2023幼儿园中班中秋活动方案（16篇）

Word第第页2023幼儿园中班中秋活动方案（16篇）幼儿园中班中秋活动方案篇1

一、主题目标

1.知道阴历八月十五是中秋节。简洁了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团聚节。

2.了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、欣赏月亮、学习和观赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的欢乐，感受中国人的文化风俗。

二、环境创设

1.和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的改变、宫灯。

2.悬挂灯笼，水果图案营造喧闹的节日气氛。

3.展现幼儿在节前观看月亮、绘制出的＂月亮改变册＂。〔事先发放记录单〕。

三、区域活动

开快乐心来中秋

1.绘画：供应水果图片，供幼儿绘画之做好吃的水果。

2.泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。

3.美工：供应各颜色纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。

4.制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。

四、家园共育

1.有条件的家庭，晚上带着孩子一起欣赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。

2.与幼儿一起预备一个灯笼，最好是共同制作的。

3.催促幼儿节前节后连续观看月亮，并记录月亮的改变。

幼儿园中班中秋活动方案篇2

一、活动目标

1.知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的欢乐。

2.喜爱民族节日，了解简洁的节日风俗和有关的民间传奇。

3.知道吃月饼的意义，体会共享的开心。

二、活动预备

1.每一个孩子预备一块月饼，并请家长告知孩子月饼的品名。

2.民间故事《嫦娥奔月》

三、活动过程

1.通过商量月亮的改变，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。

2.介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团聚节。

3.了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的？你喜爱过中秋节吗？为什么？

4.观看月饼，通过共享月饼体验节日的欢乐。

5.月饼有许多种，谁来介绍一下自己的月饼？——引导孩子们从样子、颜色、味道来介绍。

6.月饼为什么是圆的呢？

7.老师小结。

8.共享月饼。

幼儿园中班中秋活动方案篇3

一、指导思想《幼儿园教育指导纲要》

家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着敬重、公平合作的原则，争取家长的理解和主动参加，并主动支持、关心家长提高教育孩子的力量。

因此为了进一步增添亲子间的互动性与合作性；培育幼儿的动手力量、制造力及想象力；并且激发幼儿制作的爱好和尝摸索索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的独特品质得到良好的进展。幼儿园确定与xxxx年x月xx号上午x点钟，全园家长和小伴侣利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动〔详细活动方案如下〕：

二、活动时间

20xx年x月xx日上午

三、活动地点

幼儿园操场

四、活动对象

全园孩子和家长

五、活动主题

“月饼宝盒，变变变”

六、活动目的

为了进一步加大爱护地球的力度，我们主动提倡“低碳理念”。鼓舞幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行制造再利用，制作出各种新奇、美观的作品。

发挥家长的主动性、参加性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进老师和家长和孩子之间的沟通，家园互动，共同合作。通过本次活动表达出环保、创新等多方面，要注意参与活动的过程，从而提高幼儿的环保意识，增添每一个人都“珍惜可利用资源，爱护环境，制造和谐社会”。

七、活动预备

20xx年x月xx日向每位幼儿发放《xx幼儿园“月饼宝盒，变变变”亲子环保制作大赛活动通知》，动员全体幼儿、家长参加到这项有意义的活动中来。

八、作品要求

1、制作材料：废旧的月饼盒子。

2、形式不拘，自由创作，平面的、半立体或立体的，实行幼儿与家长共同参加的制作方式。

幼儿园中班中秋活动方案篇4

一、活动目标

1、初步了解传统节日中秋节的来历及有关风俗，体验传统文化。

2、主动参加节日的筹备及庆祝活动，学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作，共享集体活动的欢乐。

3、培育幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的健康情感，鼓舞幼儿用各种方式表达自己的情感。

二、老师指导建议

1、环境

老师和幼儿一起创设关于中秋节的环境，如：用泥土或橡皮泥制作月饼、水果；制作各种灯笼；张贴有关中秋节的故事图画等。

2、嬉戏“月饼加工厂”

教幼儿制作各种月饼，将做好的月饼装在盒子里放在“超市”里卖，也可放在“小吃店”里供“客人”食用。

3、教育活动

〔1〕讲解并描述有关中秋节的故事、传奇，使幼儿了解中秋节的来历和有关风俗。

〔2〕引导幼儿依据故事，创编表演童话剧，由幼儿自己安排角色、制作道具并进行表演。

4、观看活动

请幼儿观看月亮的改变，并做月亮改变日记，要求幼儿自己观看并将结果画在自己的表格上。

5、家园共育

〔1〕指导幼儿观看月亮的大小改变。

〔2〕给幼儿讲一个关于月亮的故事，或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。

〔3〕中秋节前，家长带幼儿来幼儿园参与中秋活动。可做月亮改变日记展、表演节目〔尽量让幼儿自己预备〕，也可以将从家中带来的食物与大家共享。

幼儿园中班中秋活动方案篇5

活动时间：

20xx年x月x日下午3：00—5：40

活动地点：

中班

活动人员安排：

楠楠总指挥负责班级一切工作指挥支配。韩老师负责放音乐及住址组织幼儿如厕和拿去食品。露老师负责关心楠组织嬉戏，月饼制作辅导。王老师负责班级物品领取，及简洁卫生清扫。

活动当天物品领取：

活动详细支配：各班班长到物管处领取活动用物品。

12：50—13：30班长开班级小会，明确个人工作，班级桌椅摆放。

14：30—15：00幼儿准时起床进行加餐、如厕、卫生整理、稳定幼儿心情迎接家长到来。(王领取加餐，楠、露帮幼儿穿衣服、韩整理寝室卫生)。

15：00开大门迎接家长(露站门口接待，楠组织幼儿)。

15：10第一项活动：制作月饼(露主持)。

过程：

1、老师讲解中秋节、国庆节家长和幼儿团聚一堂来共同庆祝来制作月饼。

2、介绍制作的工具材料

3、家长和幼儿共同制作月饼(放轻音乐)

15：50月饼制做结束，由王老师将月饼快速送至厨房烤制

15：50—16：10幼儿及家长休息、如厕、喝水(露、韩组织幼儿如厕，楠弹琴指挥幼儿入座拿杯子喝水)韩为幼儿倒水。露为家长倒水。

16：10—16：40其次项活动(亲子嬉戏)

目的：

为了更好的烘托气氛，让节日不在死板，运用了3个音乐嬉戏进行活动

音乐嬉戏：卷白菜

过程：

1、老师与幼儿先玩一次。其次次要求家长参加其中。

2、音乐嬉戏：七个半跳

过程：以幽默幽默的形式讲解并描述秋天的蚊子特殊厉害，当你看到蚊子时你的第一反应是什么：拍蚊子，老师扮演蚊子，依据音的时值请大家拍手，第一遍音乐，老师扮演蚊子，家长与幼儿跟随音乐进行嬉戏(本班领两名老师带着)。其次遍音乐，请一名幼儿和他的家进步行表演。第三遍音乐可以做早操形式的动物仿照，提高气氛。

3、预备嬉戏《田纳西》

小孩于家长手拉手跑园玩音乐嬉戏

4、动画片观赏(幼儿与家长可以边观看边休息)

动画内容《动画片大耳朵图图第四季22中秋节的月亮动画梦工场》

16：40—17：00

1、幼儿及家长休息、如厕、喝水；

2、王老师、韩老师一起领取月饼、幼儿晚餐。

17：00—17：30

1、幼儿进餐时请王老师到物管处领取幼儿礼物；(其他老师按正常吃饭礼仪进餐)

2、家长可于幼儿共同共享自助餐，放照片让家长参看9月幼儿生活状况。餐后发放中秋节礼物。

17：40活动结束，欢送家长幼儿离园。

幼儿园中班中秋活动方案篇6

活动目标：

1、观赏美丽的月饼盒，体验中秋节的欢乐

2、玩月饼盒，有发觉探究的欲望

3、情愿主动参与活动，感受节日的欢乐。

4、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动预备：

各种各样的月饼盒

活动过程：

1、展现月饼盒

(1)请幼儿说一说，我的月饼盒是怎么样的?是哪儿来的?

(2)说一说我的月饼盒和别人的有什么不同?

2、讲解并描述月饼盒

(1)我的月饼盒象什么?

(2)我要让我的月饼盒变成什么样的?

(3)我和谁一起玩月饼盒，我和谁的月饼盒做伴侣?变成了什么?

3、玩月饼盒引导幼儿用各种各样月饼盒进行搭建，玩月饼盒节日的由来(班)。

活动目标：

1、了解中秋节的来历和有关风俗，感受节日的恢气氛。

2、知道中秋节是中国的传统节日。

活动预备：

1、活动前请幼儿在家收集有关中秋节的资料、图片。

2、老师收集的有关中秋节的电子图片及网络资料。

活动过程：

1、中秋节的由来请幼儿商量中秋节的风俗。老师讲解并描述中秋节的来历。

2、结合录音磁带讲解并描述请幼儿观看图片进行讲解并描述。

3、活动结束，收集有关的资料

教学反思：

活动的开展，不仅让幼儿了解了中国传统节日的很多风俗，更让幼儿学会了共享，提高了对我国民族传统文化的爱好，加深了对祖国的喜爱之情。

幼儿园中班中秋活动方案篇7

活动目标：

1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的欢乐。

2、喜爱民族节日，了解简洁的节日风俗和有关的民间传奇。

3、知道吃月饼的意义，体会共享的开心。

4、通过参与节日环境创设，感受参加中秋节庆祝活动的乐趣。

5、阅读故事，能细致的观看画面，胆的表述对故事的理解。

活动预备：

1、每一个孩子预备一块月饼，并请家长告知孩子月饼的汽。

2、民间故事《嫦娥奔月》

活动过程：

一、通过商量月亮的改变，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我铭家的民间节日。

二、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团聚节。

三、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的?你喜爱过中秋节吗?为什么?

四、观看月饼，通过共享月饼体验节日的欢乐。

1、月饼有许多种，谁来介绍一下自己的月饼?引导孩子们从样子、颜色、味道来介绍。

2、月饼为什么是圆的呢?

3、老师小结。

五、共享月饼。

活动反思：

“熟悉中秋节”这堂课对于小班的小伴侣来说有肯定的难度，嫦娥奔月这个故事小伴侣也基本上听不太明白，但是部分都知道要过节该吃月饼了，代表家人的团聚。

幼儿园中班中秋活动方案篇8

活动目标：

1.知道中秋节是中国传统的节日，月饼是该节日的特色食品。

2.感受与同伴共同品尝月饼的欢乐。

活动预备：

1.几种样子、包装、口味不同的月饼。

2.幼儿用书。

活动过程：

一、开头部分

老师：小伴侣们，过几天就要过节了，你们知道要过什么节吗?(幼儿回答，引出中秋节)

二、主体部分

1.出示月饼，引出中秋节的特色食物。

老师：这是什么?我们什么时候吃月饼啊?

老师：我们来看看书上的画面，你会想到什么呢?中秋节都有哪些风俗呢?(让幼儿知道中秋节是中国人自己的节日，过节时全家要团聚，吃团员饭，一起赏月、吃月饼等)

2.幼儿了解中秋节的传奇及特色食品。

老师：你们知道中秋节有什么传奇吗?(老师讲解并描述故事)

老师：那你们都吃过哪些味道的月饼呢?月饼都有哪些样子的?(老师介绍一下自己带来的月饼盒的样子、颜色及画面内容)

老师：你们知道这些月饼盒上画的是什么意思吗?(让幼儿了解月饼盒上的中秋情节)

3.月儿品尝月饼，知道月饼的口味。

老师：今日老师带来了一些月饼，等会分给每位小伴侣尝一尝，吃了月饼之后要告知老师和其他小伴侣你吃的月饼是什么味道的?(老师分发月饼)

老师：好了，月饼好吃吗?如今我要请小伴侣来说一说了，你吃的月饼是什么味道的?你还喜爱吃什么味道的?(幼儿回答)

三、结束部分

老师：今日我们了解了中秋节的传奇，还知道了中秋节的特色食品。最快乐的是，我们还品尝了味道不同的月饼，月饼有许多不同的口味，老师没有全部带来，不过过几天就是中秋节了，小伴侣们在家里过节的时候，可以边赏月边吃好吃的月饼哦!

幼儿园中班中秋活动方案篇9

活动目标：

1、学着用搓、压的方法，把泥搓园压扁，并能用工具在泥面上刻印各种花纹。

2、喜爱民间节日，体验节日的欢乐。

活动预备：

人手一份泥工工具以及刻、印的工具

活动过程：

1、谈话：八月十五中秋节

2、出示月饼，让孩子们讲讲月饼的样子和花纹

——引出孩子们活动爱好

3、老师讲解并示范用橡皮泥做月饼的方法。

A、先搓圆再压扁，然后在泥面上用工具画花纹。

B、用印模的方法做月饼。

4、孩子们操作老师指导。鼓舞孩子们大胆绘制花纹。

5、月饼展览会。——孩子们相互参观自己做的.月饼，并说说谁做的好?为什么?

幼儿园中班中秋活动方案篇10

活动目标：

1.通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。

2.体验与同伴、老师一起过节的欢乐。

活动预备：发动幼儿自带水果和月饼

活动形式：班级集体活动

活动流程：介绍节日——观赏故事——亲子嬉戏——谈话品尝

活动内容：

一、向幼儿介绍有关中秋节的来历，

让幼儿知道农历8月15日是中秋节

二、观赏故事听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断改变的

商量：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下?

三、亲子嬉戏

嬉戏一：手指嬉戏：《变变变》

玩法：用小手指做嬉戏。

嬉戏二：韵律嬉戏《拍手点头》

玩法：依据音乐的节奏与歌词来进行拍手和点头动作。

嬉戏三：粘泡泡糖

玩法：家长和幼儿一起问老师：“泡泡糖，泡泡糖，粘什么?”老师回答：“两个两个粘”后面的主持人可随机说。

嬉戏四：击鼓传花

玩法：一人在敲鼓，一人用传花的方式进行，当音乐停止时，物品在谁的手上，就由谁来进行表演。

四、谈话品尝：

1.中秋节吃什么?

2.共享：共同品尝自带的月饼和水果，说说自己所带的食品。

幼儿园中班中秋活动方案篇11

教学目的：

1、在观看与沟通中，知道中秋节的来历，学习用图画、数字、符号等方式进行记录，体验胜利的欢乐。

2、了解各种不同的月饼，能大胆地向他人提问，了解他人的想法，提高与人交往的力量。

教学预备：

1、月亮、各种月饼图片、照片、广告

2、幼儿记录用品：笔、记录本

教学流程：

引发主题——学会采访——尝试采访——沟通商量

一、引发主题

出示文字：中秋节

1、老师提问：图片上写的是什么字？中秋节是什么节日？

2、幼儿商量：你知道中秋是那一天吗？这天可以做什么？

3、老师述说来历，并请幼儿介绍月饼不同的味道，说说自己最喜爱吃什么味道的月饼。

4、引发问题：你们知道中秋节这天其他小伴侣喜爱吃什么味道月饼吗？

老师：今日我们一起做小记者，学学采访吧！

二、学会采访

1、老师采访一名幼儿。

2、说说采访时可以问什么问题？

中秋节你想和谁一起过？

中秋节你喜爱吃什么味道的月饼？

3、怎样把问的话记录下来？〔引导幼儿使用绘画、符号等方式进行记录〕

三、尝试采访

幼儿间互相进行采访。

四、沟通商量

1、展现幼儿的记录本。

2、幼儿依据自己的记录介绍采访状况。

3、引发幼儿下次采访的意愿。

幼儿园中班中秋活动方案篇12

活动目标：

1．了解XX博饼的由来，萌发喜爱XX本土文化的情感。

2．大胆与同伴沟通博饼规章和感受。

3．主动参加博饼活动，体验活动的乐趣。

4．简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

5．体验节日的欢乐气氛。

活动预备：

物质预备：博饼的活动录音、骰子六副、中秋饼六副、多媒体、实物投影仪。

学问阅历预备：了解博饼的规章。

活动指导：

一、激趣引入：

1．组织幼儿听录音并说说录音中的人们在进行什么活动？2．引发幼儿思索：其他地方有博饼活动吗？你知道博饼活动是怎么来的吗？

二、了解由来。

1．利用图片讲解并描述中秋节博饼的由来，使幼儿了解博饼文化，萌。喜爱XX本土文化的情感。

2．提问：博饼活动是怎么来的吗？博饼是谁创造的？他为什么要创造博饼呢？

三、沟通规章。

1．熟悉会饼。

说说中秋会饼里都有什么？〔幼儿说出后，老师教全班幼儿用闽南语说出各种饼的名称。〕数一数每种饼里都有几个。

2．了解规章。

老师利用课件掷出骰子，让幼儿说说这是什么。重点了解四进和状元的规章。

四、博饼活动。

1．将幼儿分成六组进行博饼活动，体验博饼的乐趣。

2．引导幼儿与同伴沟通自己的感受和收获。

你跟你的好伴侣说说你欢乐吗？你都博到了什么？

教学反思：

每年中秋前后，XX的大街小巷就响起了悦耳的掷骰子的声音和快乐的笑声，无论男女老少都参加其中，甚至许多外乡人来XX，都会被这种带有深厚节日颜色的风俗所打动，这就是博饼。博饼是XX人几百年来独有的中秋传统活动，是一种独特的月饼文化，也是XX人对历史的一种传承。我们本来就生活在浓郁的本土文化气氛之中，但随着城市化和现代化的进程，传统的本土文化往往简单被漠视和忽视，而民族文化的不断丢失，必将导致社会主流文化价值体系的崩溃和传统生活方式的解体。所以传承闽南文化从小做起。

幼儿园中班中秋活动方案篇13

活动目标：

1、使幼儿了解中秋节的来历和有关风俗。

2、初步激发幼儿对民族文化的爱好。

活动预备：

1、月饼、各种水果。

2、关于中秋节的挂图，主要内容包括月亮的改变、宫灯、嫦娥奔月的故事情节。

3、家长将一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。

活动过程：

1、讲解并描述一个中秋节的传奇。

今日是中秋节。中秋节是丰收节、团聚节。

八月十五这一天，月亮最圆、最亮，人们看到圆月就会联想到一家人的团聚，所以又把中秋节叫做团聚节。过节吃的月饼也被做成圆形的，像月亮一样。秋天是收获的季节，粮食丰收，水果丰收，所以中秋节也叫丰收节。

2、团团聚圆过中秋，摆上月饼和水果，师生一起品尝。

〔1〕请个别幼儿讲一个关于月亮的故事或念一首有关月亮、中秋的古诗。

〔2〕讲解并描述活动：神奇的月亮，启发幼儿讲解并描述节前、节后月亮的大小改变状况。

〔3〕老师讲解并描述嫦娥奔月的故事。

〔4〕大家品尝月饼、水果等食物。

幼儿园中班中秋活动方案篇14

活动目标：

知道中秋节是中国传统的节日，有赏月、吃月饼等风俗；尝试在面团上用模具印花的方法表达月饼的花纹、图案。

知道节日时人们主要的庆祝活动。

简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动预备：面粉、月饼模具、帽子，桌布口罩音乐

活动过程：

一、中秋到，道中秋

你知道中国特有的节日吗？春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、敬老节、中秋节的由来和有关传奇和风俗嫦娥奔月、后羿射日等。吃月饼、赏月中秋节的风俗许多，形式也各不相同，但都寄予着人们对生活无限的喜爱和对美妙生活的憧憬。

二、看月饼，说月饼

说说月饼的不同样子不同--一般多见是圆形，还有方形，心形等等花纹不同--月饼上都有花纹，有的是图案，有的还有文字馅儿不同--豆沙、玫瑰、鲜肉制作方法不同〔制作材料不同〕--冰激凌、冰皮、广式、苏式?

三、做月饼

商量：我们可以用什么方法制作月饼

老师示范：先取适量的面团，在手中搓圆。用模具轻轻一压，保持月饼外表光滑。取出塑料小刀，在月饼上刻上花纹。

四、自由结伴选择材料制作

观看幼儿制作状况，适时、适合赐予提示、示范等关心。〔播放音乐〕

五、介绍、展现自制的月饼。

六、活动延长：

把做好的月饼拿到食堂蒸熟，让孩子们品尝自己亲自制作的月饼。

教学反思：

参加是一种欢乐，制造是一种享受，合作是一种美好。通过此次活动，提高了幼儿的动脑、动手操作力量和想象制造力，同时也进一步增进孩子与家长的亲子感情，有效促进了家园联系。

幼儿园中班中秋活动方案篇15

［活动目标］

1．尝试用团聚、压扁的方法制作“月饼”，并用帮助材料印出花纹。

2．开心地参加活动，体验胜利的欢乐。

3．简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

4．知道节日时人们主要的庆祝活动。

［活动预备］

1．油泥、泥工板、塑料娃娃各一个，小盘子六只。

2．幼儿玩超市嬉戏用的货架。

3．幼儿熟悉过月饼。

［活动过程］

1．由故事