现代化幼儿园标准解读

现代化幼儿园标准解读第一页，共35页。第二页，共35页。一、标准制定的依据依据：《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》《江苏省优质幼儿园评估标准》

苏南先进地区评估标准

第三页，共35页。二、框架与结构与省优质幼儿园标准体例一致：框架：评估内容27条评估标准及评价细则87条结构：

1、办园条件（1-88大-31小)2、保教队伍（9-135大-11小）

3、安全卫生（14-174大-14小）

4、保教工作（18-225大-15小）

5、管理绩效（23-275大-16小）

第四页，共35页。三、结果认定A级指标：90%以上（87*90%=78条）C级指标:29条—高压线（一票否决）B级指标：10%以下（87*10%=9）第五页，共35页。四、标准解读《镇江市教育现代化幼儿园评估标准解读》

（以下简称《解读》）示例

办园条件1-11、【评估标准】2、【标准解读】3、【考察要点】4、【关键资料】5、【评价细则】第六页，共35页。【评估标准】1-1幼儿人均用地、建筑、绿化面积分别达到15、9、2平方米；户外幼儿活动场地生均6平方米以上。【标准解读】“人均用地”指现有园区的实际面积除以在园幼儿总数的人均面积数。“人均建筑面积”指幼儿园内所有建筑面积总和除以幼儿总数的面积数。“人均绿化面积”指幼儿园内草地、种植园地、树冠的垂直投影面积和垂直绿化面积的总和除以幼儿总数。幼儿园园区布局应体现现代意识。第一是空间共享。第二是自然为本。第三是人文关怀。第四是融入信息技术。第七页，共35页。【考察要点】1、考察现有园区，人均占地面积不足但有土地证的须有国土局或规划局确认的幼儿园红线图。

2、考察幼儿园建筑、绿化和活动场地的布局规划，看是否满足幼儿生活、学习、游戏活动的需要。

3、重点关注建筑面积和户外幼儿活动场地是否达标、能否充分利用。【关键资料】1、权威部门的测量数据或信息，如国土局颁发的幼儿园土地证，规划局批准的幼儿园建筑许可证

2、幼儿活动场地分布示意图（可包括绿化部分）【评价细则】1、四个要素全部达标评为A级；

2、人均占地、户外活动面积达不到标准的80％（老城区低于60%），有D级危房，评为C级；第八页，共35页。

办园条件1-2【评估标准】1-2各班活动室、寝室、卫生间、储藏室配套，专用活动室，服务用房、供应用房能满足需要。【考察要点】1、看配套情况：是否满足幼儿在园生活所必须的，独立拥有，不与其他班合用。

2、满足幼儿活动需要：能充分发挥各专用活动室的作用，在规定指标空间内，提供丰富、可操作材料，确保开放时间。

3、有一定面积的门卫收发室、网络控制室等，满足工作需求。【关键资料】1、幼儿园各楼层平面图，标明各室位置。

2、幼儿园各专用活动室活动计划或记录。【评价细则】1、各班用房配套，并有各种专用活动室，评为A级；

2、不能满足幼儿午睡需求，评为C级；第九页，共35页。办园条件1-3【评估标准】1-3有草坪、沙池，30米跑道，有足够的软地，有饲养场（角）、种植园地（角），各类场地的比例、布局合理，安全卫生，使用率较高。【考察要点】1、看各类场地位置是否合理，面积是否满足需要。2、看各类场地的安全卫生状况和使用率。【关键资料】1、幼儿园户外场地班级活动分布图、计划表（标明场地尺寸、面积）。2、幼儿在各场地的活动情况。【评价细则】1、各类场地齐全并有效使用，农村园可共享园外饲养、种植资源，小区内幼儿园可共享小区种植资源（但须有相关手续证明），评为A级； 2、无户外软质地，评为C级；第十页，共35页。办园条件1-4【评估标准】2-4有满足幼儿开展各类体育活动需要的大型体育运动器械、器具，有保证幼儿在阴雨天活动的场地或设备。【考察要点】1、看各年龄段幼儿体育锻炼活动，了解幼儿园的大型玩具和体育器械、器具的品种是否齐全，数量是否充足，器械的完好程度如何，能否满足幼儿使用；2、察看幼儿园的活动场地和活动时间安排表。【关键资料】1、幼儿园体育活动场地、运动器械分布示意图（表）。2、幼儿活动时间安排表。【评价细则】1、大型玩具、运动器械品种丰富、数量充足，有阴雨天活动场地和设备，评为A级。2、达不到以上标准，即为B级第十一页，共35页。办园条件1-5【评估标准】1-5班班有符合幼儿身高、配套的桌椅；有开放式的玩具橱、图书架、钢琴、电视机等；有良好的照明、通风、消防、防寒、降温设备。【考察要点】1、现场察看各班级的桌椅等设备和照明、通风、消防、防寒、降温设备是否按国家标准配备，数量是否充足，幼儿使用是否舒适。2、钢琴等设备的管理、使用情况。3、班级窗户面积是否少于教室面积的五分之一，照明设施是否完好无缺损。4、现场察看是否做到一人一床一被，两巾一杯。5、玩具是否种类齐全、数量充足。【关键资料】1、班级财产登记记录表和实际装备。2、幼儿园固定资产账目。【评价细则】1、各类设施设备数量、质量均符合规定要求（农村园班级可配电子琴但全园须有1台钢琴，防寒降温设备不专指空调），并有效使用，评为A级；2、班级设施设备配备普遍不足或不能正常有效使用，评为C级；第十二页，共35页。办园条件1-6【评估标准】1-6园建有广播系统、安全监控系统和校园网系统，网络接口到班；班班配备多媒体教学系统；有摄像、摄影、投影、计算机、打印机、复印机、传真机、电子白板等现代化教学设备；园有自己的网站，且内容丰富、更新及时。20M以上光纤接入互联网，多数教师建立“网络学习空间”。【考察要点】1、查看幼儿园电教设备的品种和数量能否满足教师开展教育活动的需要。2、查看现代化设备在工作中的运用情况。3、查看幼儿园网站。【关键信息】1、幼儿园电教设备采购账目（或发票）与实物。2、电教设备使用记录。【评价细则】1、有规定的现代化教学设备，种类齐全、数量充足，20M光纤接入互联网，有网站并及时更新，评为A级；2、网络教育资源严重不足，无幼儿园网站，评为C级； 第十三页，共35页。办园条件1-7【评估标准】1-7幼儿图书（不含课程用书）生均15册以上，教工图书（含各类教育、教学参考书）人均20本以上，订有5种以上省级学前教育报刊；年购书金额，单轨园2千元以上，双轨园5千元以上。【考察要点】1、查看幼儿和教师图书的数量是否达标，更要看图书的品种是否丰富，能否基本满足需要。2、察看教师图书资料室，了解教师图书、报刊的订阅情况。【关键资料】1、幼儿园近三年图书采购、报刊订阅情况。2、幼儿及教师图书、报刊。【评价细则】图书和报刊数量、品种符合标准，流通率高，有正常购书制度，符合标准，评为A级； 第十四页，共35页。办园条件1-8【评估标准】1-8幼儿园有稳定的经费来源，能满足日常保教需要。【考察要点】1、考察公办幼儿园财政性幼儿教育经费、教职工工资按时足额发放、省级幼儿园建设和师资培训等业务活动经费保障情况。2考察生均公用经费是否按时、足额发放，建设减免费用是否按中小学的标准收缴。3、检查举办方、主管部门是否从中统筹经费用于其他方面。4、盘点每日账面是否有保证保育工作需要的流动资金。【关键资料】1、幼儿园经费筹措、管理文件及政府、举办者经费拨款（补贴）凭证，优惠政策享受情况。2、幼儿园近三年年度预决算报表，账户资金流动情况。【评价细则】1、公办园财政全额预算足额到账，生均公用经费按时、足额发放；民办园收费按章程规定的比例留用，日常保教需要的资金有保障，评为A级；2、幼儿园正常运行经费没有保障,教职工收入低于市、辖市（区）规定，教职工未依法享受社会保障，评为C级；第十五页，共35页。保教队伍2-1【评估标准】2-1正、副园长具备学前教育专业大专以上学历，符合《幼儿园园长任职资格》要求和园长“岗位能力要求”。【考察要点】1、查看园长的学历证书、园长的岗位培训证书、园长任命书（聘任书），以及能够反映园长岗位能力要求的相应材料。2、“岗位能力要求”是本指标的重要观察点，通过与园长、教师的个别访谈，通过相应材料和考察幼儿园现状来分析判断岗位能力。【关键信息】1、正、副园长学历证书、岗位培训证书、任命书（聘任书），正、副园长岗位职责、指导保教工作的资料。2、反映正、副园长思想道德、专业能力和管理能力等方面资料。【评价细则】1、正、副园长均符合学历、资格、能力要求，评为A级；2、园长无教师资格评为C级；第十六页，共35页。保教队伍2-2【评估标准】2-2保教人员配备达到两教一保【考察要点】1、查阅幼儿园定编定岗定员的基本资料，查阅工资发放、社会保障等资料。2、实地察看班级人员安排情况。【关键信息】1、幼儿园年报表、定编定岗定员的基本资料，工资发放、社会保障等资料2、幼儿园班级人员安排表【评价细则】1、保教人员配备达到两教一保，评为A级；2、保教人员配备低于两教半保为C级。第十七页，共35页。保教队伍2-3【评估标准】3-3专任教师均具备幼儿教师资格，90%以上达大专学历。有教师专业发展的规划和机制，保教人员业务档案健全；中级职称教师占比达10%，有县级以上骨干教师，年获奖教师占比达20%。【考察要点】1、核查上一年度人事年报表和名册，查核专任教师的幼儿教师资格和学历。2、评估当学期，遇有变动查看变动依据。3、关注教师学历达标、骨干教师比例、获奖教师比例的提升情况。4、查阅教师专业发展规划、业务（专业发展）档案。【关键信息】1、幼儿教师资格证，专任教师学历证书、骨干教师证书、获奖证书。2、人事年报相关数据，教师学历统计一览表。3、教师专业发展规划与近期计划，教师个人发展规划，保教人员业务档案，全员学历提升统计一览表。【评价细则】1、专任教师100%符合资格要求、90％以上达大专学历，有教师专业发展规划且认真实施，业务档案健全，有县级以上骨干教师，教师获奖达20%，评为A级；2、有教师资格证书的专任教师低于80％，评为C级。第十八页，共35页。保教队伍2-4【评估标准】2-4保健教师具有中等卫生学校及以上学历，保育员受过幼儿保育专业培训。【考察要点】1、查核保健教师专业学历证书和专业培训证书。2、对保健教师、保育员实际工作能力进行观察、分析。【关键信息】1、人事花名册，保育员学历证书及学历统计一览表2、保健教师专业学历证书、培训证书，保育员专业培训证书【评价细则】1、保健教师具有卫生专业合格学历，保育员均受过培训，评为A级；2、6班以上的幼儿园无专职保健教师，接受过培训的保育员低于80%，评为C级。第十九页，共35页。保教队伍2-5【评估标准】2-5深化幼儿园人事制度改革，实行教师聘用制、岗位责任制，教职工具有良好的职业道德、保教技能和团队精神。【考察要点】1、考察幼儿园的用人制度、师德建设和评价制度，查阅岗位职责、教职工岗位聘用书。2、通过半日活动观察各类人员的岗位能力，通过家长问卷、教师访谈、问卷了解幼儿园师德建设及园风。【关键信息】1、幼儿园岗位职责、教职工岗位聘任书、教师职业道德要求、职业道德建设材料2、幼儿园提高各岗位人员能力活动材料、成果材料【评价细则】1、三种制度均施行，教职工综合素质好，评为A级；2、教师聘用制未落实，有教职工存在违法违纪行为，评为C级第二十页，共35页。安全卫生3-1【评估标准】3-1严格健康检查、卫生消毒及隔离、预防疾病、卫生保健登记、统计等制度，认真做好入园检查、定期体检、晨检及全日健康观察；各类账册、资料、档案齐全、规范。【考察要点】1、考察幼儿园卫生管理状态，各类制度建立、完善、执行情况。2、卫生、安全突发性事件处理预案。【关键信息】1、卫生保健必备制度、日常管理基本资料，幼儿健康检查与体格评价表，幼儿多发病、传染病及其矫治记录，损伤、差错事故统计。2、班级保育专用资料，体弱儿健康指导和记录。【评价细则】1、制度齐全并按要求严格执行，过程资料完整，评为A级；2、未严格执行卫生消毒、晨检制度，评为C级。第二十一页，共35页。安全卫生3-2【评估标准】3-2幼儿园有保健室和常用设备、器械、药品；班班有齐备的生活用品及消毒设备；各类设施、设备安全、卫生，方便幼儿使用。【考察要点】1、根据《保健室设备标准》和班级配备基本要求检查各类设施、设备安全、卫生情况。2、通过访谈考察方便幼儿使用、使用率高的情况。【关键信息】1、保健室及分班级设施设备。2、幼儿园、班级卫生设施设备检修、更新记录。【评价细则】1、保健室符合要求，班级设施齐全，摆放适宜，且使用率高，评为A级；2、无符合标准的保健室，评为C级第二十二页，共35页。第三节安全卫生3-3【评估标准】3-3厨房设施齐全，适应全体教师、幼儿用餐需要，符合卫生部门要求。【考察要点】1、考察厨房设施、管理制度及卫生状况，检查带量食谱及核算情况。2、听取幼儿及家长意见；检查教工与幼儿膳食费用单独核算情况。【关键信息】1、厨房“食品卫生许可证”，厨房工作人员上岗证、每年体检表。2、每日幼儿膳食明细，伙食账目公示记录，营养核算改进措施。3、食品供货方的卫生许可证复印件，批量食品索证记录。【评价细则】1、厨房布局合理、设施齐全；管理规范，师生伙食分开，单独核算；工作人员有健康证，评为A级； 2、师生伙食未分开核算，工作人员无健康证，评为C级第二十三页，共35页。安全卫生3-4【评估标准】3-4“三防”等安全设施设备到位；制度健全，责任到人，记录齐全，防护措施到位；外伤学生率每学期低于5%；有安全教育计划并纳入课程；幼儿有基本的自我防护知识和方法，安全意识与能力强；饮食安全近三年无责任事故发生。【考察要点】1、细致察看建筑、场地、材料、教玩具是否留有安全隐患。重视考察户外大型玩具、楼梯走道、扶拦、门窗的安全检查。对教玩具的清洁状况进行考察。2、了解户外场地上大型玩具安全检修情况，检查幼儿外伤及事故记录。3、考察幼儿园对幼儿进行安全教育的计划和执行情况。4、对工作人员进行安全知识考查，通过游戏考察幼儿掌握自我防护的知识与方法情况。5、重点查访三年内是否发生过重大饮食卫生和园内安全等责任事故而且被教育、卫生等主管部门处理、通报或备案。【关键信息】1、各类安全制度，各种突发事件应急预案，建筑、设施设备的安全防护措施，定期安全检查并解决问题的情况。2、户外场地上大型玩具安全状况，幼儿外伤及事故记录、报告、处理资料。3、安全教育的计划、教育材料、活动设计和班级安全教育措施。【评价细则】1、制度健全，责任到人，记录齐全，外伤发生率每学期低于5％，有安全教育计划并纳入课程内容，经常开展活动，师幼安全意识与能力强，评为A级；2、“三防”等安全设施设备不到位，制度不全、责任不清，存在安全隐患，评为C级。第二十四页，共35页。保教水平4-1【评估标准】4-1合理安排一日活动，保教工作有计划、有目标、有评价、有总结；合理利用本地区自然、社会、文化等教育资源和幼儿生活中的教育因素。形成有一定体系的园本课程。【考察要点】1、分析教师备课本中教育活动目标设计是否讲科学、行为化、易落实、易检测。2、考察幼儿园家长委员会的运行情况，家长工作制度如家园联系、家长开放日、教师家访、为家长服务制度等。3、家长、社区工作有计划、有实施（每学期至少开展一次家园活动）、有总结，并不断改进提高，家长、社区评价较高。【关键信息】1、幼儿园与家庭、社区互动工作的制度。2、家长问卷、家园活动资料。【评价细则】1、各班均有符合《纲要》《指南》精神的一日活动方案，“四有”落实到位，能充分利用本地教育资源，有园本课程，评为A级。2、低于以上标准为B级。第二十五页，共35页。保教水平4-2【评估标准】4-2生活作息安排符合幼儿身心特点、季节特点，两餐间隔时间不少于三小时半，幼儿户外活动（常态下）时间两小时以上，户外体育活动时间一小时以上，游戏时间三小时以上。【考察要点】1、考察作息时间、课程安排是否符合幼儿教育特点和各项管理规定。2、家长、幼儿对作息时间表执行情况、户外活动情况的反映。【关键信息】1、查看作息表文本，家长调查信息。2、户外活动、户外体育活动、游戏活动资料。【评价细则】1、根据季节科学安排生活作息时间，且严格执行，评为A级；

2、户外活动、体育活动、游戏活动时间不达要求，评为C级。第二十六页，共35页。保教工作4-3【评估标准】4-3幼儿园以游戏为主，保教并重，各项活动能充分满足幼儿的需要【考察要点】1、实地观察幼儿园游戏、体育活动和学习活动。2、结合专项剖析，了解一个班教育计划制定、实施、总结情况，分析其优缺点。3、游戏活动组织作为保教工作考察的重点，检查是否存在以知识学习为主体、忽视游戏活动的现象。【关键信息】1、各项活动记录和材料。2、教育计划及教师备课资料。3、保教质量评估方案及落实的过程资料。【评价细则】1、各类活动及环境创设等均符合要求，成果及过程性资料丰富，教育活动优良率达到80%，评为A级；2、教育活动优良率低于60%，评为C级。第二十七页，共35页。保教工作4-4【评估标准】4-4保教工作体现体智德美全面发展的要求，幼儿发展水平良好；定期对幼儿进行发展水平测评，幼儿个体发展档案健全。【考察要点】1、检查有无《幼儿发展水平测评标准》和实施方案。2、结合幼儿个体发展档案综合分析保教工作和幼儿体智德美发展现状。【关键信息】1、幼儿园整体工作情况，社会反映。2、幼儿发展水平评估标准、实施方案，定期测评记录、幼儿个体发展档案。【评价细则】1、幼儿发展水平高，按要求进行测评并有健全的个体发展档案，评为A级；2、未建立幼儿发展水平测评体系，无幼儿个体发展档案，评为C级；第二十八页，共35页。保教工作4-5【评估标准】4-5有计划有目的的开展教育改革和教研活动。有县级以上课题，有质量较高的经验总结、调查报告、论文获奖或公开发表。【考察要点】1、通过幼儿园教科研活动计划、总结、过程记录的查阅，查看人人参与教科研活动的程度。2、通过教师访谈、课堂观摩，考察群众教科研素质。3、考察有否县市级以上的教科研课题。【关键信息】1、教科研骨干队伍情况。2、教科研计划与总结、过程材料，课题申报材料、批复。3、各级教科研课题成果，获奖、发表论文。【评价细则】1、教科研工作有队伍、有计划、有实效，80%有课题，发表、获奖论文有数量、有质量、有层次，评为A级； 2、低于以上标准，评为B。第二十九页，共35页。管理绩效5-1【评估标准】5-1认真贯彻《江苏省学前教育条例》，具有明确的办园宗旨和鲜明的办园特色。【考察要点】1、办园宗旨正确与否主要看是否落实《纲要》精神，体、智、德、美各块教育是否全面，有无小学化倾向。2、办园特色可从如下方面进行考察：（1）具有一定的历史积淀，一般要有3年以上的时间创建；（2）对发展目标和幼儿培养有直接支撑作用；（3）有理论研究成果的支持；（4）有一定的区域影响和知名度；（5）受益面较大。专家通过现场观摩、查阅材料、教师访谈获取信息判断。【关键信息】1、幼儿园发展规划，近三年体现正确办园宗旨的各类计划、总结及过程性管理资料2、能反映幼儿园办园特色的相关资料3、幼儿园大多数教职员工对办园特色的认识。【评价细则】1、有明确的办园宗旨和鲜明的办园特色，评为A级； 2、有明确的办园宗旨和一定的办园特色，评为B级；第三十页，共35页。管理绩效5-2【评估标准】5-2严格按照幼儿教育规律办园，无超班额现象，无小学化教学倾向，无早期定向培养现象，无体罚和变相体罚幼儿现象。【考察要点】1、实地察看、现场观摩、查阅材料、听取汇报、家长问卷调查。2、通过访谈考察是否有以下情形：（1）违背幼儿教育规律，有小学化倾向的，进行早期定向培养的；（2）幼儿班额超过国家规定标准5人以上的；（3）有体罚或变相体罚幼儿现象，造成不良社会影响的。【关键信息】1、幼儿园教