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第三单元提升练习间:90分钟满分:分得分。(40分()读拼音,写词语。(8分)当我正)时,爸爸突然:“我yuán)了

你d)话,我那颗k)()用“??分旋(来(bòbó中,突然传来一股淡淡的(bò荷挨(ái嘛是不是想挨(áiāi)揍?”车厢()给下面词。分)()人虚(),知道找缈)里()了什么()根据要。(17分求,用几句话写一写当看到下面这种情景时的。(8分)好:好:

解是()但的,为啊?,平,(5分)()姿美()时,流水也唱和,发出悦()的,垂在水面,画着粼()溪终年潺潺()边柳那枝,()判断正分)())3.《别了,语文课》后,选择了老师留言和同学送书两事,凸)4.《阳光的两种用法》一文以“阳光”为线,写了“母事

(),人物的情感可以直接表,也可以()二、。(10分)了

;杨柳,有候;桃了,

,如,了;我留着些呢?。(20分()课内阅。)了着去间呢?早候,小屋里射进两三方斜斜的太啊,轻轻悄悄地挪移,我也茫候去候,日去;默默时去;我觉察他了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上(),从我脚(了;等我睁开眼和太阳再见,又()走了日息里()过了。语填在文中。号)(2分

B.飞C.溜字了()的修辞手法()(2分)B.对比C.拟人D.比喻?么?(4分)()课外阅。(12)候静,她早早室后,她,疾,不天,老,,英子立的,还不知道英子的情况。儿,慢吞吞地站了起,眼圈红下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在刻,教师里骤然间响起了掌声,那掌里到英子的泪

．．．．息绪好了,教躬,然后后,英子就像变了一个人似的在)像以前那笑次(连联)欢上,还让教后,我们上了不同的中学。英子给我来信说:“我声白,同学们并没有歧,使我鼓分,注意加点的词,你从中情?(2分)儿地站来,眼圈红红的。化。化:())—()—()声?(4分)

?结合文,。(2分)。(30分兴,让你难过恼烟,也许你早就忘记;有的却恍天情文拟,注意表达

、(一)徘徊原谅惶(二)2.bóbò3.āiái(三1.充实()1.示例:(1)小鸟在枝头欢快地歌唱。(2)小鸟在枝着,吵得人心绪不宁,真是烦死人了!2.B⑤①②

()4.?、1.再来枯再青微薄雾初阳蒸融、(一BCA节:洗手、吃饭、静默、伸手遮挽、会:日匆,而人(二)1.再联,我体会害为难自信声,代表着同学们对英子的期待与支持;第二次掌声,代表着同学们对英子的赞美与鼓励。,是励了,掌

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