2021-2022学年山西省大同市左云县部编版六年级上册期末考试语文试卷（原卷版）

2021-2022学年第一学期期末教学等级评价六年级语文积累·运用1.给加点字选择正确的读音打“√”。笨拙（zhuózhuō）少选（shǎoshào）提供（gōnggòng）瘦削（xiāoxuē）2.看拼音写词语。dàngyàngtáozuìkāngkǎizhǎndīngjiétiěshēnyíndǐyùxuányábiéchūxīncái3.填空。（1）中国古代哲学家用五行说明世界万物形成和相互关系，五行的基本元素是：______、______、水，火．______。俗话说：“水火不相容”说明两者是____（相生相克）的关系。（2）知音难觅。伯牙志在太山，锺子期说：巍巍乎若太山；伯牙志在流水，锺子期说：____________；如果伯牙志在______，锺子期会说：__________。伯牙的琴声，可以用______这个四字词语来形容。（3）京剧魅力无穷。生活中的词语_____、____就和戏曲有关。我可以用这样的词语说句话：________。（4）书法是国粹。我知道书法家______（人物）的故事，评价他的作品可以用_______这个四字词语。练习书法很有益处，比如：___________。（5）艺术创作离不开生活。古人说：“______当问奴，______当问婢”。传说，贝多芬创作《月光曲》就是因为一位盲姑娘。静听琴声，盲姑娘仿佛“看”到了她从未见过的景象——_______。乐曲的旋律发生变化，气势逐渐加强时，她脑海里联想到的画面是：“________，_______。”学习方法。4.学习古诗，可以通过想象画面体会诗境。从《六月二十七日望湖楼醉书》中“____________，____________。”可以体会西湖阴雨的奇丽；从《浪淘沙（其一）》中“__________________，__________________。”可以体会黄河磅礴的气势；从《江南春》中“__________________，__________________。”可以体会江南春天的美景。5.做笔记，记录文章题目发现。拟题方法举例拟题方法举例以人物命题____________《开枪打虎》______《小木船》特别吸引读者______6.把握文章的主要内容常用的方法有______；关注文章的题目；______等，学习中要灵活运用。7.人物沙龙。（1）【生平简介】鲁迅，原名____，____绍兴人。他是伟大的____、____、革命家。（2）【文学成就】鲁迅主要作品有《_________》等。作者在《故乡》一文中塑造了一个____的农村少年——闰土的形象，他________的场景给读者留下深刻印象。（3）【人物评价】鲁迅受人敬仰。侄女眼中他是一个_____的伯父；诗人臧克家笔下他是一个_____的人。（4）【相关名言】补充积累鲁迅名言。

无情未必真豪杰，__________。

我们从古以来，就有_______的人，有________的人，有为民请命的人，有______的人……这就是中国的脊梁。综合·实践8.生活热点，广泛关注。先按顺序排列下面的语句，再将这段话表达的主要观点写在横线上。（）大同市被中央文明办确定为2021-2023年创建周期全国文明城市提名城市。（）全国文明城市是城市竞争中含金量最高、综合性最强、影响力最大的荣誉。（）大同“创城”行动不是单纯地争荣誉，而是提升大同城市品质，让大同人民的生活更幸福。（）“创城”工作开展以来，大同市上下协作，全民参与，有力地推进了城市的文明建设。主要观点：________________________________9.文明举止，人人行动。请你就身边不文明现象发出两条倡议，号召大家参与城市的文明建设。_____________________________阅读·感悟那是一个普通的冬日。我和朋友相约来到翠潮时，海鸥正飞得热闹。在喂海鸥的人群中很容易认出一位老人。他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠潮，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，疆起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顶着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……“您给海鸥取了名？”我忍不住问。老人回头看了我一眼，依然俯身向着海鸥：“当然，哪个都有个名儿。”“您认得出它们？”相同的白色翅膀在阳光下飞快闪过，我怀疑老人能否看得清。“你看你看！那个脚上有环的是老沙！”老人得意地指给我看，他忽然对着水面大喊了一声：“独脚！老沙！起来一下！”水面上应声跃起两只海鸥，向老人飞来。一只海鸥脚上果然闪着金属的光，另一只飞过来在老人手上啄食。它只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。看来它就是独脚，老人边给它喂食边对它亲昵地说看话。谈起海鸥，老人的眼睛立刻生动起来。“海鸥最重情义，心细着呢。前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。它去年没有来，今年也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！古人说‘白鸥飞处带诗来’，十多年时，海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。你看它们那小模样！啧啧……”海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他团团围住，引得路人都驻足观看。太阳偏西，老人的塑料袋空了。“时候不早了，再过一会儿它们就要回去啦。听说它们取在滇池里，可惜我去不了。”老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像亲人一样。没想到十多天后，忽然有人告诉我们：老人去世了。在为老人举行的葬礼上，我们抬着老人的遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个蓝布包，撮着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。【阅读链接】选文改编自真实的故事。老人的名字叫吴庆恒，是一位普通的昆明市民。他每月只有308元的退休金，而他要用其中的二分之一给海鸥们买吃的东西。他的事迹感动了无数人，老人去世后，好心的人们为老人做了一尊雕像，安放在翠湖边，好让老人永远望着他的海鸥。这尊雕像叫做“海鸥老人”。（选文有删改）10.联系上下文解词。抑扬顿挫：__________________11.体会下列句子省略号的作用侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话：“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……（）它去年没有来，今年也没有来……（）12.读句子，体会加点的部分的妙处。海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。______________________13.选文通过_______、________、________、等事例表现了老人爱海鸥。14.找到感触最深的一处描写写下你的批注。________________________15.给选文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。16.结合阅读链接，说说老人给你留下了怎样的印象。________________________________习作·表达习作指南围绕中心，可以从不同的方面表达。回顾课文，完成练习。草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。17.用横线划出这段话的中心句。18.根据内容，完成表格。中心意思不同事