元宵节来历大班教案（通用6篇）

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元宵节来历大班教案1

活动目标：

1．知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。

2．通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。

3．能用简短的语言讲解并描述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。

活动预备：

面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。

活动过程：

1．激发做元宵的爱好和愿望。

师：①今日是什么节?元宵节有一种特别的食品，是什么?

②元宵是什么样子的?小伙伴们想不想自己做元宵?

2．观测制作材料，了解做元宵的'方法。

(1)观测并知道做元宵需要的材料。

(2)了解做元宵的方法和要求。

师：①我们怎样才能做出圆圆的元宵?

②老师煮元宵时，小伙伴们应当留意些什么?

3．做元宵、煮元宵。

(1)提示幼儿穿好围裙并洗手。

(2)幼儿尝试用搓、团聚、在盘中滚一滚等方法做元宵。(提示幼儿留意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。)

(3)老师煮元宵。

4．加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。

幼儿在活动中能够积极参与，在老师的指导下动手制作元宵，然后品尝元宵，感受到浓浓的团聚之情。

元宵节来历大班教案2

活动目标：

1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。

2、能用清晰连贯的语言描述自己的花灯，并讲解并描述一个谜语。

3、进展幼儿的语言交往技能。

活动背景：

正月十五"元宵节"前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。

活动预备：

1、物质--每人预备一盏花灯，上面贴有一那么谜语。小奖品假设干。

2、知识--有过过节的生活体验。

活动进程：

一、导入

师：直截了当引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。

二、开展

1、赏灯活动。

〔1〕幼儿相互观赏各自的花灯，老师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的外形、颜色、名称及特别之处等等。

〔2〕请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的'花灯。

2、猜谜活动。

〔1〕老师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。老师讲清玩法后，幼儿自愿开展游戏。〔依据时间进行交换〕

〔2〕集体讲解并描述自己猜谜的状况：谁猜中了我的灯谜？我自己猜中了几个灯谜？

〔3〕集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈援助猜。

三、结束

将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队成功了？

师：鼓舞幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜。

元宵节来历大班教案3

活动目标：

1．知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。

2．通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。

3．能用简短的语言讲解并描述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。

活动预备：

面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。

活动过程：

1．激发做元宵的爱好和愿望。

师：①今日是什么节？元宵节有一种特别的食品，是什么？

②元宵是什么样子的？小伙伴们想不想自己做元宵？

2．观测制作材料，了解做元宵的方法。

〔1〕观测并知道做元宵需要的材料。

〔2〕了解做元宵的方法和要求。

师：①我们怎样才能做出圆圆的.元宵？

②老师煮元宵时，小伙伴们应当留意些什么？

3．做元宵、煮元宵。

〔1〕提示幼儿穿好围裙并洗手。

〔2〕幼儿尝试用搓、团聚、在盘中滚一滚等方法做元宵。〔提示幼儿留意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。〕

〔3〕老师煮元宵。

4．加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。

幼儿在活动中能够积极参与，在老师的指导下动手制作元宵，然后品尝元宵，感受到浓浓的团聚之情。

元宵节来历大班教案4

一、活动目标

1、知道元宵节是我国特有的传统节日及主要习俗。

2、欣赏各种花灯，了解民俗文化，感受节日气氛。

3、知道元宵节是正月十五，要吃元宵。

4、体验和大家一起过节的欢乐。

5、感受节日的欢乐气氛，愿意参与布置环境的`活动。

二、活动预备

1、请家长带幼儿欣赏元宵灯会。

2、收集各种花灯的照片、图片。

3、煮熟的元宵每位幼儿一个。

三、活动过程

1、争论导入

〔1〕元宵节是什么时候？

〔2〕元宵节都做些什么？

2、出示元宵食品，了解吃元宵习俗。

〔1〕幼儿观测元宵的形状特征，争论：元宵为什么制作成圆的？

〔2〕老师小结：元宵表示团聚，表达了人们盼望年年团聚的美妙愿望。

〔3〕幼儿品尝元宵，进一步感受元宵的美妙。

3、出示各种花灯，引导幼儿欣赏，描述。

〔1〕提问：这是什麽？你最喜爱其中那一盏花灯？

〔2〕引导幼儿讲解并描述元宵节欣赏灯会的感受．

如：看到各式各样花灯，你的心情怎样？元宵节晚上，街道上是什么样地？人们为什要挂这么多花灯？

〔3〕老师小结：元宵节是春节的最末一天，人们特别珍惜．盼望大家能欢乐的聚集在一起，于是就挂出形态各异，大小不同的花灯，还在灯上贴出谜语，组成灯会，吸引大家。

4、游戏“元宵节，闹花灯。”

幼儿分为8－10人一组，随着儿歌改变队形，比一比哪组队形最好看。

四、活动结束

1、评价

2、总结

附儿歌：

我们排着队儿走，灯儿变成一条龙；

我们围着圆圈走，灯儿变成一朵花；

我们背靠背儿走，灯儿变成一车轮。

元宵节来历大班教案5

活动目标：

了解灯谜的由来、种类和结构，积极参加赏灯猜谜活动，感受灯谜的主要特点，学习猜谜的方法，体验竞猜的欢乐。

活动预备：

园内展出各式各样的花灯和灯谜。

活动建议：

1．参观花灯展，观赏花灯的形状、色调、图案。

2．沟通对灯谜的认知阅历，丰富对灯谜由来、种类和结构的认识。

3．积极参加赏灯猜谜活动，老师对优胜者予以适当的.嘉奖。

4．请猜谜有困难的幼儿提出自己的问题，师幼共同讨论援助的方法。

元宵节来历大班教案6

一、活动目标

1、积极参加沟通、争论等活动，共同策划元宵节的庆祝活动方案。

2、对元宵节庆祝活动充斥期盼，共同营造节日氛围。

3、具有分工合作意识，知道通过大家的努力完成任务。

二、活动预备

幼儿前一年过元宵节的照片展板。

三、活动过程

1、观赏照片展板，激发共同布置节日环境、预备节日活动的愿望。

指导语：①这些照片是关于什么节日的？在庆祝元宵节的时候，你们的心情是怎样的？②今年的元宵节，大家预备开展哪些活动？需要做些什么预备工作。

2、设计“闹元宵预备工作表”，安排任务，各组依据自己的`任务进行争论。

〔1〕师幼共同商定“闹元宵预备工作表”〔包括预备内容、负责人、完成时间等几项

预备内容、负责人、完成时间、环境、节目、海报

〔2〕自由分组，安排任务。

〔3〕各组围绕自己的