人教部编版小学语文小升初综合考试测试卷（含解析）共5套（模拟试卷）

2021人教部编版小学语文小升初综合考试测试卷（含解析）（一）一、基础知识积累与运用．（37分）选择题．1．（1分）下列加点字读音全部正确的一项是（）A．田埂（gěng）兴奋（xìng）玫瑰（gūi） B．昙花（tán）辽阔（liáo）破绽（zhàn） C．炽热（zhì）即使（jì）徘徊（huái）2．（1分）下列字形中没有错别字的一项是（）A．历害粗犷玷污耷拉 B．崛起垮台碗转厨房 C．过分锻炼诬告慈祥3．（1分）下列词语中感情色彩全部相同的是（）A．机灵可爱优雅认真 B．勾结浮夸夸奖虚伪 C．时间生活简单丑恶4．（1分）下列词语中书写有错误的是（）A．鸦雀无声一筹莫展手不释卷 B．适得其反不计其数勇往直前 C．哄堂大笑走头无路一窍不通5．（1分）下列带点的字与“举国上下”中的“举”字意思相同的一项是（）A．大家推举张洋任劳动委员。 B．万里长城举世瞩目。 C．举头望明月。6．（1分）下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（）A．登上市政府大楼，居高临下，美丽的夜景尽收眼底。 B．在小学阶段，我们必须打好基础，好高骛远地追求心中的目标。 C．聪明的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。7．（1分）下列句子运用的修辞手法与其他两项不同的是（）A．狂风怒吼，树不停地、猛烈地摇晃着。 B．大自然并不总是对你微笑，给你仁慈。 C．飞流直下三千尺，疑似银河落九天。8．（1分）下列句子中有语病的一项是（）A．经过参加魅力中国城的评比，崇左市的知名度提高了。 B．他对自己这次能否考出好成绩充满了信心。 C．欢乐的歌声响彻了大江南北。9．（1分）下面是中国四大古典名著中人物和情节，其中搭配不当的一项是（）A．诸葛亮﹣﹣三顾茅庐 B．鲁智深﹣﹣倒拔垂杨柳 C．刘姥姥﹣﹣进大观园10．（1分）读取信息，猜名人，应选名字是（）我国有这样一位大文豪：他时常穿一件朴素的中式长衫，短短的头发刷子似的直竖着，浓密的胡须成一个隶书的“一”字。A．毛泽东 B．老舍 C．鲁迅11．（6分）我会拼也能写。（1）按拼音写出同音字。yù：犹荣呼领（2）看拼音写词语。háomàijiānyìngpíjuànxuānnào12．（2分）词语积累（按要求写词语）：（1）平平安安（AABB）（2）无法无天（ABAC）（3）默默无闻（AABC）（4）鼠目寸光（写带有动物名称的四字词）13．（9分）句子大通关。（1）在很久以前，人们把文字刻在龟甲和兽骨上。（改为被字句）（2）他的表演紧紧吸引了在场每一位观众的视线。（缩写句子）（3）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）（4）经过检查，大家解决并发现了作业中存在的问题。（修改病句）（5）根据“大方”的不同意思造句。①不小气：②不拘束：14．（10分）课内外积累。（1）当你身处异乡，在想念家乡的夜晚，望着美丽皎洁的月亮，你自然而然地就想起的古诗句是：，。（2）在辽阔的诗海中，赞颂友情的古诗很多，你喜欢的诗句是：，。（3）中医“四诊法”是指、、、。（4）我国最早的诗歌总集《》，已有两千多年的历史。（5）六年的语文学习让我认识了不少中外著名作家。散文家的《匆匆》让我领悟到。美国作家所写的《汤姆•索亚历险记》让我认识了少年汤姆。（6）妈妈经常勉励我在生活中要做到“苟日新，日日新，。”老师也经常鼓励我在学习上要做到“青，取之于蓝而。（7）“在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。”这段话运用了、说明方法，说明了。（8）当我们投入地读着一篇篇文言文时，仿佛穿越时空，在与古人对话。如：方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉呼鼓琴，巍巍乎。”少选之间而志在流水，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎。”二、口语交际．（5分）15．（5分）2020年的春天，新型冠状病毒肺炎疫情在全国各地爆发，全国人民齐心协力，打赢这场疫情防控阻击战。5月中旬，学校复学了。在放学路上，你正遇上电视台的采访，记者让你谈谈“小学生预防冠状病毒有哪些注意事项”。请把你接受采访的内容写下来（至少写5项）。三、阅读与理解（23分）16．（8分）课内阅读。《真理诞生于一百个问号之后》（节选）在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著（zhùzhuò），善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。ㅤㅤ当然，见微知著、善（sànshàn）于发问并不断探索的能力，不是凭（pínpíng）空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍（shěshè）精神的人。（1）给文中加点的字选择正确的读音，打“√”。（2）“锲而不舍”在文中是比喻那些做事的人。（3）“真理诞生于一百个问号之后？”这句话的含义是：。（4）课文用三个关于科学发现的故事来说明观点，请仿照课文的写法，选下面的一个观点，用一个具体的事例来说明。功夫不负有心人。有志者事竟成。玩也能玩出名堂来。17．（15分）课外阅读。蚂蚁①蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。②当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。③每每想起蚂蚁逃离火海的情景，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁在用躯体开拓求生之路。④（）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（）会全军覆灭。⑤生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。⑥敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？⑦世上称得上伟大的东西，往往（）体积，（）精神。千里之堤，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。（1）快速默读短文，在④和⑦自然段的括号处用上恰当的关联词，并写下来。④⑦（2）将文中“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，但意思不变。（3）读③和④自然段，按要求回答问题。①第③自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“”这一句相照应。这一自然段中由事物引起联想的句子是：。②第④自然段中，作者说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”，这是因为：蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了和这样两种精神。（4）“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的话回答）（5）读了这篇短文你得到了什么启发？四、趣味语文．（3分）18．（1分）趣填歇后语。哥哥神气地说：“跟我比，你是鸡蛋碰石头﹣﹣。我说：“呵呵，那咱就骑着毛驴看唱本﹣﹣吧。19．（1分）脑筋急转弯。（猜成语）例：走迷宫﹣﹣（拐弯抹角）（1）广东人唱京剧﹣﹣（2）坐飞机后搭地铁﹣﹣20．（1分）名著阅读。“天下大势，合久必分，分久必合”这句话是出自（作者）的（作品名）五、习作表达．（30分）任选一题21．（30分）同学们，在成长的道路上，你一定经历过许多事情，有进步的喜悦，成功的自豪；也有落后的沮丧，受挫的烦恼；还有……请结合自己的切身体验，以“的滋味”为题写一篇习作。要求：①补全题目。②写真事，说真话，表真情，语句通顺，条理清楚，字数不少于450字。如果文中用涉及到人名、地名、校名等信息，请用化名。22．写作。ㅤㅤ我有一个小心愿心愿，是心中拥有的美好愿望，渴望通过努力，在未来的某一天实现。写下你的一个小心愿和大家一起分享吧。ㅤㅤ要求：写真事，说真话，表真情，语句通顺，条理清楚，字数不少于450字。如果文中用涉及到人名、地名、校名等信息，请用化名。

参考答案一、基础知识积累与运用．（37分）选择题．1．（1分）下列加点字读音全部正确的一项是（）A．田埂（gěng）兴奋（xìng）玫瑰（gūi） B．昙花（tán）辽阔（liáo）破绽（zhàn） C．炽热（zhì）即使（jì）徘徊（huái）【分析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌和声调的掌握情况，这样才能做到选择正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A．有误，“兴”应读xīng．“瑰”应读guī．兴：xīng振奋，激动。xìng兴致；兴趣：豪～．故为“xīng”。B．正确。C．有误，“即”应读jí．“炽”应读chì。故选：B。【点评】多音字的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。2．（1分）下列字形中没有错别字的一项是（）A．历害粗犷玷污耷拉 B．崛起垮台碗转厨房 C．过分锻炼诬告慈祥【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。【解答】A．有误，厉害：剧烈、猛烈的手段。故“历害”错误。B．有误，婉转：说话含蓄、曲折而温和。故“碗转”错误。C．正确。故选：C。【点评】本题考查了常见的书写正误，可借助词语语境来判断字的书写是否正确。汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。3．（1分）下列词语中感情色彩全部相同的是（）A．机灵可爱优雅认真 B．勾结浮夸夸奖虚伪 C．时间生活简单丑恶【分析】本题考查了学生对于词语的感情色彩的辨析能力，感情色彩指词义中所反映的主体对客观对象的情感倾向、态度、评价等内容。认真分析所给词语，然后分类。【解答】A．都是褒义词，感情色彩全部相同。B．“勾结、浮夸、虚伪”是贬义词，“夸奖”是褒义词。感情色彩不完全同。C．“时间、生活、简单”是中性词，“丑恶”是贬义词。感情色彩不完全同。故选：A。【点评】词语的感情色彩有褒义、贬义和中性。褒义词是指附加在某些词语上的表扬、喜爱、肯定、尊敬等感情的词语，贬义词是指贬斥、厌恶、否定、鄙视等感情的词语。不带褒贬的感情色彩的，它们可以用在好的方面，也可以用在不好的方面，这种词称为中性词。4．（1分）下列词语中书写有错误的是（）A．鸦雀无声一筹莫展手不释卷 B．适得其反不计其数勇往直前 C．哄堂大笑走头无路一窍不通【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。【解答】A、B正确。C．有误，走投无路：无路可走，已到绝境。比喻处境极困难，找不到出路。故“走头无路”错误。故选：C。【点评】本题考查了常见的书写正误，可借助词语语境来判断字的书写是否正确。汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。5．（1分）下列带点的字与“举国上下”中的“举”字意思相同的一项是（）A．大家推举张洋任劳动委员。 B．万里长城举世瞩目。 C．举头望明月。【分析】考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。【解答】“举国上下”全国上下的意思。“举”全的意思。A．“推举”推选。“举”选的意思。B．“举世瞩目”全世界都关注的意思。“举”全。C．“举头”抬头。“举”抬的意思。故选：B。【点评】有些字在不同的语境中意思不同，要想学会辨析字义，特别是有多重含义的字在不同语境中要通过反复读加以理解并辨析，以防选错。6．（1分）下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（）A．登上市政府大楼，居高临下，美丽的夜景尽收眼底。 B．在小学阶段，我们必须打好基础，好高骛远地追求心中的目标。 C．聪明的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。【分析】考查了成语的正确使用，成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。【解答】A、C使用正确；B．使用不正确。好高骛远：意思是脱离实际地追求不可能实现的过高、过远的目标。贬义词，使用不当。故选：B。【点评】平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。7．（1分）下列句子运用的修辞手法与其他两项不同的是（）A．狂风怒吼，树不停地、猛烈地摇晃着。 B．大自然并不总是对你微笑，给你仁慈。 C．飞流直下三千尺，疑似银河落九天。【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。【解答】A．把“狂风”看作了人，运用了拟人的手法；B．把“大自然”看作了人，运用了拟人的手法；C．夸大了瀑布的长度，运用了夸张的手法。故A、B运用了拟人的修辞，C运用了夸张。故选：C。【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。8．（1分）下列句子中有语病的一项是（）A．经过参加魅力中国城的评比，崇左市的知名度提高了。 B．他对自己这次能否考出好成绩充满了信心。 C．欢乐的歌声响彻了大江南北。【分析】本题考查了学生对于病句的辨析与修改能力，认真分析所给句子的内容结构等，找出病因后，对症下药，修改病句。【解答】A、C正确。B．有误，前后矛盾，将“否”删去。故选：B。【点评】修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容，也是在小学阶段教学比较常见和重要的一项内容。小学生掌握了修改病句的方法后，就可以在造句、写文章时避免或少出错误，同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的病句，这将对其今后的写作有很大帮助。9．（1分）下面是中国四大古典名著中人物和情节，其中搭配不当的一项是（）A．诸葛亮﹣﹣三顾茅庐 B．鲁智深﹣﹣倒拔垂杨柳 C．刘姥姥﹣﹣进大观园【分析】考查了名著，名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛流传的文字作品。【解答】A．“三顾茅庐”是小说《三国演义》中的一个故事，讲的是刘备三顾茅庐拜访诸葛亮的故事。搭配不当。B．“倒拔垂杨柳”是小说《水浒传》中的一个故事，讲的是鲁智深为了收服一众泼皮，用左手向下搂住树干，右手把住树的上半截，腰往上一挺，竟然将杨柳树连根拔起的故事。搭配恰当。C．“刘姥姥进大观园”是小说《红楼梦》中的一个故事，讲的是刘姥姥二进大观园，竟投了贾母、凤姐等人的缘。她们留姥姥宴会、游园，把她当作“玩物”取乐，刘姥姥也有意哄着老太太开心。搭配恰当。故选：A。【点评】阅读名著提升自己的修养，扩大知识面，提高阅读能力和写作能力，平时要多读名著。10．（1分）读取信息，猜名人，应选名字是（）我国有这样一位大文豪：他时常穿一件朴素的中式长衫，短短的头发刷子似的直竖着，浓密的胡须成一个隶书的“一”字。A．毛泽东 B．老舍 C．鲁迅【分析】考查了文学常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。【解答】根据积累可知，“他时常穿一件朴素的中式长衫，短短的头发刷子似的直竖着，浓密的胡须成一个隶书的‘一’字。”这是描写鲁迅的。故选：C。【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。11．（6分）我会拼也能写。（1）按拼音写出同音字。yù：犹豫荣誉呼吁领域（2）看拼音写词语。háomài豪迈jiānyìng坚硬píjuàn疲倦xuānnào喧闹【分析】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用和看拼音写词语，同音字，音同形不同，义也不同，完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。【解答】（1）犹豫：是迟疑不决的意思。故填“豫”。荣誉：指光荣的名誉。故填“誉”。呼吁：向个人或社会申述，请求援助或主持公道。故填“吁”。领域：一个国家行使主权的区域。故填“域”。（2）根据拼音的拼写规则，“háomài”应该是词语“豪迈”。“jiānyìng”应该是词语“坚硬”。“píjuàn”应该是词语“疲倦”。“xuānnào”应该是词语“喧闹”。故答案为：（1）豫誉吁域；（2）豪迈坚硬疲倦喧闹。【点评】要想掌握好词语，首先就要对字进行区分，无论是同音字，还是形近字，都要熟练掌握并运用。认清同音字，关键是能根据它们表示的不同意思，在具体语境中正确运用。12．（2分）词语积累（按要求写词语）：（1）平平安安（AABB）开开心心（2）无法无天（ABAC）无情无义（3）默默无闻（AABC）闪闪发光（4）鼠目寸光（写带有动物名称的四字词）鹤立鸡群【分析】本题考查了学生对于不同结构形式的词语的积累与应用，词语的结构形式可用字母来表示，如“平平安安”是“AABB”形式，根据平时的学习与积累完成题目。【解答】（1）平平安安：词语结构类型是AABB式，类似的词语有：开开心心；（2）无法无天：词语结构类型是ABAC式，类似的词语有：无情无义；（3）默默无闻：词语结构类型是ABCC式，类似的词语有：闪闪发光；（4）鼠目寸光：是带有动物名称的四字词，类似的词语有：鹤立鸡群。故答案为：（1）开开心心；（2）无情无义；（3）闪闪发光；（4）鹤立鸡群。【点评】在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类积累。13．（9分）句子大通关。（1）在很久以前，人们把文字刻在龟甲和兽骨上。（改为被字句）在很久以前，文字被人们刻在龟甲和兽骨上。（2）他的表演紧紧吸引了在场每一位观众的视线。（缩写句子）表演吸引视线。（3）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）贝多芬说，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。（4）经过检查，大家解决并发现了作业中存在的问题。（修改病句）经过检查，大家发现并解决了作业中存在的问题。（5）根据“大方”的不同意思造句。①不小气：在吃的方面，他对人很大方。②不拘束：虽然第一次见面，但是她显得落落大方。【分析】考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。【解答】（1）改为被字句，把“文字”放在第二个分句的前面，用“被”相连。（2）缩写句子，去掉修饰语“他的表演紧紧、在场每一位观众的”。（3）改为转述句，把引号里的“我”改为“他”，“这”改为“那”，去掉引号。（4）修改病句，“解决并发现”词序不对，应改为“发现并解决”。（5）根据意思写出合理的句子即可。故答案为：（1）在很久以前，文字被人们刻在龟甲和兽骨上。（2）表演吸引视线。（3）贝多芬说，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。（4）经过检查，大家发现并解决了作业中存在的问题。（5）①在吃的方面，他对人很大方。②虽然第一次见面，但是她显得落落大方。【点评】改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。14．（10分）课内外积累。（1）当你身处异乡，在想念家乡的夜晚，望着美丽皎洁的月亮，你自然而然地就想起的古诗句是：举头望明月，低头思故乡。（2）在辽阔的诗海中，赞颂友情的古诗很多，你喜欢的诗句是：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（3）中医“四诊法”是指望、闻、问、切。（4）我国最早的诗歌总集《诗经》，已有两千多年的历史。（5）六年的语文学习让我认识了不少中外著名作家。散文家朱自清的《匆匆》让我领悟到时间易逝，要珍惜时间。美国作家马克•吐温所写的《汤姆•索亚历险记》让我认识了勇敢坚强，有冒险精神的少年汤姆。（6）妈妈经常勉励我在生活中要做到“苟日新，日日新，又日新。”老师也经常鼓励我在学习上要做到“青，取之于蓝而青于蓝。（7）“在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。”这段话运用了列数字、作比较说明方法，说明了地球是渺小的。（8）当我们投入地读着一篇篇文言文时，仿佛穿越时空，在与古人对话。如：方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉呼鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”【分析】本题考查的知识点较多，有诗歌默写，有课文背诵，有文化及文学常识，有名言警句，有说明方法，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。【解答】（1）写出望月思乡的诗句即可；（2）写出歌颂友谊的诗句即可；（3）中医“四诊法”是指望、闻、问、切；（4）我国最早的诗歌总集是《诗经》；（5）《匆匆》作者朱自清，这篇文章以一些生活中的事例来向我们说明要珍惜时间，时间一去不复返，告诫我们不要虚度光阴；马克•吐温的《汤姆•索亚历险记》让我认识了勇敢坚强，有冒险精神的少年汤姆；（6）“苟日新，日日新，又日新”出自《礼记》；“青，取之于蓝而青于蓝”出自荀子的《劝学》；（7）“在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。”这段话运用了列数字、作比较的说明方法，说明了地球是渺小的；（8）出自《伯牙破琴》。故答案为：（1）举头望明月低头思故乡；（2）桃花潭水深千尺不及汪伦送我情；（3）望闻问切；（4）诗经；（5）朱自清时间易逝，要珍惜时间；马克•吐温勇敢坚强，有冒险精神的。（6）又日新青于蓝（7）列数字作比较地球是渺小的；（8）若太山若流水。【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细的进行检查，做到书写认真，回答正确。二、口语交际．（5分）15．（5分）2020年的春天，新型冠状病毒肺炎疫情在全国各地爆发，全国人民齐心协力，打赢这场疫情防控阻击战。5月中旬，学校复学了。在放学路上，你正遇上电视台的采访，记者让你谈谈“小学生预防冠状病毒有哪些注意事项”。请把你接受采访的内容写下来（至少写5项）。【分析】考查了口语交际，完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。【解答】结合自己的疫情期间对于防疫知识的学习及生活实践完成，注意按要求表述，内容得当、具体，语句通顺，有条量。故答案为：1．做好个人防护，佩戴口罩；2．要注意卫生，千万在外面不能用手揉眼睛或者是摸脸，而且要注意勤洗手3．要做一些体育锻炼，增强免疫力。4．不能挑食，营养要均衡一些。5．如果有发烧、生病的情况，一定要配合爸爸、妈妈及时去医院就医。【点评】口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。三、阅读与理解（23分）16．（8分）课内阅读。《真理诞生于一百个问号之后》（节选）在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著（zhùzhuò），善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。ㅤㅤ当然，见微知著、善（sànshàn）于发问并不断探索的能力，不是凭（pínpíng）空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍（shěshè）精神的人。（1）给文中加点的字选择正确的读音，打“√”。（2）“锲而不舍”在文中是比喻那些做事善于发问，并不断探索的人。（3）“真理诞生于一百个问号之后？”这句话的含义是：发现真理的前提条件就是见微知著，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并不断探索。那么，等你解答了若干个问号之后，就能发现真理。或只要善于观察、见微知著、不断探索、独立思考、锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。（4）课文用三个关于科学发现的故事来说明观点，请仿照课文的写法，选下面的一个观点，用一个具体的事例来说明。功夫不负有心人。有志者事竟成。玩也能玩出名堂来。【分析】语段选自《真理诞生于一百个问号之后》，课文是一篇议论文，文中写得非常有条理：先是开门见山提出观点：真理诞生于一百个问号之后本身就是真理。再运用三个事例证明观点。最后总结全文，重申观点。【解答】（1）考查了辨析汉字读音。“舍”[shè]居住的房子：宿～．[shě]放弃，不要了：～己为人。故选“shĕ”。（2）考查了词语意思的理解。结合文段内容可知，锲而不舍：比喻那些做事善于发问，并不断探索的人。（3）考查了句子意思的理解。结合原文内容可知，这句话是说发现真理的前提条件就是见微知著，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并不断探索。那么，等你解答了若干个问号之后，就能发现真理。或只要善于观察、见微知著、不断探索、独立思考、锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。（4）考查了学生的写话的能力。用“功夫不负有心人”的观点，结合具体事例说明即可。如：功夫不负有心人。美国总统林肯，他是闻名于世的大演讲家。他的成功就在于他从青少年时代就开始了对演讲口才的刻苦练习。为了成为一名律师，他常常徒步30英里，到一个法院去听律师们的辩护词，看他们如何辩论，如何做手势。他一边倾听那些政治家、演说家的声若洪钟、慷慨激昂的演说，一边模仿他们。他对着树林和玉米地反复练习演讲。演讲的成功使林肯终于成为一名雄辩的律师并最终踏入政界。故答案为：（1）zhùshànpíngshĕ；（2）善于发问，并不断探索；（3）发现真理的前提条件就是见微知著，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并不断探索。那么，等你解答了若干个问号之后，就能发现真理。或只要善于观察、见微知著、不断探索、独立思考、锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。（4）功夫不负有心人。美国总统林肯，他是闻名于世的大演讲家。他的成功就在于他从青少年时代就开始了对演讲口才的刻苦练习。为了成为一名律师，他常常徒步30英里，到一个法院去听律师们的辩护词，看他们如何辩论，如何做手势。他一边倾听那些政治家、演说家的声若洪钟、慷慨激昂的演说，一边模仿他们。他对着树林和玉米地反复练习演讲。演讲的成功使林肯终于成为一名雄辩的律师并最终踏入政界。【点评】主要测试学生对课文内容的掌握程度。要求学生认真的品读课文，这样就能更好地解答本题。17．（15分）课外阅读。蚂蚁①蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。②当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。③每每想起蚂蚁逃离火海的情景，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁在用躯体开拓求生之路。④（）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（）会全军覆灭。⑤生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。⑥敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？⑦世上称得上伟大的东西，往往（）体积，（）精神。千里之堤，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。（1）快速默读短文，在④和⑦自然段的括号处用上恰当的关联词，并写下来。④如果……就……⑦不是……而是……（2）将文中“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，但意思不变。（3）读③和④自然段，按要求回答问题。①第③自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为”这一句相照应。这一自然段中由事物引起联想的句子是：我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。②第④自然段中，作者说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”，这是因为：蚂蚁如果都单独地离开火海，将无一幸免；抱成团以后，外面的蚂蚁可能被火烧死，但里面的蚂蚁就可以活下来。抱成团是一种保护措施，所以说是一种智慧。蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了协作精神和自我牺牲精神这样两种精神。（4）“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的话回答）（5）读了这篇短文你得到了什么启发？【分析】本文通过记叙我在书中看到蚂蚁以抱成团的方式，牺牲部分蚂蚁来求得出路，否则蚂蚁家族就会全军覆没，领悟到我们要敬重卑微，生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，我们要相信自己、相信弱小者的力量，团结一致就能取得辉煌的成就。【解答】（1）本题考查了关联词的运用。关联词，就把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起。“没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲”与“会全军覆没”之间是假设关系，因此可用表假设关系的关联词“如果……就……”；句子“世上称得上伟大的东西，往往（）体积，（）精神。”中“体积”和“精神”是并列关系，因此可用表示并列关系的关联词“不是……而是……”。（2）考查改陈述句，把“有什么理由”改为“没什么理由”，问号改为句号，即是：比起蚂蚁，我们没有什么理由言渺小、说卑微。（3）考查对文章内容的理解，细读文章可知，第③自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为”这一句相照应。这一自然段中由事物引起联想的句子是：我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。第④自然段中，作者说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”，这是因为：蚂蚁如果都单独地离开火海，将无一幸免；抱成团以后，外面的蚂蚁可能被火烧死，但里面的蚂蚁就可以活下来。抱成团是一种保护措施，所以说是一种智慧。蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了协作精神和自我牺牲精神这样两种精神。（4）考查对短文内容的理解，由文章第六自然段读出，“我”之所以要敬重卑微，是因为敬重卑微，使我把生命看得严重，看得深刻，看得伟大而坚强。（5）考查对文章主旨的把握，本文通过记叙我在书中看到蚂蚁以抱成团的方式，牺牲部分蚂蚁来求得出路，否则蚂蚁家族就会全军覆没，领悟到我们要敬重卑微，生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，我们要相信自己、相信弱小者的力量，团结一致就能取得辉煌的成就。也就是世上称得上伟大的东西，往往不是体积，而是精神。故答案为：（1）如果……就……不是……而是……；（2）比起蚂蚁，我们没有什么理由言渺小、说卑微。（3）①尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。②蚂蚁如果都单独地离开火海，将无一幸免；抱成团以后，外面的蚂蚁可能被火烧死，但里面的蚂蚁就可以活下来。抱成团是一种保护措施，所以说是一种智慧。协作精神自我牺牲精神。（4）敬重卑微，使我把生命看得严重，看得深刻，看得伟大而坚强。（5）世上称得上伟大的东西，往往不是体积，而是精神。【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。四、趣味语文．（3分）18．（1分）趣填歇后语。哥哥神气地说：“跟我比，你是鸡蛋碰石头﹣﹣自不量力。我说：“呵呵，那咱就骑着毛驴看唱本﹣﹣走着瞧吧。【分析】考查了学生对歇后语的积累，完成此类题目较简单，结合课内外的学习及“日积月累”的诵读完成。【解答】故答案为：自不量力走着瞧【点评】歇后语是汉语语汇里为群众在生活实践中所创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。歇后语由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。19．（1分）脑筋急转弯。（猜成语）例：走迷宫﹣﹣（拐弯抹角）（1）广东人唱京剧﹣﹣南腔北调（2）坐飞机后搭地铁﹣﹣上天入地【分析】考查了学生对歇后语的积累，完成此类题目较简单，结合课内外的学习及“日积月累”的诵读完成。【解答】故答案为：（1）南腔北调；（2）上天入地。【点评】歇后语是汉语语汇里为群众在生活实践中所创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。歇后语由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。20．（1分）名著阅读。“天下大势，合久必分，分久必合”这句话是出自罗贯中（作者）的《三国演义》（作品名）【分析】考查了名著，名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛流传的文字作品。【解答】《三国演义》是中国古典四大名著之一，亦是中国第一部长篇历史章回小说，作者一般被认为是元末明初的罗贯中。该书描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，反映了三国时代的政治军事斗争以及各类社会矛盾的渗透与转化。其虚实结合，曲尽其妙，是四大名著中唯一根据历史事实改编的小说，被许多人误以为该书内容就是中国三国时期的正史。“天下大势，合久必分，分久必合”这句话是出自《三国演义》。故答案为：罗贯中《三国演义》【点评】阅读名著提升自己的修养，扩大知识面，提高阅读能力和写作能力，平时要多读名著。五、习作表达．（30分）任选一题21．（30分）同学们，在成长的道路上，你一定经历过许多事情，有进步的喜悦，成功的自豪；也有落后的沮丧，受挫的烦恼；还有……请结合自己的切身体验，以“的滋味”为题写一篇习作。要求：①补全题目。②写真事，说真话，表真情，语句通顺，条理清楚，字数不少于450字。如果文中用涉及到人名、地名、校名等信息，请用化名。【分析】本题为半命题作文，要求以“的滋味”为题，写一篇作文，在成长的道路上，你一定经历过许多事情，有进步的喜悦，成功的自豪；也有落后的沮丧，受挫的烦恼。请你选择其中的一件事，记录内心的感受。选择你认为最想表达的去写。写作时要注意选择典型的事例，注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用语言、动作、神态等描写方法刻画人物，用上学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。【解答】2021人教部编版小学语文小升初综合考试测试卷及答案（二）第一部分积累与运用(36分)1.看拼音,写词语。(4分)父亲的教诲时常不经意间fúxiàn()在脑海中,提醒我戒除骄气,去掉fúzào().常怀qiānxū()之心.学会xīnshǎng()他人。2.下列四组词语中,加点字的读音都相同的一项是()。(2分)A.着急着手B.切菜一切C.投奔奔跑D.暖和和面3.根据造字法,下面各字的造字方法和其他三个不同的一项是()。(2分)A.尘B.男C.伐D.冻4.下列各句中加点字的解释不正确的一项是()。(2分)A.使弈秋海二人弈(使用)B.虽与之俱学(一起)C.孰为汝多知乎(认为)D.及日中则如盘盂(到了)5.“荨"(xún)的意思最可能与()有关。(2分)A.巡视B.植物C.动物D.水6."和风细雨”中的“和”字的意思是()。(2分)A.平和,和缓B.和谐,和睦C.结束争执D.不分胜负7.下列各句中加点成语使用恰当的一项是()。(3分)A.他是个自作自受的人,努力了三年终于考上了心仪的大学。B.想起我的老师鞠躬尽瘁地在教育事业中奉献自己，无人不肃然起敬。C.大雁经过长途跋涉,终于飞回温暖的南方。D.得知明天要去春游,大家高兴得眉飞色舞。8.最适合作“一弹流水一弹月"的下联的一项是()。(3分)A.一味清凉上月时B.二分明月万梅花C.三月细雨春妩媚D.半人江风半人云9.下列句子没有语病的一项是()。(3分)A.谁能否认李时珍没有对中国的医学事业做出过巨大贡献呢?B.这座山我估计它大概得有2000米以上。C.这次的班会,使我懂得了拒绝拖延症的重要性。D.我喜欢一个人在家听着音乐和电影来度过周末。10.下列文学作品名称与作者的搭配错误的一项是()。(3分).A.《红楼梦》一曹雪芹 B.《三峡》一郦道元C.《童年》一高尔基D.《鲁滨孙漂流记》一莫泊桑11.下列标点符号运用正确的一项是()。(3分)A.奶奶家的大公鸡什么都吃,虫子,菜叶,玉米，点儿不挑。B.俗话说“当一天和尚撞一天钟。”C.“我...我刚才....摔了一跤。”小侄子鸣咽地说。D.“是的"她斩钉截铁地说:是我干的。”12.下而四句话分别填在横线上,顺序正确的一项是()。(3分)①唱着一支清冽的歌②唱着一支粗犷的歌③唱着一支缠绵的歌④唱着一支婉转的歌秋雨，淅淅沥沥，;山泉，丁冬冬，；鸟儿,啾瞅啼鸣，;雷暴,轰轰隆隆，。A.③①②④B.③②①④C.③①④②D.①③④②13.按课文内容填空。(4分)(1)鲁迅常用“，”来表达对人民的爱,对敌人的憎恨。(2)小明参加市运动会的跳高比赛项目,最近几次练习中，他的进步非常大,一次比一次跳得好，小明高兴地说:“这就叫。"(填歇后语)第二部分阅读与理解(34分)(一)阅读下面的材料。回答问题。(7分)新叶村简介新叶村位于浙江省建德市,几百年来,叶氏家族在这里建起了大片住宅,至今完好地保存着16座古祠堂、古大厅、古塔、古寺和200多幢古民居建筑,像总祠堂一-有序堂、祖庙一西山祠堂，都是其中的典范。因此,新叶村也被人们誉为“中国明清。建筑露天博物馆”。在村口有一组特别的建筑:抟(tuán)云塔、文昌阁和土地祠，三者紧紧相邻,反映了叶氏家族“耕读传家”的理想和追求。其中,抟云塔是新叶村的标志性建筑,代表了新叶人读书的志向。每年农历三月三,当地的百娃都会聚集在一起,举行祭祀大典。庆典的压轴大戏就是上百位书法能人挥毫泼墨写楹联,写得最好的樞联将留存于有序堂，緬怀先祖,启迪后代。14.图文对照,从总祠堂出发,去参观文昌阁内的书院,正确的路线应该是()。(3分)A.有序堂-->是亦居-->种德堂-->崇仁堂B.西山祠堂->抟云塔-->牌坊→醉仙居C.有序堂-->进士第-->牌坊-->抟云塔D.西山祠堂-->双美堂-->永锡堂-->有序堂15.三月三,人们在祭祀大典上写楹联,如果上联是“耕可致富”那下联为:。(4分)阅读下文,回答问题。(14分)"撒哈拉”在阿拉伯语中意为“大荒漠”。人类自有文字记载的历史以来,最早提及“撖哈拉”这个词大约是在公元前430年。当时的希腊学者希罗多德在文献里第一次把“撒哈拉”描述成一片人烟稀少的大沙漠，今天的情形与2000多年前没多大改变:沙海茫茫,无路可寻;然而“撒哈拉"并不是希罗多德笔下所描述的那样,自古就是不毛之地,这一点从撒哈拉沙漠中发现的史前壁画和岩画可以得到证明。大约在公元前5000年至公元前2500年,撒哈拉处于一个绿茵时代,这里曾有过充沛的兩量,蓊郁的森林,青葱的草原,发达的高牧业。这片一度丰腴的沃土,而今为何面日全非呢?据科学家考察研究,这首先缘于“季风雨”的变化。大约在史前期的后期，季风雨从非洲西部及中部把水分帶到撒哈拉。公元前1万年左右,撒哈拉草原越来越潮湿;公元前3500年左右,湖泊面积也越来越大。可是,从这以后不知什么原因,撒哈拉的季风雨却少了起来,降雨量和蒸发量发生了无可逆转的失调。降下的雨水本已减少,又很快被太阳蒸发,水分难以积存,江河湖泊日益干涸。撒哈拉大草原就在这种湿润期和干旱期的反复更选迭中，逐渐演变成为大沙漠。当然,撇哈拉的变化也无不与非洲最早的刀耕火种、乱伐森林、践踏植被有着密切的关系。就这样,经过一个世纪又一个世纪,这里的植物枯萎退化。撒哈拉从热带的“稀树草原”变成“千旷草原”,又从“千旷草原”变为沙漠。撒哈拉的变化给人类留下了不少值得深思的问题。16.下列适合做本文题日的是()。(3分)A.撒哈拉沙漠B.撒哈拉的变迁C.撒哈拉的水D.撒哈拉的气候17.填在第一自然段末尾横线上与上文衔接最恰当的一句是()。(3分)A.炎热的气候,行人很少。B.奇热的气候,少人向津。C.气候炎热,谁还去问津呢?D.气候奇热，人迹罕至。18.从全文看,撒哈拉沙漠形成的过程是()。(4分)A.青葱草原→稀树草原→干旷草原→沙漠B.稀树草原→青葱草原→干旷草原→沙漠C.干旷草原→青葱草原→稀树草原→沙漠D.青葱草→原干旷草原→稀树草原→沙漠19.第四自然段中“降雨量和蒸发量发生了无可逆转的失调"一句话在文中的具体含义是什么?(4分)(三)阅读下文,回答问题。(13分)我的房东①我在新加坡留学时的房东先生是一个很独特的人。②他很富有,又很贫穷;他很慷慨,又很吝嗇。他拥有一幢价值36万美元的两层花园洋房、十几万美元的股票、2万美元的汽车。退休前他是电子工程师,收入很高。退休后他每月拿退休金,还时不时地赚些外快。他无子无女,独身一人。所有这一切都显示他是一个富有的中产阶级人士。但是,让我们来看一下他的生活:新鲜橙汁舍不得买,只买听装浓缩橙汁,回来兑水;面包也含不得买,自己在家做;一日三餐简单得让人觉得难以下咽,两三片面包,有时涂点花生酱,几片生菜叶,外加一杯牛奶,有时加一个烤土豆。我从没见他做过鱼、肉、鸡、鸭等荤菜。③他是个守财奴吗?住了一段时间后,我才知道,他每年都大量捐款给各种慈善机构,并且赞助过很多中国留学生完成学业。④由于以前我在香港工作的时候就认识房东先生，所以他以很便宜的租金让我住在他家。除了我以外，他家还住有6名中国留学生。他的家成了中国之家，他逢人总是白豪地说我们都是他的孩子。⑤住进他家的第二天，他邀我出门散步,我欣然应允了。没想到,他一出门,就捡起了垃圾;路边的废纸屑、果皮饮料杯,他都一一检起扔进垃圾桶里。别人家的报纸散落在地，他也捡起来整理好,放在门前。有时一些废纸果皮正好在肮脏的水坑里,他也毫不在乎地捡起扔进垃圾桶里。⑥跟他走一段后,我从惊讶到犹豫再到脸红。我为自己的虚荣心感到脸红。于是,我也袖口一卷,加入了捡垃圾的行列。而实际上,路人的脸上并没有不屑,而是写着理解和尊重。他看见地上有一个易拉罐,就一脚踩扁,检起放进口袋,并且得意地说:“可以卖几分钱呢!”看见地上有一枚一分硬币,他又马上捡起来,像个孩子似的唱起了他童年时代的儿歌:“谁检到,谁收起;谁丢了,谁哭泣!”一脸天真烂漫的笑容。⑦这是我在留学期间最难忘的一件事,那首歌也是我最难忘的一首儿歌。后来,我才知道,每个周末上午出门检垃圾是房东先生的例行公事。于是,只要有空,每个周末上午我都会和他一起出门捡垃圾,我们美其名日“出门散步”。⑧这是我以往从未有过的感觉和体验。我把我的一切虚荣心都抛进了垃圾箱,我懂得，。20.第①段写“房东先生是一个很独特的人”.他的“独特”体现在(用文中原话回答)(3分)21.对下列句中加点词语的理解不正确的一项是()。(3分)A.“他邀我出门散步，我欣然应允了。”“欣然”一词表现了“我"当时愉快的心情。B.“路人的脸上并没有不屑,而是写着理解和尊重。”“写着”在句中是“表现出”的意思。C.“我们美其名日‘出门散步'。"“美其名曰"在这里含有自我嘲讽的意味。D.“我把我的一切虚荣心都抛进了垃圾箱。”句中把“虛荣心"比作思想垃圾。22.第⑥段中写“我从惊讶到犹豫再到脸红”,“我"惊讶什么，犹豫什么?()(3分)A.“惊讶"于房东先生捡垃圾;”犹豫”于”我”是否要现在离开。B.“惊讶"于房东先生没有看见“我”;“犹豫”于“我"是否要去打个招呼。C“惊讶"于房东先生捡垃圾;“犹豫”于“我”是否要加入其中。D.“惊讶”于房东先生没有发现“我”;犹豫"于“我"是否现在离开。23.文章结尾处写道:“我懂得，_________。”“我"懂得了什么?请根据你对全文的理解,将句中空缺的内容补写出来。(4分)第三部分习作与表达(30分)24.请以“我到了22世纪的地球上”为题，采用第一人称,写一篇记叙文。要求:(1)适当发挥想象作文;(2)书写工整,注意标点符号的使用,不少于400字;(3)文中不得出现真实的人名,校名。答案：浮现浮躁谦虚欣赏DDABABDCDCC（1）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛（2）芝麻开花--节节高C读以修身BDA_降雨量与蒸发量比例失街，降雨量少于蒸发量的趋势不可改变。他很富有，又很贫穷:他很慷慨，又很吝啬CC_帮助他人，不被自己的虚蒙心所左右的快乐。_(答案不一）略2021人教部编版小学语文小升初综合考试测试卷及答案（三）一、基础运用（45分）1.下列每组划线字读音全部正确的一组是（

）A.

喷（pèn）香

憎（zēng）恶

徇（xún）私

惴（zhuì）惴不安

B.

苏打（dá）

殷（yān）红

肖（xiào）像

锲（qiè）而不舍

C.

拈（niān）花

鸟瞰（gàn）

拘泥（nì）

战车千乘（shèng）

D.

氛（fēn）围

压轴（zhòu）

号召（zhāo）

居心叵（pǒ）测2.下列词语中没有错别字的这一项是（

）A.

急躁

陈词烂调

不可思议

卑恭屈膝

B.

坐落

挖墙脚

一筹莫展

相辅相成

C.

布署

锋芒必露

挑拨事非

如法炮制

D.

沉缅

再接再厉

消声匿迹

浮想联翩3.下列格局中划线成语使用恰当的一项是（

）A.

秋季校运动会即将举行，同学们一个个摩拳擦掌，蠢蠢欲动，决心为班级争光。

B.

大围山国家森林公园成功举办了长沙市第九届杜鹃花接，使大围山“杜鹃名山”的名声响彻云霄。

C.

小林学习很虚心，每到课间，他都会捧着书本不耻下问地向老师请教。

D.

生活对于任何人都非易事，我们必须有坚忍不拔的精神。4.下列各句标点符号使用正确的一项是（

）A.

你参加《翰墨飘香》主题书法大赛了吗？获得了第几名？

B.

“今天好热啊！——你书读得怎样了？”妈妈担心地问。

C.

“哼！你不认识？我可认识他。”侦探冷笑着，有吩咐他手下的那一伙：“看好，别让他自杀，先把手枪夺过来。”

D.

这个青年二，三十岁。5.下列各组中，按要求改写句子有错误的一组是（

）A.

妈妈说：“明天星期六，我带你去少年宫学习。”改为转述句：妈妈说，明天星期六，她带我去少年宫学习。

B.

所到之处，人们为姑娘们俊俏的容貌、婀娜的舞姿、优美清新的唱腔赞叹不已。改为双重否定句：所到之处，人们不得不为姑娘们俊俏的容貌、婀娜的舞姿、优美清新的唱腔赞叹不已。

C.

他那慈祥的眼神像深深的潭水，平静地望着我。缩句：眼神望着我。

D.

根据错误的信息得出的错误的答案，不应该得分。改成反问句：根据错误的信息得出的错误的答案，应该得分不成？6.下列句子中没有语病的一句是（

）A.

老王猜测，眼前这个年轻人大概有二十三四左右。

B.

是否多阅读，也是提高一个人作文技能的途径之一。

C.

中学生是培养健康情操的重要阶段。

D.

同学们修改自己的作文是，一定要注意找出并改正作文中的错别字。7.下列名句引用不恰当的是（

）A.

“天行健，君子以自强不息”，我们要脚踏实地，从小事做起，为祖国贡献力量！

B.

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，只有不懈地努力与执着地拼搏才能获得成功。

C.

“读书破万卷，下笔如有神”，我们只有博览群书，反复阅读积累，才能妙笔生花。

D.

我们要爱护环境，不能只顾眼前利益，胡乱开发，“但存方寸地，留与子孙耕”。8.下面成语分别与哪个历史人物有关？选出正确的一项（

）明眸善睐

脱颖而出

一鼓作气

指鹿为马A.

西施

毛遂

鲁庄公

赵高

B.

洛神

诸葛亮

鲁庄公

赵高

C.

杨贵妃

诸葛亮

曹刿

赵高

D.

洛神

毛遂

曹刿

赵高9.下列各句对句子的修辞手法判断不正确的一项是（

）A.

监房突然像沉入无敌的黑暗的深渊中，就是落下一根针似乎可以听见。（夸张）

B.

黎明时候，雨倾盆而下。像泼。像倒。（比喻）

C.

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。（对偶）

D.

芒果树开的是不太团结的白花。（拟人）10.下面说法正确的一项是（

）A.

鲁迅医生创作和翻译了很多作品，如散文集《野草》，散文诗集《朝花夕拾》。

B.

我们在六年的学习中认识了许多中华民族小英雄，有雨来、小兵张嘎、小萝卜头、小夜莺等。

C.

《匆匆》一文作者朱自清是我国现代著名散文家。《匆匆》一文语言优美，文笔细腻，是他早期的散文代表作，他的代表作还有《背影》、《桨声灯影里的秦淮河》等。

D.

安徒生丹麦著名的童话作家。他的《拇指姑娘》、《海的女儿》《丑小鸭》《白雪公主》等作品流传世界各国，几乎家喻户晓。11.根据拼音写词语。

燕子来时，衔风带雨，柳红花绿，风是温柔的春风，雨是多情的春雨。suí

fēng

qián

rù

yè________，rùn

wù

xì

wú

shēng________，几场春雨润物后，数阵春风传情间，yōng

lǎn________的渭北大地、沉睡的恍如高原，也变得风流倜傥、英俊潇洒了起来。原野上百草回芽，wàn

mù

zhēng

ròng________；天地间桃红柳绿，yīng

gē

yàn

wǔ________。农人们栽瓜点豆，文人们敲诗吟句。真是燕子来时春正好，天也风流，地也风流。12.根据语段填写不同的“哭声”的词语。①过了一会儿，他突然________了一下，全身颤抖，并用另一只手捂住脸。过了一会儿，他又开始________，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。接着，他那不时的________变成持续不断的低声________。②讲到中国的屈辱岁月，他自己又常常________。③失败了，别________，成功就在明天等着你。13.根据所学知识填空。（1）语文是一首诗，诗里有“昔我往矣，________”的不舍与缠绵；语文是一幅画，画中是“大漠沙如雪，________”的神奇与梦幻；语文是一支歌，这歌是“却看妻子愁何在，________”的兴奋与狂喜；语文是一段情，这情是“洛阳亲友如相问，________”的纯洁与正直。语文记载了历史：________，要留清白在人间；语文书写了人生：谁道人生无再少？________！________；语文全是了人生追求的境界：千磨万击还坚劲，________。语文，恰似一场及时的春雨，“随风潜入夜，________”。（2）文化丰富多彩同样会让我们觉得做一个中国人是多么自豪，看到“锄头”，我们就会想到古诗“________，________”；吴国少年借“螳螂捕蝉，________”的古诗巧妙地劝阻吴王攻楚，我也会想到这样寓言故事类的八字成语“________，________”；（3）“金无足赤，________”。这句与《墨子》一书所写的“甘瓜苦蒂，________”表达的意思基本相同，告诉我们对待他人要有宽容之心。14.同一种意思，可以形象地表达，也可以抽象表达，不同的表达有不同的效果。仿照示例，根据要求在横线上填写相应内容。示例：形象表达：宰相肚里能撑船

抽象表达：宽容大度①形象表达：________

抽象表达：做事果断②形象表达：眉毛胡子一把抓

抽象表达：________15.在横线上写出对联所歌咏的作家的名字。①草堂留后世，诗圣著千秋。________②千古诗人，蓬菜文章建安骨；一身做骨，青莲居土谪仙人。________③犹留正气参天地，永剩丹心照古今。________④一代君权痛蚕室，千秋史笔溯龙门。________16.根据情节的提示，请说出作品名称以及作者。①一天半夜，两个调皮的男孩去坟地实验用死猫治疣子的方法时，意外地遇上了一场谋杀案……《________》________②这是一本日记体小说，以一个三年级男孩子安利柯的眼光，讲述了他从四年级10月份开学的第一天到第二年10月份在校内外的所见、所闻、所感，全书共一百篇文章。《________》________③他，从一个不懂事的少年成长为一个终于革命的共产主义展示，再到双目失明却坚强不屈地创作小说，成为一个坚强的钢铁战士。《________》________17.六（2）班正在举行“我爱家乡”的主题实践活动，其中一项内容是为家乡设计一张城市名片。请你仿照示例，从“历史名城、名人故里、旅游胜地、美食之乡”中任选一个方面设计一张介绍家乡的“名片”。示例：【名片正面】历史名城——西安【名片背面】兵马俑见证历史变迁，大雁塔目睹王朝兴替，源远流长的文化之河浸润着这座千年古都。我的家乡二、阅读理解（25分）18.阅读文言文，回答问题。入木三分

晋王羲之，字逸少，旷①子也。七岁善书。十二见前代《笔说》②其父枕中窃而读之。父曰：“尔何来窃吾所秘？”羲之笑而不答。母曰：“尔看用笔法？”父见其小，恐不能秘之。语羲之曰：“待尔成人，吾授也。”羲之拜请：“今日用之。使待成人，恐蔽儿之幼令③也。”父喜，遂与之。不盈期（jī）月，书便大进。

卫夫人④见，语太常王策曰：“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。”流涕曰：“此子必蔽吾名！”晋帝时，祭北郊，更祝版⑤，工人削之，入木三分。【注】①旷：王旷，王羲之的父亲。②《笔说》：论书法的书。③幼令：幼年时美好的才华。④卫夫人：东晋书法家。王羲之少时，曾经跟她学习书法。⑤祝版：祭神的木板。（1）解释下列划线词的意思。①七岁善书________②恐不能秘之________③语太常王策曰________（2）结合语境，写出下列划线的“之”指代的对象。①窃而读之________②今日用之________③工人削之________（3）用“/”划分下面句子的朗读停顿。（共一处）十二见前代《笔说》其父枕中窃而读之（4）文中王羲之成功的原因有哪些？（5）“入木三分”已成为一个成语，请你说出它现在的含义。19.阅读下文，回答问题。锁不住的目送平湖之鹰

①我锁着母亲，锁着她半年了。我把她的白发和叨唠锁在了四楼。她趴在阳台边，像一棵半枯的藤蔓，在阳光里呼吸，在风雨里憔悴。她，在淡然地承接着岁月的眷顾。

②最让母亲不堪的，这座灰旧的小楼还不是我的家。在这个陌生的地方，母亲常独自诉说。那时的母亲是孤独而忧郁的，她的叨唠里，最大的心结是走不回月下的故乡了。

③这是我工作的学校，现在也是母亲没有预计的旅店了。母亲常说，无事莫如三堂。三堂，就是学堂、庙堂、祠堂。年初，我连哄带骗、好说歹说，让母亲离开了她空巢的老家。短短几天，母亲便意兴萧索了。我知道，离巢的老人比老人空巢更加无助、冷清和落寞了。

④锁着母亲，其实是我最大的心殇。年前，要强的母亲、88岁的母亲，终于用一根拐杖走上了暮年。她是摔伤的，卧病一年后又奇迹般地站起来了。只是她迈上几步，两腿颤颤巍巍的，让一边看的人更加着急。刚开始，母亲在我房间里走走，坐坐。一次，母亲居然一个人走下了四楼。我看见她的时候，她坐在一丛石楠树下，她和一个老婆婆在大声地闲聊。两位耳背的老人，大多听不清对方讲的什么，但这不影响她们交谈，她们聊得那么的开心。

⑤可是有一回，我下班回家，母亲不见了。我找遍了整个校园，不见她的拐杖，也没听见那熟悉的叨唠声。我走出校门，看见母亲了。她坐在路边，正在揉着那条萎缩的腿脚。我很生气，大声地凶她：“谁叫你出来的？再摔一次怎么办？碰着车了怎么办？走丢了怎么办？”

⑥母亲怯怯地看着我，像个做错事的孩子：“唉，再不出来了。我就想看看这条路能走到哪里。”我没听她细说，一把驮起母亲。我直起身的一瞬，心里微微一疼。母亲是那么轻，好像我背着的是一片叶子，又像是我背着的小时候的女儿。

⑦我背着她，轻轻地，走过一片艳阳，走过学生的目光。

⑧这以后，母亲不出去而我上班时，我便锁着母亲了。

⑨锁着母亲的日子，我回家更勤了。我怕她摔倒了，怕她烫着了，更怕她年迈的孤独了。有次，我出门，母亲明明是坐着的，可我走出楼道，偶一回头，母亲趴在阳台上了，她一动不动的看着我。这种情形，小时候母亲送我上学、迎我回家是一样的，可这时她的目光里多了一份依赖和不舍。

⑩每次上班，当我落锁的那一刻，母亲便走向了阳台，守候在阳台边，目送着我的离去，搜寻着我渐行渐远的轨迹。

⑪我狠心地，有时是快速地逃离楼外那块平地。当我走入石楠树下时，我闭着眼，静静地站一会，我轻轻地说：“母亲，我会很快回来的。”（1）文章以“锁不住的目送”为题，有什么好处？（2）“我”为什么要锁着母亲？（3）请简要分析下列句子的表达效果①她趴在阳台边，像一棵半枯的藤蔓，在阳光里呼吸，在风雨里憔悴。她，在淡然地承接着岁月的眷顾。②我没听她细说，一把驮起母亲。（从词语角度赏析）（4）请联系全文内容，试着写出第十自然段母亲当时的心里活动。（5）你赞成本文作者锁着母亲的做法吗？就如何对待年老的父母，请提出你的建议。三、习作（30分）20.一直以来，人很容易把自己固化在一个特定印象中。可是经历了某件事后，也许你发现了自己也可以独当一面，也可以出色优秀，或是你发现了另一个不完美的自己……总之，你在发现自我中体悟成长。请以“发现另一个自己”为题，写一篇记叙文。要求：①捕捉细节，写出真是的体验和独特的感受；②不能出现真实的人名，校名；③书写工整，标点符号使用规范，不少于450字。

参考答案一、基础运用（45分）1.B2.B3.D4.B5.C6.D7.A8.D9.B10.C11.随风潜入夜；润物细无声；慵懒；万木争荣；莺歌燕舞12.呜咽；抽泣；抽泣；啜泣；哽咽；哭泣13.（1）杨柳依依；燕山月似钩；漫卷诗书喜欲狂；一片冰心在玉壶；粉骨碎身全不怕；门前流水尚能西；休将白发唱黄鸡；任尔东西南北风；润物细无声

（2）锄禾日当午；汗滴禾下土；黄雀在后；城门失火；殃及池鱼

（3）人无完人；天下物无全美14.快刀斩乱麻；主次不分15.杜甫；李白；文天祥；司马迁16.汤姆索亚历险记；笛福；爱的教育；亚米契斯；钢铁是怎样炼成的；奥斯特洛夫斯基17.【名片正面】历史名城——北京【名片背面】故宫见证朝代的更替，圆明园承载近代兴衰，东方古都，文化名城。二、阅读理解（25分）18.（1）擅长；恐怕，担心；告诉，对……说

（2）指《笔说》；指《笔说》；指王羲之写字的祝版

（3）十二见前代《笔说》其父枕中/窃而读之

（4）他天资聪颖、洗好书法、自己认真努力，同时长辈教导有方。

（5）用来形容书法刚劲有力，也用来形容议论、见解深刻。19.（1）①交代文章内容；②点名了文章主旨；③引起读者的阅读兴趣。

（2）因为有一次“我”下班回家，母亲不见了，“我”找遍了整个校园也没找见，“我”走出校门，看见她坐在马路边上揉腿脚。“我”担心母亲再次摔倒，发生意外或走丢，所以把母亲锁起来了。

（3）①这句话运用比喻的修辞手法，把母亲比作一棵半枯的藤蔓，生动形象地写出了母亲因年纪大，加之摔伤之后更加憔悴的样子。②“驮”这一动词的运用，与下文“母亲是那么轻，好像我背着的是一片叶子”形成鲜明的对比，“驮”字体现出“我”对母亲的心疼与愧疚之情。

（4）儿子，妈妈多么希望你能留下来陪陪我，但是你要去工作，妈妈理解你。现在每天在阳台上看着你走，看着你回来，我就心满意足了。

（5）示例一：赞成，作者这样做是未来自己在上班的时候，母亲不会迷路走丢，不会再次摔倒，不会受到意外伤害。示例二：不赞成，作者这样做限制了母亲的自由。建议：①可以吧年老的母亲送到社区的老年活动中心，下班了再去接回来；②请保姆来照顾父母的生活起居；③可以把父母送去养老院，定期去看望他们。三、习作（30分）20.略2021人教部编版小学语文小升初综合考试测试卷及答案（四）一、基础知识。（42分）1.按要求填一填。①“的”的部首是笔顺是________，共________画。②“和”的部首是笔顺是________，共________画。第五笔是________，组词为：________、________。2.火眼金睛。（我能分辨它们的不同，然后组词）

炒________

掖________

唾________

唆________

妙________

腋________

捶________

梭________3.下列词语中没有错误字的一项是（

）A.

呵责

忧心忡忡

融会贯通

郑重其事

B.

迁徙

张皇失措

恼羞成怒

不可明状

C.

箫索

烟熏火燎

莫名其妙

冥思苦想

D.

辩别

黯然失色

顾名思义