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残疾少儿关爱记录残疾少儿关爱记录一年级指导教师袁胜菊指导时间9月25日指导地点教室指导学生耿婧琪学生计肢体有四级残疾。在问题1、让学生在教室，和其他学生身体不接触，尽量不让该学生不在帮教教室外边玩。举措2、课间让该学生可以看一些书，减少不和其他同学玩的无聊，也许和她谈心，增加生活的乐趣。1、对她多关爱，比方学习，纪律，劳动尽量让她多获取一些小红花。帮教内容2、让她当学习和纪律班长，增加她的价值感。3、课间我不在教室的时候，让她帮其他学生作业指导作业，多恩赐她奖励，如得小红花。帮教收效该学生学习优秀，遵守纪律，还是老师的小帮手。残疾少儿关爱记录残疾少儿关爱记录?一年级指导教师袁胜菊指导时间10月18日指导地点教室指导学生耿婧琪学生计肢体四级残疾。在问题帮教让她参加学校组织的活动。举措今天学校喜迎十九大诗歌朗诵，她耿婧琪朗诵了《妈妈的爱》，并帮教内容给她报了朗诵社团。帮教收效为班级争得了三等奖，她也很快乐。残疾少儿关爱记录残疾少儿帮扶记录?一年级指导教师袁胜菊指导时间11月9日指导地点教室指导学生耿婧琪学生计肢体四级残疾。在问题帮教举措

1，我讲十九大内容的时候，让她站在我的旁边，并合照。2.办板报的时候，让她在黑板的最下边画图，并给她拍照经过活动，拍照，让她领悟到自己的人生价值，领悟到各方面的帮教内

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