浅谈劳动实践教育 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选浅谈劳动实践教育摘要：开展劳动实践活动有很强的针对性和现实意义，既培养了少年儿童的生存能力，独立自主的精神，又培养了少年儿童的自我服务能力，它所要求倡导的不仅仅是掌握一些简单的生活技能，而在于塑造一种自主性格、自强精神。关键词：生存能力，完整的人格，良好的行为习惯，自我服务能力引言：人的许多不良的品质，都是从不劳动开始的。不劳动，导致自私，没有同情心和正义感；导致任性、散漫，不守纪律；导致惰性，依赖、没有艰苦性、主动性和进取心；导致奢侈、浪费..... 正文：

劳动不仅创造了人和人类社会，而且人的性格、情感、能力和世界观也是在劳动过程中形成的。劳动是人类认识自然和社会，并使之不断进步的原动力。从新的意义上说，我们这里讲的劳动教育实践活动就不仅仅是组织学生学习某些劳动技术知识，参加一定的劳动活动，而是使学生树立劳动观念，养成劳动习惯，增强科学意识，相应地了解一些现代生产和技术的基础原理，掌握一定的基本技能。劳动实践教育已经和德、智、体、美等其它育人方式相互渗透，成为一种综合性的教育新途径，它有着自身的特殊性，不是其它教育形式所能取代的。事实上，人的许多不良的品质，都是从不劳动开始的。不劳动，导致自私，没有同情心和正义感；导致任性、散漫，不守纪律；导致惰性，依赖、没有艰苦性、主动性和进取心；导致奢侈、浪费.....凡此种种，加之中国教育受传统模式的影响，特别是在基础教育中，书本知识与实际需求相脱节，少年儿童知识的吸收与劳动实践能力反差较大，造成少年儿童虽有上进的要求和远大报负，但缺乏脚踏实地的、吃苦耐劳的精神;他们虽在智力水平上有提高和发展，但在动手能力、生活能力、实践能力等方面都是很软弱的。因此，开展劳动实践活动，是当前和今后相当长一段时间的工作重点，要全面推动劳动实践活动的普及和提高，使少年儿童普遍参加到这一活动中去，做到班班有活动，人人有提高。12022年安徽省中小学教育教学论文评选开展劳动实践活动有很强的针对性和现实意义，既培养了少年儿童的生存能力，独立自主的精神，又培养了少年儿童的自我服务能力，它所要求倡导的不仅仅是掌握一些简单的生活技能，而在于塑造一种自主性格、自强精神。钱伟长是我国著名的科学家，很小的时候，家境很穷，上了学以后，因为又要交学费，又要买书籍用品，经济就更困难了，出于无奈，他就跟着母亲学挑花，在布上挑出花边和各种美丽的图案，然后把挑好的椅垫和窗帘拿到集市上去卖，他挑的花又细密又美观。直到钱伟长成为科学家以后，仍常常深情地回忆起童年的这段经历，认为挑花训练了他的双手，开发了他的智力，帮助他攀登上数学和力学的高峰。劳动创造了世界，劳动创造了人类，劳动推动着社会的发展和前进。因此，开展劳动实践教育有着非常重要的意义。首先，做为一个人，第一就是要生存，劳动就是生存的前提。要学会生活自理，如洗手，脸，洗红领巾、小衣袜，穿、脱衣服、削铅笔、整理学习用品等，这是儿童生存的基本能力。第二、劳动能锻炼儿童的身体，促进身体和大脑的良好发育，使思维得到发展，语言得以形成。第三、劳动能使儿童获得亲身体验的情感，磨炼人的意志，形成完整的人格和良好的行为习惯。第四、劳动为儿童提供了创造性发明和创造性思维的机会。让孩子们在活动中学会使用工具，材料，以及学会一定的创造方法。劳动还可以培养孩子们的集体意识，懂得与人合作和分工，懂得关心他人，学会站在集体和他人的角度去思考问题。从更深的角度上讲，开展劳动实践教育活动，绝不是仅仅因为我们的少年儿童现在存在着某些劳动方面的不足，它已经是一种社会需要。社会分工、企业分工越来越细，从而加速了行业的变更和工人的全面流动。将来的人只懂得一门技术知识是远远不够的，各种知识能力的综合性要求越来越高，我们将进入一个高速度、大数据的时代。这样的状况只有提高人的素质，培养具备高能力的人，方能使教育与这场变革相适应。从培养未来劳动者的标准来看，今天，劳动者的劳动态度和基本技能是重要的内涵，而今后，人的决策和行为能力、管理和实施能力都要同生产同步发展，能力培养是人的素质培养的重要方面。另外，现代化的传播媒介使少年儿童对世界的认识越来越多，但这中间书本的和间接的知识增多，直接从实践中来的知识减少。这就造成了对知识的认识是浅层次的，能力和知识比例失调。表现在学生身上就是高分低能，并已经成为普遍现象。而劳动实践教育正是解决以上问题的有效途径。 当前，在国家进一步改革开放，社会主义经济长足发展的新形势下，劳动实践教育活动，应成为当前教育工作者研究的新课题。如何组织学生参加一些力所能及的劳动，22022年安徽省中小学教育教学论文评选培养热爱劳动，尊重劳动人民，珍惜劳动果实的优良品质，已成为学校教育的重要任务。我们要根据自己的实际情况，根据学生的年龄特点，注重发挥他们在劳动中的积极性、主动性和创造精神，收到了良好的效果。一、教育队员热爱劳动人民劳动人民是一切财富的创造者。人类社会的每一项发明创造都是劳动人民智慧的结晶，都渗透着劳动人民的汗水和心血。在对队员进行劳动教育时，我们注重引导他们向普通劳动者学习。二（1）中队有些队员认为当服务员、当清洁工是低贱的，没有出息。每当轮到自己值日就当“逃兵”。为了纠正他们不正确的认识，中队辅导员朱老师结合语文教材中《温暖》一课。对他们进行教育，向他们讲述周总理生前是怎样赞扬清洁工的。经过教育这些队员的思想认识有了转变，每次劳动都积极参加，还主动带劳动工具。二、开展公益劳动，培养优良的思想品质公益劳动是为社会，为集体的利益而进行无报酬的劳动。它可以培养少先队员全心全意为人民服务的品质和劳动不计报酬的精神。在大队部里，有一支执勤小队，不管春夏秋冬，不论刮风下雨，每天早晨，中午都在校门口站岗执勤。检查仪容仪表，协助维持纪律，是学生们好榜样。在学校里，组织学生进行卫生大扫除，学校值日，自己设计黑板报，自己编排文艺节目，修理课桌椅、浇树、浇花。走出校门，开展社会公益活动，清扫街道，慰问军烈属及解放军，为孤寡老人做好事，到汽车站维持交通秩序，设立宣传站，宣传交通法规，残疾人保障法及未成年人保护法。三、做好手工劳动手工行动是一种富有艺术性的劳动，它不仅有利于培养队员认真细致劳动态度，而且有助培养他们的审美能力，锻炼灵巧的手。五(一)中队的姚云，朱晶晶等队员，从家里找了许多布头，剪成小正方形做成一个个漂亮的小书包。六(一)中队的孙文红同学，用铁丝和彩纸做了一把把精美的小扇子。有的队员还用橡皮泥捏制许多活灵活现的小动物。通过手工劳动小队员的手变巧了，心变灵了。四、要求队员参加家务劳动和自我服务参加家务劳动和自我服务活动，有利于培养学生独立生活的能力，自幼养成劳动的习惯。现在有些孩子的爸爸妈妈在外地工作，这就更要求他们要具有一定的独立生活能力。学校可以按年级高低的不同，要求低、中年级的学生会穿衣服，会洗脸、洗手、梳32022年安徽省中小学教育教学论文评选头、洗手绢和红领巾及洗袜子，会削铅笔，会扫地。高年级的同学在此基础上，要学会洗碗筷、洗衣服，会做简单的饭菜，会整理房间，通过这些活动的开展，使学生逐渐养成爱劳动的好习惯五、珍惜劳动果实珍惜劳动果实是一种美德，爱护公物、勤俭节约是每个人的义务。比如：有些学生不爱护公物，经常用小刀在课桌上乱划，坐在凳子上东据西晃，这就使很多课桌成了“残废”。针对这一问题，学校可以开展“爱护公物，从我做起”的活动，鼓励同学从家里带来了锤子和钉子，把损坏的课桌凳子重新修好。通过活动，让同学们真正体会到：劳动成果是来之不易的，必须十分珍惜。总之，劳动实践教育是一个大的、新的、综合性的、渗透性的课题。新形势下如何对队员进行劳动教育是摆在我们面前的新课题，要想收到良好的教育效果，还有待于我们不段地探