初中七年级信息技术教学计划

初中七年级信息技术教学计划（10篇）一、培训目的

据目前形势，为更好地利用计算机进展办公与教学，为使全校的工作人员都能进展计算机根底操作，将对全校进展根本的计算机使用技能培训。要求教师到达根本操作人人过关。教师还要把握Flash学问，能独立制作课件。把计算机技术引入教学之中，提高全体教师的教学水平。

二、培训内容

本学期培训的主要内容是：Windows的根底操作；Word20xx排版与文档的打印；文件的保存与另存；文件的查找与更名、删除；Internet根本学问；收发邮件、发附件；

三、培训重点

Windows的根底操作；Word20xx排版；Word20xx表格的制作Word文档的打印；

四、培训方法：

演示、讲解、操作；以自学为主，培训为辅。

五、培训时间：

每周星期三、星期四晚上8：20—9：20

六、培训对象：

除提高班以外的全部人员

七、培训要求：

重要内容参考纲要：1.Windows根底操作局部：1.怎样运行一个程序？2.怎样翻开一个文件？

3、熟悉Windows窗口，了解各窗口之间的相互切换。4.扫瞄器的使用方法5.进入与退出Windows系统6.怎样创立一个新的文件夹？7.怎样新建一个新的文档？8.怎样复制一个文件。

计算机教学规划篇二

课程性质与任务

本课程是“计算机网络技术”专业一门重要的专业根底课程。包含数据通信和计算机网络两局部的内容。通过本课程的学习，使学生在把握数据通信根本原理的根底上，能够了解计算机网络的产生和进展，把握计算机网络的工作原理、协议和体系构造，并对TCP/IP体系构造有较深的理解，并能组建局域网，配置效劳器，从而为今后从事计算机网络的应用、设计与开发打下坚实的根底。

课程培育目标

使学生理解计算机网络根本概念和原理，把握网络协议，能组建简洁的局域网，会在windows20xx上配置简洁的效劳器，为后续课程奠定根底。

课程教学内容

主要学问点：网络组成、分类、构造、组建局域网、配置效劳器；通信系统构成、根本方式；网络协议层。

力量要求：了解通信根本概念、熟识网络的根本组成、理解网络协议层概念和根本要求、了解协议和体系构造的概念；理解ISO/OSI参考模型；把握TCP/IP参考模型；组建局域网；配置效劳器。

课程实施建议

学时：150学时，其中理论90学时，实训60学时。

试验实训条件：应用网络工程实训室，要求具备网络协议分析试验设备。

教学方法与手段：理论课程在多媒体课室和教室完成，实训课程根据实训操作标准。

考核与成绩评定：笔试和实践相结合。课程考核成绩=平常实训工程（10%）+期末实操考核测验（20%）+平常学习表现与作业（10%）+期末笔试闭卷成绩（60%）

计算机教学规划篇三

一、学情分析：

七年级的学生大局部对于信息技术在小学阶段已经有了肯定程度的了解，但由于学生的学习状况不一，有些学生从没有接触过计算机，中等生多有偏科现象，学困生在学习上懒散、怕动手动脑，再加有相当的一局部学生在信息技术课上热衷于小嬉戏，只要教师看不到就会分神。

学困生差因分析：学困生的学习目的性不明确，上课小动作多，留意力不集中，不记笔记，课后不复习。对肯定要求把握的信息技术概念及操作要领不加强稳固，对信息技术开头有些兴趣，以后兴趣越来越淡。

二、教学目标

1、学问目标、力量目标和情意目标。

学问与技能

要求把握的初步学问，本学期的教学内容为了解信息技术及其应用、WindowsXP操作系统和利用Word20xx制作文稿和电子报刊，详细学问点如下：

信息技术及应用：熟悉信息的根本特征；理解什么是信息技术，能列举信息技术的应用；知道五次信息技术革命给人类社会带来的深刻变革；知道如何正确的使用信息。

WindowsXP局部：熟识WindowsXP的桌面，把握XP窗口的根本操作；学会设置WindowsXP的桌面、外观及屏幕爱护；学会使用“资源治理器”治理文件及文件夹；会使用XP的搜寻功能查找文件和文件夹；会在XP系统中设置日期和时间，会卸载、删除程序和文件。

Word20xx：了解电子报刊设计的根本学问；经受利用Word设计电子报刊的根本过程，娴熟把握电子文档中文字及段落的编辑及格式设置、文字定位、图文混排、版面设计、表格制作、页面修饰等方法；在合作设计、制作、展评电子报刊的过程中，体会合作的乐趣，学会沟通与合作。

必备技能：

学会正确的启动和关闭计算机，把握WindowsXP的最根本操作，会使用键盘和鼠标，会使用写字板或记事本进展中、英文的输入。

了解文字处理软件Word20xx的根本功能和特点；把握word的根本操作，并会进展根本的文本编辑，如文档的翻开、新建、保存，文本的输入，设置字体、字号等。

情感态度与价值观：

让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术剧烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参加信息活动的态度。做好学生的思想工作，调动学生的学习积极性，树立自信念。在课堂上培育学生学习兴趣和学习力量。同时使每个学生在课堂上都能把握更多更广的微机学问，技能和技巧。感受到创新的喜悦，并能用于实践。

培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术根本学问和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育学生正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。

计算机教学规划篇四

1、具有微型计算机的`根底学问（包括计算机病毒的防治常识）。

2、了解微型计算机系统的组成和各局部的功能。

3、了解操作系统的根本功能和作用，把握Windows的根本操作和应用。

4、了解文字处理的根本学问，娴熟把握文字处理MSWord的根本操作和应用，娴熟把握一种汉字（键盘）输入方法。

5、了解电子表格软件的根本学问，把握电子表格软件Excel的根本操作和应用。

6、了解多媒体演示软件的根本学问，把握演示文稿制作软件PowerPoint的根本操作和应用。

7、了解计算机网络的根本概念和因特网（Internet）的初步学问，把握IE扫瞄器软件和OutlookExpress软件的根本操作和使用。

教学内容课时安排

一、计算机根底学问

1、计算机的进展、类型及其应用领域。

2、计算机中数据的表示、存储与处理。

3、多媒体技术的概念与应用。

4、计算机病毒的概念、特征、分类与防治。

5、计算机网络的概念、组成和分类；

计算机与网络信息安全的概念和防控。

6、因特网网络效劳的概念、原理和应用。

2课时

二、操作系统的功能和使用

1、计算机软、硬件系统的组成及主要技术指标。

2、操作系统根本概念、功能、组成及分类。

3、Windows操作系统的根本概念和常用术语，文件、文件夹、库等。

4、Windows操作系统的根本操作和应用：

（1）桌面外观的设置，根本的网络配置。

（2）娴熟把握资源治理器的操作与应用。

（3）把握文件、磁盘、显示属性的查看、设置等操作。

（4）中文输入法的安装、删除和选用。

（5）把握检索文件、查询程序的方法。

（6）了解软、硬件的根本系统工具。

2课时三、文字处理软件的功能和使用1、Word的根本概念，Word的根本功能和运行环境，Word的启动和退出。

2、文档的创立、翻开、输入、保存等根本操作。

3、文本的选定、插入与删除、复制与移动、查找与替换等根本编辑技术；

多窗口和多文档的编辑。

4、字体格式设置、段落格式设置、文档页面设置、文档背景设置和文档分栏等根本排版技术。

5、表格的创立、修改；

表格的修饰；

表格中数据的输入与编辑；

数据的排序和计算。

6、图形和图片的插入；

图形的建立和编辑；

文本框、艺术字的使用和编辑。

5课时四、电子表格软件的功能和使用

1、电子表格的根本概念和根本功能，Excel的根本功能、运用环境、启动和退出。

2、工作簿和工作表的根本概念和根本操作，工作簿和工作表的建立、保存和退出；

数据输入和编辑；

工作表和单元格的选定、插入、删除、复制、移动；

工作表的重命名和工作表窗口的拆分和冻结。

3、工作表的格式化，包括设置单元格格式、设置列宽和行高、设置条件格式、使用样式、自动套用模式和使用模板等。

4、单元格肯定地址和相对地址的概念，工作表中公式的输入和复制，常用函数的使用。

5、图表的建立、编辑和修改以及修饰。

6、数据内容的排序、筛选、分类汇总，数据合并，数据透视表的建立。

7、工作表的页面设置、打印预览和打印，工作表中链接的建立。

5课时五、PowerPoint的功能和使用1、中文PowerPoint的功能、运行环境、启动和退出。

2、演示文稿的创立、翻开、关闭和保存。

3、演示文稿视图的使用，幻灯片根本操作（版式、插入、移动、复制和删除）。

4、幻灯片根本制作（文本、图片、艺术字、外形、表格等插入及其格式化）。

5、演示文稿主题选用与幻灯片背景设置。

6、演示文稿放映设计（动画设计、放映方式、切换效果）。

计算机教学规划篇五

中职的计算机教学规划

本学期我仍任教职一（四）班的计算机应用根底课程教学，为了更好地完本钱学期的教学任务，将教学规划安排如下：

一、课程的目标和任务

《计算机应用根底》是计算机专业学生一门必修的计算机根底课，也是以后计算机专业其他课程的入门课。开设本课程的目的是使学生通过本课程的学习，理解计算机的根本概念和主要功能。使他们能胜任办公自动化在生活的应用。本课程的教学内容为：

1)计算机根底学问。

2)具备Windows7操作系统的根本学问，把握Windows7的根本操作。

3)会使用因特网上网扫瞄、下载、收发邮件、谈天等。

4)娴熟把握Word文字处理软件、Excel电子表格处理软件、

Powerpoint演示文稿及多媒体软件的应用。

本课程的学习任务分为两局部：一是概念、功能、理论的学习，一是把握操作过程的学习。结合学校工作规划，积极开展本科各项活动。旨在提高学生计算机学问水平，使学生把握Windows7操作系统根本学问和根本操作；培育具有良好的科学素养、系统地、较好地把握计算机硬件、软件与应用的根本理论、根本学问和根本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必需的职业技能。

二、学生状况分析

现任教的职一（四）班学生是刚入学的新生，其中有少数没有使用过电脑的学生，他们和其他大局部接触过计算机的学生的根底相差较大。而绝大多数同学接触过Windows操作系统，但也没学习使用过集成办公软件诸如Word、Excel等软件，对于计算机的了解比拟浅薄，认为计算机就是用于嬉戏、谈天的一种工具，对于计算机的认知还不够，对于学习计算机的方法一无所知。表现在学问连接不上，承受起来有肯定困难。

三、教材分析

学生现在所使用的教材是由高等教育出版社专为中等职业高中学生而编写的《计算机应用根底》。

1、教材特点：教材有用性强，浅显易懂，图文并茂，是比拟适合高一计算机学生的使用。

2、教材内容：《计算机应用根底》总共有七章，第一章熟悉计算机，其次章Windows7操作系统，第三章因特网（Internet）应用，第四章Word文字处理软件的应用，第五章Excel电子表格处理软件的应用，第六章多媒体软件应用，第七章PowerPoint演示文稿的应用。

3、重、难点：重点在于使学生熟识计算机的根本操作，Windows的操作，会使用因特网上网扫瞄、下载、收发邮件、谈天，以及Word、Excel、Powerpoint的使用；难点在于对程度不一的学生，特殊是从未操作过计算机的`学生，要在短短几个课时中娴熟把握和运用，理论和操作两不误。

四、教学措施

学生光有兴趣，不肯定就能学好这门课程学问，要想使学生能系统把握信息技术学问，规划实行以下措施：

1、对学生学习信息技术的目的进展引导，端正其学习态度。

2、对学生进展严格的要求，让他们能充分利用好课堂45分钟时间。

3、每节做小结，每完毕一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。

4、充分利用多媒体教室功能，用PowerPoint等软件制作一些学生比拟感兴趣的课件，或借助一些多媒体教学软件来进展教学，利用多媒体加深学生的印象。每节课均采纳演示——操作——提问——解疑的方法，让学生在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发觉问题，然后师生一起解决问题。这样使学生可以即学即用，提高学生的积极性，激发学生学习兴趣，加深学生印象。

五、对学生的学习要求

学生学习强调以动手为主，必需加强上机试验。课堂上仔细听讲，理解各个学问要点，留意教学内容的系统性，把握操作步骤，上机时仔细实践，完成各个试验任务。

计算机教学规划篇六

一、指导思想:

为了搞好学校信息技术教育教学治理工作，提高信息技术教学水平，以教育部制定的《中小学信息技术课程建立》指导纲要为指导，依据《小学信息技术学问要点》开展信息技术教育教学活动，标准信息技术课，加强对学生的考核和评价，提高教育、教学质量。

二、本期教学内容安排:

依据我校的计算机软硬件实际状况，结合《小学信息技术学问要点》，拟定学年教学内容安排如下:

三年级上期:信息技术常识（电脑室治理常规、开关机、计算机的用途）、指法练习（了解键盘的分区按正确指法输入字母、数字、符号）、使用金山打字通进展汉字录入练习、益智嬉戏

下期:信息技术常识（计算的进展史、计算机的特点）会设置桌面主题（墙纸、屏幕爱护、外观）、画画、使用金山打字通汉字录入练习与使用写字板进展汉字编排练习、益智嬉戏。

四年级

上期:信息技术常识（电脑根本组成、计算机病毒的特点及其防治方法）、WINDOS操作系统（文件夹的建立、删除、复制、移动、属性的设置等）、正确使用鼠标（单击、双击、拖动）、文字录入练习下期:信息技术常识（电脑中常见的单位以换算）、WORD文档的使用（文档的建立、更名、窗口的熟悉了解WINDOWS程序窗口的组成、最大化、最小化、关闭、复原、移动、转变窗口大小、排列窗口、页面的设置(大小、边框等）、文字的录入（正确使用光标掌握键）、文字的编辑（字体、字号、字色、风格、下划线、着重号等）、益智嬉戏五年级上期:信息技术常识（快捷键的使用）、WORD文档编辑（文字的复制、粘贴、移动、剪切、查找、替换、格式刷）文本框的使用（边框和底纹）、艺术字、图像的插入（图像属性的运用、大小、位置、设置恰当的围绕方式等）下期:信息技术常识、WORD文档的表格使用（插入规定行列的表格、合并和折分单元格、插入或删除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、边框底纹、对齐方式、表格内数据的简洁计算）、简便几何图形的绘制、组合的运用等。六年级上期:信息技术常识、WORD文档运用（录入文字并进展编排与美化、表格的使用录入全班同学的通讯录并进展美化）EXCEL电子表格的使用下期:信息技术常识、EXCEL电子表格的使用、INTERNET（根底学问）(怎样在IE中扫瞄主页、怎样在互联网中搜寻资料、怎样从互联网上下载资料、申请邮箱、发收电子邮件

三、信息技术教育活动:

1、兴趣小组依据学生自愿的原则，安排兴趣小组，组织兴趣的学生每周六日的时间进展练习与辅导，旨在培育学生学习计算机的兴趣和提高操作水平，初级组（三、四年级）使用计算机进展绘图、学习LOGO初步用海龟作图；中级组（四五年级）进一步学习LOGO的根本操作；高级组（五、六年级）（学习Powerpoint的使用、FLASH的初步）。

2、竞赛活动本期拟在11月进行一次全校性的分年段的计算机操作竞赛，一方面提高学生学习计算机的兴趣，另一方面检验学生学习计算机的效果。竞赛内容安排如下:

三年级:指法

四、五、六年级:汉字录入

另组织特长生参与:福建省计算机奥赛（LOGO)(10月份初赛、11月份复赛）

3、做好期末考评工作依据学期学习内容，信息技术任课教师在学期末自拟考评内容对学生一学期来的学习状况进展综合考评，并做好考评表格的填写与反应与存档工作，做信息技术教学走向标准化。让每一位学生在每一学期的学习中均得到进展。

4、做好NIT考试扫尾工作依据进修校的安排，我校NIT教师培训工作进展了两轮，取得了可喜的成绩（有参与考试的教师，中级合格率达80以上），目前余下少数教师与新调入的教师。盼望这局部教师日常加强自学与沟通争取12月前通过NIT中级考试。

5、做好课件制作的指导工作。本期起我校正式全面启用校园网，依据学校的要求，拟于4月下旬安排全体教师进展网页制作与Powerpoint的使用、FLASH的初步运用培训，目的是使我校教师能进一步把握网站使用技术与肯定的课件制作技术，也为娴熟使用学校办公电脑打下良好的根底。

四、制定与仔细落实治理制度

1、建立学校电脑室治理制度（详见制度）

2、建立学校教师办公电脑治理制度（详见制度）

3、建立学校多媒体教室使用制度（详见制度）以上治理制度做到全校教师人手一册，并组织学习与落实。

五、信息技术教学讨论课题《信息技术与学科教学的整合》

计算机教学规划篇七

本学期计算机教研组教学工作在保持与上学期工作的连接的根底上，参照教育处的工作规划以及本校的教学工作规划做好规划。

一、指导思想

以就业导向，以面对社会、面对计算机专业，培育有用型初、中级技术工作人员为目标，以强化学生计算机专业学问与提高学生动手力量为宗旨，对计算机专业进展行业市场调查，使教学与社会岗位具有更强的连接性，让学生可以学以致用，使计算机专业走出一片新天地。

二、根本思路

依据组内每位成员自我进展需求拟定进展规划并做好阶段性记录，提升本组教师的专业素养，与行业接轨。加强学生动手力量训练，让学生从理论课中再次进展解放，提升学生的实践动手力量，对于全部实践课程，从难度与深度上进展重新定义，重新拟定更加符合学生动手训练的科目，突出本专业特点。

三、主要工作

1、对计算机信息学技术，该课程作为文化课来说，完成与各专业的整合，表达计算机作为工具的作用，结合各专业的特点，形成对各专业学生不同且具有各专业特色的学生评价体系。

2、形成具有本组特色的专业考核体系，提升学生对专业的熟悉，加强学生的专业素养。

3、形成一个有规律、有效的技能训练团队。组织一次计算机技能大赛，在以前计算机专业技能竞赛的根底上，形成每学期进展一次，每项得奖学生作为市级竞赛的后备力气，通过这种技能训练形式，可以形成以点带面的模式，在学生走向社会之后，可以有较强的专业动手力量，通过局部学生的力量展现，使社会对本校本专业熟悉有所提升，形成较好的出口。

4、在平常的教学活动中，渗透德育教育功能，对于计算机专业来说，正确引导学生正确的使用计算机和网络，健全学生的网络道德。

5、完善机房治理制度，完善机房教师与学生双方面的使用制度，合理、有效利用机房资源，形成有规律性机房治理。

6、仔细完成各级部门的各项工作，以及与其他处室的协作工作。

计算机教学规划篇八

一、本学期教学的主要任务和目的要求

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄进展相符的多媒体资源进展学习。

4、能够在他人帮忙下使用通讯远距离猎取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，进展个人的爱好和兴趣。

5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。

二、教材的重点和难点

1、学习汉字输入，了解常用的汉字输入法，最少精通一种汉字输入法，特殊是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号

2、感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用软件。

3、学会猎取信息，并进一步加工、处理信息。

4、加强计算机的综合应用力量。

三、教学目标

1、学问与技能目标：

通过本课的学习，强化计算机的操作力量，进一步理解计算机是人们处理信息的“工具。”

使学生纯熟把握使用拼音输入汉字、词组、标点符号及句子的方法；加深对汉语拼音的理解，能够利用拼音输入法进展组词、扩词，丰富词汇量，提高语言表达力量及写作力量。

2、过程与方法目标：

要求学生熟识电脑，了解电脑的组成，形成良好的操作习惯。形成对信息技术课的深厚的爱好。

初步了解信息在社会各领域中的使用及重要性。初步了解组成计算机的几大部件。建立对计算机学习的兴趣。

培育学生精确的操作姿态，培育学生操作电脑的良好习惯

通过应用“Word”软件进展文字处理的操作，让学生感受计算机供应的文字处理工具对文档格式的加工处理。学生通过“我是小编辑”活动，学会根本的文字处理操作，了解文字编排中的一些格式（如段落、首行缩进、行距等）的处理对信息表达的作用，学会编辑简洁的文档。

3、情感态度与价值观目标：

建立对计算机的感性熟识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

通过实践可以稳固所学学问，培育学生的动手、动脑力量，培育他们的创新精神和实践力量。

通过学习，使学生了解并把握一些学习方法和技巧，培育学生的学习积极性和自觉性，鼓舞学生之间相互沟通，进展某些创新设计。养成良好的计算机使用习惯。

四、教学措施

通过讲授，使学生在感性上对电脑有一个根本的熟悉，并且让学生能够学会一些根本操作。

以浅显易学的实例带动理论的学习和应用软件的操作，教学过程中可以从完成某一个具体的“任务”着手，提出问题或目标，通过恰当的教学方法，使学生完成任务，从而激发学生学习兴趣，培育学生发觉问题和解决问题的力量。全书依据不同的模块可以分成几个大任务、每个任务分解成多个小任务，每娇裎可以是一个或多个任务。

利用机房电脑，为学生制造良好的上机学习时机，提高学生的实际操作力量。

通过演示和教授相矫裣的方式，让学生把握本学期的教学内容。

课堂中穿插嬉戏、竞赛等方式，提高学生的学习兴趣，课堂的主体交给学生，计算机的操作性强，应当多给他们练习的时间，提高他们的实际操作力量。

采纳分组合作的教学模式，培育他们互帮互助、相互合作的精神。

计算机教学规划篇九

一、指导思想

1、依据计算机科学的特点：技能性和实践性强，专业学问渊博，以及计算机教学工作规划。

2、依据大纲要求：重点培育学生把握计算机根底学问和一些根本技能，培育兴趣。

3、依据学校工作要求和计算机课时间规划，一周只有一节计算机课。

4、在教学过程中，我们不仅要育人，还要提高自己。

二、规划的目标和任务

第一，这学期学生要把握开关，自己进入键盘练习环境。

其次：这学期学生要把握一些计算机的根本理论学问，比方计算机历史、进展过程、计算机根本原理、计算机安全学问等等。

第三，发觉和培育潜在的学生。

第四：肯定程度上提升了自己。

三、完成规划的措施和方法

1、依据计算机专业的特点和学校的要求，预备好每一节课，透彻理解课内内容，将浅显的专业学问转化为口语，使学问清楚。

2、计算机科学很有用。在教学过程中，理论讲解和计算机实践