体育教育专业的学生教学能力培养的研究 开题报告

湖北师范学院学士学位论文（设计）开题报告学生姓名张金波所在院系体育学院所在班级0803指导教师江奔学生学号2008117010318专业方向体育教育开题时间2012年12月5号导师职称讲师论文题目湖北师范学院体育教育专业的学生教学能力培养的研究文献综述：随着中小学体育课程改革的不断推进,社会对体育教育专业学生的教学能力也提出了新要求,这就意味着体育教师的教学能力关系到新课标实施的成功与失败。人才的培养需要适应社会的发展，面对当前激烈竞争的人才市场，高等体育院校要提高体育教育专业本科生的就业率，就必须重视学生教学能力的培养，突出自身专业的特色。故要对此问题进行深入研究，为顺利地实现高职教育与步入社会工作的接轨打下良好基础。陈邦权在《师范学生体育教学能力培养的研究》中指出当前我国基础教育新课程标准已大面积实施,为了加快高校体育教育改革的步伐,教育部制定颁发了全国普通高校体育与健康课程教学指导纲要，对高校体育教师提出了新的要求。作为高等学校中培养教师的师范院校,面对纲要，应该如何培养和发展师范学生的体育教学能力,是摆在师范院校体育教师面前的重要课题。陈伟在《浅谈体育教学能力培养》中表明当代世界经济、科技、社会都在不断的发展，为了跟上时代的步伐，许多国家都在不断地进行教育改革，并且认为改革的重点是培养学生的能力。体育教育也在蓬勃发展，同理，体育教育改革中加强学生自我学习意识和教学能力的培养是现代体育教育发展的重中之重。李志义、赵勇在《对体育院系学生体育教学能力培养途径的探讨》中认为发展体育院系学生的能力，主要是指发展他们的教学能力。教学能力是一种特殊能力，是一般能力在教学这一活动中的特殊发展，同时还与学生掌握知识、技能紧密相联，它是在掌握体育专业知识、技能的过程中发展起来的，离开知识、技能的掌握，离开一般能力的发展，培养教学能力也就无从谈起。体育教学能力可以做如下概括:1.制定教学文件的能力2.组织教学的能力3.运用教学方法的能力4.组织比赛和裁判的能力5.进行教育的能力当前，要进一步培养学生的教学能力，就要在继续加强掌握知识、技能的同时，突出发展学生的一般能力。熊贵营在《试论体育教学能力的培养》中指出学生如果想要从事体育教学工作就必须以发展的眼光,紧紧围绕社会的需要,努力探索体育教学规律,使自己入门、上路,能在繁复的事物之间探索问题,发现问题,解决问题。提高体育基础理论知识的整合能力、技术技能的传授能力、挖掘教材内涵的能力、教学与育人的综合能力、教育的评价能力。强秀琴在《体校学生应加强体育教学能力的培养》中指出一名优秀的体育教师应具有教学能力、指导与评价能力、训练能力、组织体育竞赛能力、社会交往能力、自学能力和科研能力等多种能力，以完成各种不同性质的工作。其中教学能力应是体育教师最基本的能力。教学能力包括备课能力、进行思想品德培养能力、准备场地器材能力、表达能力、保护与帮助能力、纠正错误动作能力、应变能力、组织能力与观察分析能力等。而加强这些能力的方法是：1.提高体校体育专业师资队伍的素质2加强体校学生的教师角色意识3.以考核为手段，加强学生教学能力的培养4.通过课内实习，培养学生独立工作和组织教学的能力5.通过启发式教学，培养学生的观察分析和判断能力6.结合中小学实际，开设中小学教材教法分析课7.通过教育实习全面培养学生的教学能力1994,(02)

[6]李卫平.\o"对培养学生体育教学能力的几点浅见相似度65%"对培养学生体育教学能力的几点浅见[J].湖南城市学院学报,1986,(06)

[7]贡娟,李寅.\o"培养高师学生体育教学能力的初探相似度65%"培养高师学生体育教学能力的初探[J].吉林体育学院学报,1995,(03)

[8]冯盛之.\o"加强中师体育班学生体育教学能力的思考相似度61%"加强中师体育班学生体育教学能力的思考[J].丹东师专学报,2000,(03)

[9]陈海波,吴迪,马洪水,窦宝延.\o"浅议对体育系学生教学能力的培养问题相似度60%"浅议对体育系学生教学能力的培养问题[J].齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),1993,(01)

[10]李微.\o"提高中师实习生体育教学能力的方法与手段相似度60%"提高中师实习生体育教学能力的方法与手段[J].上海体育学院学报,19