，也不像后进生那样简单自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们盼望教师重视他们，但又可怕抛头露面。对这类学生我把握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地敬重、理解、信任他们。

四、齐抓共管，团结协作。

1、班主任与科任教师齐抓共管，亲密协作。

班主任是一个班级治理工作的组织者和实施者，要使班级教育教学工作顺当进展，必需依靠于与各科任教师的精诚、通力合作，假如两相脱节，彼此拆台，那后果将不堪设想我总是积极地与科任教师通气，征求他们的意见，取得他们的协作：而我们的科任教师也总是准时把班级状况汇报给班主任，并与班主任一道做好班级的治理工作，从而形成一股班主任与科任教师齐抓共管班级的合力，有效地推动了班级工作的有序开展。

2、加强家校联系的纽带，形成教育的合力

教育是一项艰难的任务，单靠班主任明显是不够的，而要先靠各种力气的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，到达相互促进的目的。在期中考试后，学校召开了一次家长会，这次家长会不仅使我触动很大，在我后来的工作中，它给了我许多工作的灵感和动力。为了和家长在孩子的教育上步调全都，我对每个学生都做了细致的分析，在我发言时，我着重介绍了我们班每个学生参加的活动及成绩，当我了如指掌地排列着每个学生的特点时，可以观看到学生家长表情上的微小变化，这说明，从某些方面来说，我比他们更了解这些学生当家长们检查自己孩子的每门功课的作业本和听完家长代表介绍胜利教育孩子的阅历之后，他们纷纷参加沟通。平常，我常与学生家长联系，通过谈话，与其达成教育共识，与学校步调全都，协调地促使其子女进展，并准时反映后进生的点滴进步，提高其家长参加教育的积极性。

总之，作为班主任要擅长总结，金无足赤。再精彩的班主任工作中也有缺乏的地方。这就需要班主任要不断的总结，找出工作中存在的问题，准时改良，这样班主任工作才能不断进步，更上一层楼。做好班主任工作并不是一件简单的事情，只有不断的探究，不断改良，来提高自身水平，才能成为一名优秀的班主任。

初四班主任工作总结2

有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任的工作中，我感受颇深，有几分劳累，几许收获。下面我就粗浅地谈谈自己在班级治理中：的几点做法

一、制定班规，营造良好的班级气氛。

在班级治理上，我主见这样一个理念：我们不能对环境进展转变，但可以转变自己的态度，以积极的态度面对，实现自己的抱负。纪律上我实行“先专政后民主”，一个班级必需要有铁的纪律，一切行悦耳指挥，步调全都才能得成功。每接一个班，首要任务考察全班学生，制定出合理、公正的班规，但凡违反纪律的学生肯定要受到纪律处分，而且班主任肯定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必定会有少数学生对于处理不满足，那么班主任在这个时候应当立刻进展疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我们先将法律再讲人情，这是班主任的工作原则。这样，能让学生明确自己的行为底线，并且对平常行为散慢的学生起到警示作用。班上出名男生，有一次被班干部记名之后作出了很剧烈的反响，他认为自己不过是迟到了两秒钟就被班干部记入了黑名单，觉得我班的纪律实在是太严了，我把他违纪的事情做了处理，处理的当晚我就找他出来长谈，进展思想上的疏导工作，经过一晚的长谈后，他熟悉到自己的问题，以后他都能提前到班。

二、培育班干部，提高班级的分散力。

刚开头做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不抱负，问题的症结就在于没有很好的培育一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系犹如伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。我班的干部每个学期由学生投票民主选出，这一民主举措增加了班干的荣耀感和责任感，使他们在集体建立中发挥核心作用，增加班级的分散力。在日常工作中不仅让他们为班级治理献计献策，而且大胆放手让他们开展工作，例如班干会议、主题班会、编排座位表等有关工作根本上由班干部主管，

初四班主任工作总结3

随着中考的完毕，一学期的班主任工作最终接近尾声。回首半年中，劳碌而充实，紧急而兴奋，疲乏又乐在其中。由于面临着毕业，面临着中考，学生和教师所担当的压力都特别大，看着自己的学生，平安欢乐地走出校园，奔向新的起点，有几分的欣慰，也有几分的失落。

在这一学期中，我根据学校工作规划，坚持以教学为中心，开展班级治理工作。切实做到以德育人，全面进展，努力使全体同学在初中的最终一个学期内学有所成，学有所获。

一、抓好学生的思想工作，明确学习目标

本学期时间短，任务重。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，准时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大概的规划。在随后的几个月里，我都准时留意学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。不少学生的成绩都有了较大幅度的提高，同学们对前途有信念，学习有干劲。

二、不叫班级每一个学生“落伍”

九年级是初中的最终一年，对于学生来说，是人生的关键。中考的成败会影响到他们今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的盼望，信任自己，我能行。我常常告知他们，只要努力，每一个人都能顺当升入一中、三中，实现自己的幻想，在学期初，肯定要制定自己的学习规划，并且肯定要坚持究竟，永不放弃。每次月考之后，针对学生中的进步、懈怠，准时鼓励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。

三、有效指导学习，采纳盯防战略

现在学生的自我治理力量很差，或许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要实行肯定的措施，才能保证学生的学习时间和学习质量。首先，制定具体的时间表，合理安排学生的学习、活动、休息时间；然后，全程监控，不给学生放纵自己的时机。或许，这样做不利于学生的自我治理力量的提高，但是没方法，特别时期，就得有特别策略。

四、严明赏罚

我认为，九年级班主任工作最简单走进两个误区，一是放纵型，觉得已经是最终一学期了，学生立刻离校，已经接近成年人了，所以对一些小错误也就视而不见，得过且过；此种策略最不行取，千里之堤，溃于蚁穴，小错不戒，必铸大错。二是苛刻型，遇事从严从重，不顾忌学生的感受，一棒子打死。由于学生从心理上和生理上已经是准成年人，内心渴望别人把自己当作一个成年人来对待，这样简单激起学生的逆反心情，从而在工作中造成被动。我的原则是：①进步的、优秀的肯定要鼓舞表扬，而做错了则肯定要罚，决不姑息，要让学生懂得，为自己的行为负责；②就事论事，事后清零。无论对错，事情过后，就重新开头，大家还是一样的，错误不该累计。事试验证，这种做法，还是可行的，学生既不会无所顾忌，胡作非为，也不会一失足成千古恨，给学生的心理带来阴影。

五、敬重理解，让每一个学生参加班级治理

九年级学生的自我意识已经很强，对事情有自己的推断和理解，有剧烈的表达自己观点的欲望，所以在班级治理中，必需充分发扬民主，敬重理解每一个学生的愿望。各种活动都要采纳民主争论，少数听从多数的方法，得到了全班同学的全都认同。

六、鼓舞鞭策，抓好后进生转化工作

后进生大致分成三种类型：一是学习差生，表现为无心向学，沉闷寡欢。二是思想品德差生，表现为沾染上不良风气，违反校纪班规，随心所欲，难以自控。三是“二合一”的双差生，人数不多，但负面影响很大。并且在大多时候又很难取得家庭与学校教育协作统一，对待这些学生更需要班主任倾注心血和爱心，使其转化。

初四班主任工作总结4

20xx—20xx其次学期班主任工作总结本学期，开学初为了使文化课学生和特长生能够更有效地得到提升，校领导做了一个大胆尝试：把学生按文化课和特长分班。单独成立特长生班，因材施教。分班对于授课有很的好处，但对于班级的治理也有很大的难度。初四的学生很有想法，虽嘴上不说，但心里会很反感。学生的思想工作会直接会影响到这一学期的学习。因此，思想上的转变尤为重要。

（一）、用爱包涵学生

学生随着年龄的增长，思想也越来越成熟。批判和责罚反而适得其反。教师和学生之间最大的冲突就是关于学习问题不全都。教师的动身点是为学生好，可是局部学生现在不能理解，不买账。这时候教师要学会等待。合班后，我更注意鼓舞。发生问题时，先进展自我反思，换位思索。于佳伟同学很聪慧，但有些懒散。班级的事事不关己，高高挂起。作为值日生，他很少主动之日。下课时，快速冲出教室。每次组长让他值日，不是借口去厕所，教室去办公室。对于他批判不仅没有效果，反而使其心安理得。周末上课我把他找到办公室，让他自己说说自己的想法。上大课之后，学生的确很累，课间局部学生有作业任务，这样他们躲避值日。对于他们的行为我很理解，但值日也

是我们学习的一局部。我一身作则，帮忙学生一起值日，许多学生观察我动手扫地，也就主动的去做。自从上大课后就没有班会课，我通常利用晚上对学生进展思想教育。团结全都，相互学习，取长补短，爱班集体。在校运动会上，初三和初四拔河竞赛中，初四的实力明显逊色于初三的学生。这时我看到了合班后同学们局部彼此，齐心协力并且拼劲全力。这让我很感动，虽没有赢，但他们每个人能够为集体荣誉而战，这就是成功。

一学期完毕了，累，气但更多的是不舍。于佳伟同学说：教师，就在毕业那一瞬间我长大了，理解了你的专心，你别生我气。赵德玉同学说我是你真科代表，他们都是假的。还有孩子们，考试完毕后坐在客车上哭着和家长说，我不舍得阚教师。有孩子们的这一句话，付出的都值得了。

（二）、用情感动家长

后半学期，家长都忙于农活，没有那么多的时间和精力顾及孩子。尤其是住宿生，两周回一次家。观察学生们日渐消瘦，我看在眼里，疼在心里。周末上完课回家，我就忙着包饺子。早晨提前半个小时起来，给学生煮饺子。他们钱不够花，我就借给他们。每次，学生给我一些吃的东西，我都不舍得要，反而把自己带来的早餐和水果给了他们。正是我对于学生的付出，换来了家长的信任。王荣威，沙立新，

刘育含，于佳伟，张若男，王琳等同学的家长常常打电话关怀孩子的成绩并对教师表示感谢。于海超家长甚至打电话让我去家里吃饺子。中考完毕后，他们屡次打电话表示感谢。董小春同学更是品学兼优，我说她瘦了，她说教师你没看到我又黑了吗。这学期她开朗了许多，我常告知她别给自己太大压力，能够轻松愉悦的学习才会取得最正确的效果。孩子很懂事，从不多花钱。我总是告知她，好的身体和状态是学习的保障。上学期，她的成绩有所下降，家长给了她很大压力。这学期，我常常给她家长电话沟通，不要由于家庭状况给孩子施加压力，孩子已经很优秀了。对于春这样的孩子我们要多鼓舞，少施压。最终在中考中，她取得了较满足的成绩。

（三）加强班级治理

反思班主任工作缺乏的地方，班干部利用的不好，班级治理还不健全，对于学生的思想工作还要加强，不仅仅是付出，还要让学生理解。另外，班级的卫生还要加强。

圆满的是三名学生榜上无名，尤其是薛赫威同学因2分与高中失之交臂，给我很大的反思。今后还要多做学生的思想工作，学生只有自己乐学，才能快速提高成绩，不给学生和自己留下圆满。

20xx—20xx其次学期班主任工作总结

三吉台中学

阚丽侠

20xx.7.20

初四班主任工作总结5

初四是整个初中阶段最重要的时期，是家长长线投资后的翘首期盼，是教师辛勤耕耘后期盼的收获，更是学生承受的第一次人生挑战。教学质量是生命，毕业班的教学质量是生命中之重心所在。我也深深感到只有狠抓教学质量，提高学生的成绩，才能对得起领导对我的信任，学生对我的支持。作为班主任我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。作为一名初四班主任我主要做了以下几方面工作：

一．深入了解学生，搞活课堂教学。

我每天早来晚走，坐班听课，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。对全班同学的学习力量、学习状况有了比拟详尽的了解。在长期接触中，我了解到：我们班的学生比拟有共性，大局部的学生都有很强的承受力量，但自觉性较差，男生女生好讲好动，较顽皮，而且懒散，缺乏耐性。针对学生的共性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，培育学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。

二.学习优秀班主任工作阅历，抓好班级治理。

要做好班主任工作，并不是件简单事，由于班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如把握不好方法，会做许多重复性工作。魏书生教师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，仔细钻研班级治理阅历，积极进展实践，同时虚心请教同组的教师，力求把每件事处理好。践行弟子规，开好主题班团会。为了能充分调动学生的积极性。并制定了奖惩措施。

三.重视对后进生的教育工作

针对每一个学生的根底和特点，进展正确的指导和必要的帮忙，使每个学生都能得到良好的充分的进展。由于本班男生较多，一局部男生不但难于治理，而且学习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间、周会、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和士气，帮忙他们制定学习规划，和划分学习小组，以合作捆绑的`形式提高他们的学习成绩。

毕业班工作任务重，压力大，这是众所周知的。毕业班要在教学质量上突显，这不是靠一个班主任能左右的，而应当是全体任课教师一起努力，共同出谋划策，奉献自己才能实现抱负的结果。因此，我积极向全体教师讨教取经，从全局动身，尽一份心，多一点力搞好毕业班工作。各科任教师都来关怀我班毕业班工作，支持我搞好毕业班工作，如给我供应一条信息，出一个点子，搜集一些资料等等，这样，使我在毕业班工作中感到了集体的暖和，从而感受工作的欢乐。

我觉得初四班主任还应当做好三方面工作。

第一，变“靠”为“放”，强化学生自我治理。教育家苏霍姆林斯基说：“真正的教育是学生的自我教育。”初四班主任教师胸怀大志，往往将全部心血和精力都投注在学生身上，早出晚归地“靠”在班级里，检查学生自学、纪律、卫生、熬炼状况，这对于形成并稳固良好的班风，当然起了肯定的作用，但用进展的眼光看，却存在着明显的弊端。所以我们应变“靠”为“放”，适度地让学生自己去“练飞”，以培育学生的自制力。

其次，变“压”为“爱”，塑造学生美妙心灵。初四教师有责任感，上进心强，当他们的讲课被学生的违纪行为打断时，当他们辛勤的劳动得不到学生成认、付出了一腔热血得不到学生的回报时，往往会大动肝火，轻则严峻训斥，重则将学生赶出教室。这种做法不仅会使教学质量受到严峻的影响，而且势必会加剧师生感情的对立，而师生感情的对立又成了违纪大事频繁发生的缘由之一，如此恶性循环下去，教育效果则可想而知。

第三，变“冷”为“热”，树立教师的崇高威信。教师要树立自己的威信，首先要喜爱学生、敬重学生、了解学生，对学生满腔热忱、公正对待，即使学生犯了错误，也要冷静处理，而不要不问青红皂白，大加训斥，伤了学生的自尊心。

时间飞梭，光阴似箭，转瞬间，毕业班工作已近完毕，以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，这其中有阅历，然而更多的是教训。现进展不成熟的总结，以便更好的进展下半学期的教学，争取为初四班主任工作划上一个圆满的句号。

初四班主任工作总结6

本学期我担当八（10）班班主任。治理好班级，用爱心培育新人，是我义不容辞的职责。班级治理工作琐碎而繁杂，它需要班主任费心、费劲、费时，细心培育，急躁呵护，不断创新，不断坚持。在这个学期里，我在教育处、政教处的统一组织下，在各任课教师的大力支持和协作下，各项工作顺当进展，班级学习、纪律、生活等方面工作都取得长足进展。现将本学期的工作总结如下：

一、细心培育班干部，形成良好班风

一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各种活动观看和分析，师生投票，代理工作等方法，最终进展袁文涛、刘怡璇、吕志刚等一些关怀集体，热忱守纪，有肯定组织力量，开创精神和奉献精神的学生来担当班干部。在工作中，我便加强培育、既放手让他们开展工作，又依据实际加强指导，做好他们的后盾。严格要求他们以身作则，到处起榜样带头作用，做教师的得力助手。他们既明确分工，又团结协作，使学生自己治理自己，逐步形成团结守纪、尊师乐学、文明卫生的优良班风。

二、重视学问学习、强化思想教育、促进良好行为习惯的养成

作为教师，我们担负育人和教书的双重任务，在日常工作中，我始终教育学生要“先做人再做事”。固然，学习是学生的主要任务。由此，我首先引导学生学好功课，同科任教师亲密协作，共同讨论教育学生的方法。组织学生积极开展好文体活动，催促学生做好课间操、

增加学生的体质，提高学生的学习效率。催促值日生坚持每天的三洒三扫，保持教室、区域卫生的清洁，制造良好的学习环境。我坚持每天早上、中午提前到校，检查学生的到校状况，催促学生上好早读、自觉完成作业，尽量避开作业抄袭。久而久之，学生学习的自觉性不断增加，班级成绩有了明显提高。利用班会、晚自习、课间时间与学生广泛沟通，引用校内外典范人物的事迹来教育学生、促进学生养成良好的学习、纪律、卫生等行为习惯。

三、做好家校沟通，共同创设孩子安康成长的良好环境

家长、学校在教育孩子问题上亲密协作，可使学校教育取得事半功倍的效果。学期初，年级组召开了全级优秀生、学困生的家长会。分别指出他们的努力方向及应留意的问题。期中考试后，我班又召开了全体学生家长会，给各位家长介绍了本期来学校、教师所做的重要工作，一些重点学生的学习、纪律等方面的状况，班级优秀生还介绍了学习方法，科任教师提出了本学科的要求。同时，从家长那里也把握了一些学生的在家表现。此外，我平常也与一些学生家长常常打电话取得联系，相互交换学生的信息。这些措施有力的促进了家校合作，促进了学生的安康成长。

四、爱惜学生、关注住校生成长

关爱一切学生，关怀学生的一切，不仅是一种教育理念，更是一种教育艺术。我班共有住校生17人，校外租住生19人,。他们中大多在思想、行为、学习等方面存在肯定的偏差，生活上缺少父母的照看，往往被无视、被冷落。只有用真诚的师爱，才能填补他们心理的

缺陷，消退他们心理的障碍。作为班主任，我常常关怀住校生的吃饭、穿衣、学习等问题，随时与他们交谈，了解他们的思想动态；对生病的住校生肯定到寝室探望，了解病情，做出适当的处置；对晚间突发病变的住校生，亲自带他们到医院看病、打吊瓶，并的、把他们带到家里去照看。这些做法，很好的拉近了师生关系，有利于学生“亲其师，信其道”，促进了班级的稳定提高。我班女生201寝室本期被学校评为“优秀寝室”。

五、注意后进生转化、做好保学巩辍工作

“后进”包括思想上的后进和学习上的学困。在后进生的教育中，首先要把真诚的爱赐予后进生，由于他们还是孩子。所以在处理他们的问题时，我尽量做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简洁。用自己的一份真爱，叩响他们的心灵之门。其次要擅长发觉他们的“闪光点”。比方：在课堂上给他们制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖。增加他们学习的信念，努力把他们留在学校、留在课堂，使他们坚持受完义务教育。

六、其它工作

1、安全工作常抓不懈。学生安全是班级工作的重中之重。为此，通校生的行走安全、住校生的饮食安全、回家的乘车安全、夏季的游泳安全、冬季的滑冰安全、校园工地的施工安全等等，必需时时讲，每天抓，才保证了班级各项工作的有效开展。

2、积极组织学生参与防震演练，提高学生的避震自救力量和团结互助精神。

３、仔细组织班级“汉字听写大赛”，激发了同学们学习中华传统文化的热忱。

４、指导班委会组织召开了“元旦联欢会”，展现了同学们的歌舞、表演才艺，增加了集体分散力，活泼了课外生活。

５、积极组织学生参与学校冬季中长跑运动会。我班曹艳艳同学取得了八年级女子组其次名的好成绩。

６、仔细落实“反邪教、反传销”的宣传教育活动。

７、做好住宿生、校外租住生的摸底调查、信息登记，做好住宿生生活补助的造册、申报。

总之，我要坚持正确的教育方针，留意工作方法，喜爱学生，关怀学生，敬重学生，正确教育引导学生。不断提高自身的职业素养和业务素养，使班主任工作不断迈上新的台阶，取得更加丰硕的成果。

八年级（10）班班主任：xx

20xx-1-10

初四班主任工作总结7

转瞬间，一学期的工作完毕了。本学期，本人担当初四、一班的班主任工作。为了能够在新的学期能够更好的工作，准时地总结阅历、教训，特总结前段工作如下：

首先，连续抓好学生的日常行为习惯养成教育，准时抓住学生点滴的心情变化，准时解决问题。

作为初四上学期，很多学生开头在思想上消失了极大的变化，特殊是许多学生已经进入“反叛”时期，经常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了许多的麻痹、松懈。作为一名班主任教师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进展学习，并体会遵守标准的重要，从思想上给学生以深刻的熟悉。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至消失与教师顶嘴的现象等行为，对同学进展“换位”思索，并进展积极教育，让学生在反省中受教育，