关于中班教学计划

关于中班教学计划中班教学方案1

一、班级教学方案

1、本学期连续依据幼儿的意愿进行主题活动，并准时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动带给依据。在活动预备时力求充分，在活动进行时力求使用多种表征手段，在活动反思时针对幼儿活动时消失的问题进行反思，改掉以前只注意结果的作法。

2、结构教学与主题教学相结合来进行。连续对音乐活动进行探究，力争用多种元素来表现音乐；体能活动中，加强与体育老师的协作、辅导工作；语言活动中，丰富幼儿的文学观赏、词汇量以及口语表达潜力；英语活动中，提高自己的英语水平，同时每一天对幼儿进行复习。

3、加强对幼儿的观看、记录、整理、评价、分析工作，提高随时记录的意识，并依据幼儿的进展对幼儿进行正确的评估，依据多元才智理论，找出幼儿的优势智能和弱势智能。依据本班幼儿的状况，设计相宜本班幼儿的进展检核表，为幼儿以后的个别训练带给依据。

二、各月工作重点

二、三月份：组织编排早操；“三八”以班级为单位进行“我爱妈妈”亲子活动；组织幼儿春游；建立班级有序的生活；各班环境布置观摩、研讨；学习省一级幼儿园的评估指标。

四月份：进行“国际象棋月”系列竞赛活动；早操表演；检查各班环境。

五月份：庆“五一”亲子环保小制作竞赛；接待省一级幼儿园的评估；“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动；沟通各班的观看记录。

六月份：“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动；主题探究活动阅历沟通；老师阅历论文沟通。

七月份：老师教学方案和训练笔记、幼儿个人档案的评比；整理班级物品；班务工作总结。

三、卫生保健工作

a、保育员的配班工作：有意识的提高自己对幼儿的观看、指导潜力，在每一天上午有针对性的对一个区域进行指导、观看、记录工作。

b、连续在平常活动中对幼儿的生活自理潜力进行培育。

c、保育老师利用中午时间，依据主题制作玩教具，同时对幼儿的日常生活进行观看记录。

d、保育老师坚持做好日常清洁工作、消毒工作，预防传染病的发生。

e、加强幼儿平安训练和老师的职责心，避开发生任何事故。

四、家长工作

1、学期初，发放调查问卷，了解家长对我们工作的推举以及幼儿的状况，需要进行个别训练我们将加强沟通、沟通。在学期中、学期末，我们还会发放家园联系表，向家长介绍幼儿在园表现，了解家长对我们工作的看法。

2、开学初召开家长会，向家长介绍班务工作方案，取得家长对工作的理解和支持，为以后的收集主题材料、各种调查问卷的系列工作打好基础。

3、坚持每月准时更换“家长园地”，以及每月的家长开放日活动，连续开展家长助教工作。

4、连续对新生家访、旧生约访，平常电话联系，动员家长专心参与家长学校，学习先进的训练理念，取得家园训练的全都性。

5、要求家长协作老师，在家对幼儿严格要求，鼓舞自己的事情自己做，提高幼儿的自理潜力。

五、工作人员的协作

a、三位老师以本园“建构学习型组织”为目标，读书学习、沟通互动、反思成长，在探究中享受欢乐，在反思中寻求进展，促进我们内在的工作、学习动机，促进我们自我的提升和事业的进展。

b、明确岗位职责，以幼儿的利益优先思索工作，在工作中相互协作、相互促进、团结合作。

c、坚持以良好的师德对待幼儿和家长。老师相互监督，不允许有违反师德的事情发生。

d、加强理论学习，用先进的理念来指导工作，专心完成园内及班级组的各项工作。

中班教学方案2

我是这个学期才接到这个班的，所以对班上幼儿的状况不是很清晰。我们班共有幼儿39名，其中男生14名，女生18名。

经过一周与幼儿的相处，我班幼儿还存在很多不足之处：

1、幼儿常规有些松懈，大部分幼儿留意力易分散；

2、部分幼儿存在以自我为中心的思想，谦让共享精神不足；

3、个别幼儿的自理潜力需进一步提高；

4、幼儿自我表现意识需加强。

本学期我们将针对以上不足，对幼儿加强培育。透过幼儿的实际状况为依据制订班务方案如下。

一、训练工作

语言

1、连续培育幼儿的.倾听意识和倾听行为技能，使幼儿学会乐于并擅长倾听。

2、激发幼儿对口语表达的爱好，帮忙幼儿正确、恰当地运用口头语言进行表达。

3、连续了解图书的基本构成，养成爱惜图书的习惯，能理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。

4、连续培育幼儿愿意与同伴沟通，能大方地在群众面前说话、讲故事，声音洪亮。

艺术

1、透过唱歌、韵律活动、音乐观赏，培育幼儿言语的、非言语的思维潜力、想象潜力和制造潜力。

2、透过群众音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调，引导幼儿体验音乐活动的乐趣，培育幼儿健全和谐的人格。

3、能够构成一些初步的音乐舞蹈概念，明白如何从音乐、舞蹈活动中猎取各种艺术和非艺术的阅历。

4、引导幼儿连续学习多种绘画的基本技能和方法，构成良好的绘画习惯，体验绘画活动的乐趣。

5、引导幼儿大胆运用线条、外形、颜色、构图初步进行制造性的表现，培育其绘画制造潜力和制造意识。

6、帮忙幼儿在塑造和制作活动中进展小肌肉动作和手眼协调潜力，帮忙幼儿体验手工活动的欢乐，培育他们对手工制作的爱好。

科学

1、激发幼儿熟悉和探究环境中数量、外形等爱好，是他们情愿并喜爱参与数学活动。

2、观看、比较打算10以内的数量关系，逐步建立等量观念，运用已有的学问阅历解决新问题，学习新学问，促进初步的推理和迁移潜力的进展。

3、能听清晰老师的话，按要求进行活动，并学习根据要求检查自己的活动。

4、能宁静地倾听老师和同伴的讲话，学习叙述自己的操作活动过程和结果。

5、帮忙幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征，培育观看力，并学会用自己的语言描述自己的发觉，与同伴、老师沟通。

6、培育幼儿关怀、爱惜植物和四周环境的情感与行为。

7、激发幼儿对活动的爱好和参加探究活动的愿望，专心主动地参加活动。

8、保证幼儿能用心致志地感知操作与物体不断地相互作用。

健康

1、引导幼儿懂得一些简洁的健康常识，构成健康平安的生活所需的行为习惯和态度，具有简洁的生活自理潜力。

2、培育幼儿愿意参与体育活动，专心进行力所能及的体育熬炼，体质不断增加。

3、连续学习避开危急和应付意外事故的基本方法，明白不跟生疏人走。

4、能按节奏上下肢协调地走、跑，能听信号变速走或跑；能走跑交替；能变化身体姿态或跨越低障碍物走；能绕过障碍物跑。

5、能较娴熟地听各种口令和信号做出相应的动作；能听信号较娴熟地集合、分散，排成四路纵队；能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。

社会

1、关怀四周的同伴和成人，爱亲人和长辈，情愿与人交往，有良好的交往习惯。

2、了解自己的爱好和愿望，学会大胆、有效地表达自己的愿望意见和制造力。

3、连续学习与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的冲突，学会谦让和共享。

4、了解并能饯行活动规章和初步的社会生活规章。

二、保育工作

1、协作园方及保健老师做好禽流感的防治工作，确保幼儿的健康。

2、协作保健老师做好晨检工作，把好晨检的其次道关。

3、做到常常开窗通风，持续教室空气流通。

4、连续对幼儿加强平安训练，提高幼儿的自我爱护潜力和意识。

三、家长工作

1、保证与家长常常沟通，向家长专心宣扬正面训练孩子的方法及科学育儿学问。

3、请家长帮助加强幼儿体育熬炼，增加体质，保证来园时间。

四、环境布置

1、墙面环境更新。

2、更新家园之窗。

3、创设与教学活动相适的环境。

以上是我们班本学期的工作方案，期望透过实施，使幼儿在各方面潜力有所提高，健康开心地成长。

中班教学方案3

一、班级状况分析

1、幼儿状况

我班原有幼儿36名,本学期转班1名,插班生2名,现有幼儿37名。其中男孩:19名,女孩:18名。本班幼儿通过上学期的学习,在体、智、德、美诸方面都有了不同程度的进步,但有部分孩子性格较内向,不敢在集风光前表达、叙述自己的意愿;还发觉有一小部分孩子进餐习惯较差,有说笑及挑食现象。针对上学期存在的状况及现象,我班三位老师将团结合作,共同策划、组织有利于孩子健康进展的活动,关心孩子们改正缺点,发扬优点,共同营造适合孩子身心和谐进展的良好环境,为孩子的健康进展打下良好的基础。

2、家长状况

我班家长文化水平较高,素养较好,以大专、本科学历居多,讨论生学历4位,个别家长只具高中文化。每位家长都能与班级协作,只有个别小伴侣的家长由于工作缘由不能前往幼儿园接孩子,由奶奶或保姆代接,与我们的联系稍少些。

3、老师状况

园里本学期对我班老师配备进行了调整,给我们配备了一位新来园的老师。这对我班的工作是一个考验,我们将关心新老师以最快的速度熟识幼儿,适应工作环境。

二、班级训练教学总目标

1、促进幼儿身体健康地进展,增加幼儿的体质。

2、丰富幼儿的生活阅历和学问,进展幼儿熟悉力量,开发幼儿的智力。

3、促进幼儿个体的和谐进展,培育幼儿活泼开朗的性格和良好的行为习惯,进展幼儿的情感。

4、促进幼儿社会性的进展,培育人际效力量。

5、激发和培育幼儿对阅读的爱好和爱好。

三、训练措施

1、品德训练方面

(1)连续加强幼儿的常规培育。通过晨间谈话、离班前谈话等,向幼儿讲清常规、要求,并采纳多种形式对幼儿进行训练,严格检查常规执行状况,逐步培育幼儿能遵守各项规章。

(2)加强对嬉戏的指导,在嬉戏中培育幼儿之间的友爱精神。

2、智育方面

多开展智力嬉戏,进展幼儿的观看力和思维力量。鼓舞幼儿多观看季节变化及四周人、事、物等。通过观看,使幼儿加深对日常事物的熟悉。乐观开展共享阅读课题讨论活动,以促进幼儿全面的进展。

四、家长工作

1、设立家长园地,介绍一些科学育儿的学问,反映班内一些状况和每周教学内容。指导家长创设教环境与生活环境,营造

幼儿良好的家庭氛围。向家长供应幼儿生活、训练常识赐予指导,定期了解家庭训练的状况。宣扬正确的保教思想,争取家长对班级管理的理解,使家长能够自觉抵制社会错误的训练舆论。

2、利用接送机会与家长多联系,交换状况,进一步做好家访,加强家园联系、沟通。主动准时地与幼儿家长联系,沟通幼儿园内、园外的表现。

3、建立家庭与班级的联系机制,保证联系渠道通畅,共同处理好幼儿在园内的突发大事。

4、召开家长会听取家长意见和建议,进一步完善训