五班班务计划

五班班务计划五班班务方案1

在秋高气爽的日子,我们又迎来了一群天真活泼的孩子,为了使班务工作顺当开展,特制定方案如下：

一、教学活动

本学期我们依据《新纲要》的精神运用《幼儿园建构式课程指导》对幼儿进行教学，以“儿童进展为本”为主旨，让幼儿在主动学习的过程中，成为学习的主体，主动建构的主体。敬重孩子的爱好，引导孩子主动的获得学问。我们将依据本班孩子年龄特点及幼儿进展水平差异，从以下方面对孩子进行培育：

1、通过各种嬉戏活动让孩子渐渐适应集体生活，愿意参与集体活动，情愿和老师同伴交往，了解幼儿园一日生活中最基本的规章，形成初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯；学习做自己力所能及的事情，爱父母、长辈、同伴和老师；培育孩子能宁静的倾听成人和同伴的讲话，能用简短的语言回答问题，表达自己的要求和想法，学习运用感官感知日常生活中的事物和现象，学习用语言动作表达探究过程；情愿参与体育活动，在日常生活中能依据成人的提示留意平安等。

2、本学期我班将进行表演特色训练活动，重点培育孩子学说一般话，能大胆的运用简短的语言回答问题，表达自己的要求和想法，培育孩子对环境、生活和艺术中的美的爱好，情愿参与艺术活动，能学习用一些简洁方法进行艺术表现活动，培育孩子的表现欲。我们将对幼儿在嬉戏的过程进行拍照，组成专栏让家长了解参加。

3、本学期将创设多个区角，有娃娃家，巧手区、自然区、表演区、体育区等。我们依据各个主题活动更换活动>材料及环境布置，丰富区角材料，让幼儿在区角活动中获得肯定的学问和技能。

4、我们将仔细预备公开观摩活动，遵循新纲要内容，将理念转化为行为，让幼儿和老师共同成长，成为课程的建构者和制造者。

5、为了增加幼儿体质，提高幼儿的生活自理力量我们将组织幼儿和家长参与“幼儿冬季运动会”及“幼儿生活技能评比活动”，争取在竞赛中取得好成果。

二、我们将热忱急躁的对待每一位幼儿，营造爱的环境，对他们赐予关怀照看，关心他们开心的走进幼儿园。另外我班三位老师将相互合作，相互协作，遵守院内各项规章制度，乐观参与院内组织的各项政治业务学习，仔细填写交接班本、召开班务会做好各项班务工作。

三、本学期我们将共同做好家长工作。

将通过家长会、家园联系本、家访、谈话等多种形式。我们还将充分利用家长园地，让家长了解各项活动的进行，要求家长各方面的协作，搜集资料，带废旧物品等，加强家园互动，达到资源共享。使家长了解我们的工作，并乐观的支持和协作。并以热忱的态度接待每位家长，使每位家长放心、满足。

四、做好班级卫生消毒工作，并乐观协作医务所做好各项医疗保健工作，使幼儿健康活泼的成长。

本学期虽然工作许多，任务很重，我们将克服自身的困难，团结协作，共同协作把工作做好。，为争创优秀班集体而努力。

五班班务方案2

二十一世纪是学问经济时代，适应这个瞬息万变的世界，孩子们应具有制造财宝的力量，具有高远宽敞的视野，具有剧烈的求知欲望，坚韧的意志品质，作为幼教工，我们有责任去培育具有创新意识和创新力量的人才。

本学期，由宋伟仙、宣敏霞、陈阿姨担当大五班的训练保育工作。幼儿总数36人，男孩人，女孩人，插班生4人。我们仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足，在新《纲要》和园务工作指导思想的引导下，依据本班幼儿年龄特点，制定本学期具有本班特色的班务方案如下：

一、本班状况分析：

依据上学期对幼儿的观看，我班主要存在以下的优点和不足：

1、幼儿的合作意识有所加强，但自控力量较弱。

2、自信念形成的建立较好，但较少观赏和宽容的态度。

3、科学意识的态度较好，缺少克服困难的士气。

4、敢在集风光前大胆表达自己的意愿和争论问题，但词汇贫乏。

5、数概念、空间方位等方面孩子们理解较好，但两极差异较大。

本学期本班将依据孩子的实际状况、年龄特点及幼小连接的需要，有目的地开展各式各样的主题活动。结合文学、音乐、舞蹈、美术、建构、肢体语言等形式，增加幼儿的合作意识、自控力量及班级的分散力，丰富幼儿各方面的阅历，提高幼儿各方面的力量。

二、培育目标：

（一）总目标

1、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的力量，建立一个共同探讨的团体。

2、营造一个布满爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感，并形成初步升学校的意识。

3、关心幼儿树立最简洁的平安防卫常识，加强幼儿的自我爱护意识，把平安、卫生、保健贯穿于一日活动中。

4、关心家长具备正确的儿童观、训练观、学问观，明确幼儿期训练重心是共性力量的培育，使家长认同熟识我们的训练宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的训练活动。

（二）五大领域目标

健康

1、幼儿有肯定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我爱护的力量。

2、能关注自己的健康，会准时、精确     地表述自己的健康状况，愿意接受医生的治疗。

3、学习适当的社交礼仪。养成坐立行等姿态和轻声沟通的习惯。

4、自觉遵守规章、纪律，具有英勇、合作、勇于克服困难的品质，学会掌握心情。

5、能灵活、敏捷地运用各类成品、半成品、非成品材料进行活动。

语言

1、大方、愿意地进行语言交谈，能大胆地表述自己的意见和需求，同时能宁静而专注地倾听别人的说话。

2、培育幼儿有条理地叙述日常阅历和见闻，会用语言来推理和解释自己的行为和世界，有肯定的口语表达力量。

3、养成良好的阅读习惯及从阅读中增进学问，丰富情感体验，并能用文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法。

4、把握肯定的'词汇量及常用句子。

5、能观赏、体验文学作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情节地表演。

科学

1、能乐观、主动地参与数学活动，能初步运用在生活中的数学。

2、学会10以内数的分解、组成、加减运算，学会自编应用题。

3、有肯定的时间观念，会看整点、半点，会看日历。

4、对四周环境中的事物、大事和现象有剧烈的奇怪   心，喜爱提问，情愿用试验工具去探究和体验。

5、调查、收集及了解科技产品的进展资料，想象和设计其将来的进展。

社会

1、能开心、主动地参与各类嬉戏活动和社会活动，并关怀社会重大大事。

2、待人有礼，理解接纳他人，熟悉、敬重社会人物。

3、有爱心，关怀、爱惜自己、他人及动植物。

4、了解不同地域、各族的风俗和文化。

5、熟悉、了解学校的生活，有做学校生的愿望。

艺术

1、能乐观参加音乐活动，形成对音乐的敏感及其表演欲望，并在活动中学习与他人默契合作、相互观赏。

2、精确     地按音乐的节奏做各种基本动作（跑跳步、秧歌十字步、华尔兹步）及舞蹈组合动作，随音乐变化较快速地创编动作。

3、能用不同的乐器进行合奏，学习尝试制造新的节奏型，并用乐器进行演奏。

4、对四周环境中的事物敏感、奇怪   。能综合使用各种美术材料、工具制造性地表现作品，用不同的美术手段和形式表现自己的感受、体验和阅历。作品线条流畅多样，颜色丰富独到，布局合理新奇。

5、能正确评价自己和他人和作品，并能共享和沟通。

三、本学期幼儿重点力量的培育

（一）培育幼儿的责任心。

责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质，尤其是在

幼儿阶段的培育更为重要。我们将通过安排任务和指导幼儿按规定、按要求去完成任务的过程中去培育。如：可以让幼儿整理自己的床铺，竞赛穿、脱衣服，系鞋带等。另外还愿意让幼儿关心老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。

（二）与幼小连接，培育幼儿良好的学习习惯。

1、注意幼儿倾听习惯的培育。

倾听就是细心听取别人说话，擅长倾听是一个人不行缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下仔细、踏实、敬重的印象。因此良好的倾听习惯的培育绝非小事。我们将实行以下措施：多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的状况，清晰自己的说话的时机。多开展谈话活动和嬉戏，老师制造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。供应倾听的机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会宁静地听，并开拓倾听角，供应倾听机会。在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿仔细听同伴讲，鼓舞他们大胆踊跃参与表演。

2、培育规章意识与执行规章的力量。

包括：熟悉、理解训练环境中的有关规章。

养成按规章进行活动的习

惯。

养成按指令统一行动的习惯。

学习制定活动的有关规章，形成规章意识。

3、培育任务意识与完成任务的力量

包括：熟悉到对打算了的事是必需完成的。

养成仔细做事的习惯。

学习一些执行任务的技能。

学会正确看待自己的力量，做事有信念、有毅力。

4、培育入学意识

包括：了解和熟识学校的学习环境及学习活动。

了解和熟识学校生的生活作息制度。

熟悉学校生的学习用品，知道他们的使用方法。

有憧憬学校、憧憬学校生的情感。

详细措施：

1）、计算课上留意让幼儿真正理解数概念，多让

幼儿进行口头计算嬉戏，训练幼儿思维的灵敏性，培育幼儿用心听讲、仔细思索、细心的习惯，把握正确的坐、写姿态。

2）、读写方面留意训练幼儿书写的技能，渐渐把握握笔姿态、书写速度，组织幼儿进行“前书写”“前阅读”“前算术”预备。

3）、、与幼儿共同争论“值日生”、“图书馆理员”制度，并为每一个活动区设立负责人，以增加幼儿的责任意识。

4）、乐观开展环保小制作活动，丰富幼儿的艺术活动；提高感性的阅历和审美的情趣；初步形成环保的意识。

5）、开展“我要上学校了”的一系列主题活动，如：参观学校、请学校老师进班当助教、邀请学校生进班活动

6）、培育幼儿有较强的时间观念。

（三）开展嬉戏识字活动，培育幼儿早期阅读的力量。

1、我们利用教室的墙壁、空间为幼儿创设最佳环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到学问。

2、每逢周二、四开展。平常每天进行听读识字嬉戏，时间约10—15分钟。

3、听读嬉戏识字指导分三步进行：从观赏、跟读到朗读等几环节。观赏课文时的指导要求：头要正，背要直，脚放平，胸离桌一拳，眼睛离书一尺，左手扶书，右手食指指字。跟读课文时与观赏要求大致相同，只要求幼儿读课文时要小声，留意仿照录音机中的语音、语调、语气，手指指书时提示幼儿划指认读。朗读课文时留意指导幼儿双手拿书，身体坐正，声音朗读时要嘹亮并富有感情。

4、要求幼儿坚持在离园之前回忆在园所做的事，并叙述给父母听。长期坚持不仅能提高幼儿的留意力、记忆力和口语表达力量，同时也增进了家长与孩子之间的情感沟通。

四、日常保教工作

1、连续实行值日生及评比栏制度，培育幼儿服务意识，竞争意识，动手力量及责任感。值日剩实行轮番制度，评比栏量化、详细化，使家长更直观地了解幼儿在园表现。

2、结合季节及幼儿年龄特点，开展一系列生成活动，如参观学校、春天的动植物等。

3、多种形式的“嬉戏绘画”。通过嬉戏式的绘画活动，培育幼儿观看力、想象力和制造力。重点是让幼儿擅长观看生活，发觉生活中的美，并用画笔表现。

4、连续开展互动墙活动。由幼儿的爱好热点生成各领域活动，引导幼儿多渠道收集与之相关的信息，并吸引家长参加。

5、重视个别训练，尽力作到“面对全体、个别兼顾”。（1）引导新生盛鼎、竺可越等尽快熟识新环境。（2）引导沈婕、费元豪等活动时集中留意力。

6、开展一系列活动，如卡拉OK竞赛，跳绳接力赛，迎“六一”活动等。

7、结合主题嬉戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并关心幼儿作出选择。同时为各区域供应各类半成品废旧材料，便于幼儿取放。

五、卫生保健

做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的进展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：

1、连续协作本园的保健医生做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。大班幼儿的自我保健意识和力量要加强。为幼儿供应自我服务的机会，形成良好的卫生保健习惯。协作幼小连接，留意关心

幼儿形成良好的坐姿、握笔姿态及阅读姿态，尤其留意用眼的卫生。

2、努力制造条件，利用社区及家长资源，采纳阳光、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的户外体育嬉戏活动。如：开展春游、跳绳、传统民间嬉戏等活动。

3、开展心理健康

训练关注共性化幼儿，与家长一同商讨有效措施。

4、依据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓舞幼儿多吃、细嚼慢咽。

5、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，爱护室内外环境的清洁。

6、幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照看自己。如开展气象台、观看角等活动。

7、对幼儿进行平安防范训练，结合幼儿自身的生活阅历进行平安、养分的保健训练，提高幼儿自我爱护意识和力量。如让幼儿探究爱护牙齿的隐秘。

六、家长工作

1、家长会见日。为了让家长与老师有个相对集中交谈的机会，我们确定每月有一天作为老师和家长的见面访谈日，在家园栏中公布，使每个家长都知道这个日子。

2、资源共享。家长来自不同行业，阅历、专长各不相同，应充分发挥家长的训练资源，邀请家长乐观参与班级助教的队伍。

3、形式多样的家长会。如生动好玩的社会实践家长会（邀请家长参与春游、外出参观活动等）；轻松开心的小型家长会（同一社区、同一幢楼的家长会）。

4、每月向家长推举新书、家教资料、优秀文章。

5、收集、汇合有班级特色的家长育儿阅历文章，整理家长资源档案。

6、事务性工作。家访，召开家长会，幼小连接座谈会，学期中进行家长开放日活动；平常利用家长接送幼儿的机会，做好面访工作，擅长发觉家长的训练要求，不断调整工作。

七、自身素养提高

1、宋伟仙老师将参与本科函授，宣敏霞老师参

加专科函授。

2、乐观参与园内外的培训和教学活动，虚心向同事学习，不断提高自身教学力量和教学水平。

3、阅读幼教刊物，准时了解幼教新动态，一学期做好学习卡片25张以上。

五班班务方案3

一、班况分析及目标：

本班幼儿经过在幼儿园一段时间的生活和学习，逐步形成了良好的生活卫生习惯，有肯定的生活自理力量;多数幼儿具有了初步的集体意识，喜爱与他人交往，愿意参与集体活动;自我爱护力量也有所加强，知道不到危急场所玩耍，不把异物放入耳、鼻、口内;喜爱绘画，能匀称涂色，会画简洁图形;喜爱唱歌、跳舞，会按音乐的节拍和内容做简洁的舞蹈基本动作和仿照动作等。

幼儿也存在一些不足之处：对有的体育活动不能大胆参加;少数幼儿集体意识不强，爱独占玩具、嬉戏材料，不愿与他人共享;对某些危急因素熟悉不清，易尝试;不能大方、自然、主动地说一般话，不能宁静倾听他人说话。

二、指导思想：

依据本班幼儿年龄特点，针对幼儿进展状况，我们以《幼儿园训练指导纲要》为依据，结合《新世纪幼儿园主题探究课程》，转变观念，树立正确的儿童观、训练观，渗透“体育体验课程”、“幼儿心理健康训练”制定方案，以促进幼儿的全面进展。

三、班级工作目标：

在发挥师资、高水平的教学和完善的班级管理等软件基础上，结合本园特色，我将努力营造“自主、创新、欢乐、和谐”的班级氛围，把办班特色定位于多元化选择和共性化服务上，如将体育体验课程、心理健康训练以及开放式家园互动作为本班特色。家长和社区是幼儿园训练的一个特别重要的资源，这种制造性设置，将乐观挖掘高素养家长群的潜力。

五班班务方案4

一、班况分析

本班幼儿25人男孩15人，女孩10人，年龄在3岁和3岁半左右.其中有17人是从七班升上来的，8名新生。入园一月，都已基本适应了幼儿园的各项生活。详细分析状况如下：

在户外体育活动中发觉孩子们都特别愿意乐观地参加体育嬉戏活动。、能上下身协调地进行走、跑、跳的基本动作。但在身体的协调性上还要进一步培育。特殊要鼓舞胆小的幼儿能大胆地参与集体体育嬉戏活动。在生活习惯方面，都能自己拿小勺吃饭，但握勺的姿态不正确，进餐时的各种常规习惯（坐姿、吃饭不讲话、饭后漱口、擦嘴等等）还须进一步的培育，部分幼儿能自己大小便。在自我爱护方面比较欠缺，如：喜爱做危急的动作等等。因此，从小注意孩子生活习惯和行为习惯的培育。本班幼儿的语言进展的比较好。大部分的孩子能主动地向老师表达自己的需要和想法，情愿说。但在活动中不能较好的倾听别人讲话。对音乐活动特殊的感爱好，特殊是音乐嬉戏，喜爱扮演小动物的角色。喜爱唱歌、跳舞，音乐的感受力、节奏感较好。在画画方面，大部分的孩子还不会，只是涂鸦，这学期应重点让幼儿把握正确的握笔姿态、画画姿态和看书的姿态。在活动中，我发觉大部分的孩子都不愿与同伴进行交往，喜爱一个人独自玩玩具，部分幼儿还有很强的依靠性、任性。在行为习惯方面，部分幼儿喜爱争强玩具，特殊的好强，想要的东西就肯定要得到。

因此，本班幼儿存在的问题主要有2个方面：1、良好生活习惯

的培育。2、社会性进展中的交往与谦让。3、自信念的培育。旨在能够有效地促进幼儿各方面的进展，

二、工作任务与措施

1、依据本园工作目标，严格根据作息时间支配幼儿

活动，遵循幼儿身心进展规律和爱好爱好，加强各学科之间的整合，开展“可爱的我”“高兴奋兴上幼儿园”“我和玩具做伴侣”等主题探究活动。

2、加强幼儿户外体育熬炼活动，有目的有方案组织各种体育嬉戏，培育幼儿初步的集体意识，增加幼儿对疾病的反抗力和不怕困难的精神。

措施：1）、确保幼儿餐后离园时活动区活动时间、每日户外体育活动的时间。

2）、为幼儿供应并自制软布球、响筒等嬉戏熬炼器具。

3）、依据季节和天气变化合理支配掌握幼儿的活动量，依据循序渐进的原则将各项基本动作的训练贯穿于嬉戏活动之中。

3、结合教学目标准时布置、更换墙面，乐观创设和为幼儿供应创游区间嬉戏的材料，其中：

九月份开展‘高兴奋兴上幼儿园、’“可爱的我”的主题探究活动

十月份开展“好玩的玩具”的主题活动

十一月份开展“大汽车”的主题活动

十二月份开展“下雪的时候”的活动及亲子嬉戏活动

活动区开设建筑区、娃娃家、操作区、图书角、我是小画家

4、乐观参与教科研活动，树立正确的训练观、儿童观、班级之间努力营造和谐、轻松、友爱的师师、师生氛围，活动后准时的反思不足，找出差距，不断改进工作方法。

5、努力搞好家长工作，争取班级家长的协调和协作，为班级工作顺当开展制造条件，主要措施有：

1）、开学初对新生家访，与家进步一步增进了解、沟通便于进行有针对性的训练。

2）、每月按期出刊，准时向家长反