《一棵小桃树》教案1

《棵桃》学计一教目1.自读课文，了解主要内容，梳小桃树的生长过程。2.勾画描写小桃树的语句，作者的情感变化。3.进一步体会托物言志的写法，理解作者寄托在小桃树上的“志”。二教重1.品析描写小桃树的语句，体会者对小桃树的独特感情。2.比较小桃树的成长和“我”的人生经历，领会小桃树的深刻内涵。3.进一步学习托物言志的手法。三教难理清文章的明暗线索，把握作者的思路，理解课文蕴含的人生哲理。四教准查找贾平凹的资料。制作PPT。五教时两课时。六教过第一课（一）示桃子图片吸引学兴趣导：们喜欢桃子吗？有谁见过桃树生长的过程？给我们描述下。今天我们一起来看看贾平凹笔下的小桃树是怎样的呢？（出示课题）《一棵小桃树》（二）者及作品介

1、作者简介贾平凹，当代作家1953年出生陕西农村年出生于陕西的一个偏僻落后的小山村。父亲乡村教师，母亲是农民。他的童年时期，正是新中国朝气蓬勃欣欣向荣的时期，也是新一代充满希望孕育理想的时期。但是年始，长10年这久的“文化大革命”，不仅危害了我国社会的发展，而也危害了青年的成长。在“文革”中，贾平凹的家庭遭到毁灭性摧残，他沦为“可教育子女”。1972年以偶然机会进入西北大学习汉语言文字年，凭借《古炉》获施耐庵文学奖2016年1月，入选“当年度影响力作”评选小说家榜。主要作品有小说《废都》《浮躁》《秦腔》散文《爱的踪迹》《心迹》《朋友》《我的小桃树》等。2、写作背景1976年。期十年的文化大革命于结束，在这十年期间，无数被时代耽误年华和奋斗机会的年人开始反思，开始追求。作家贾平凹在这个大的时代背景下，托物言志，"小桃树"的形象来象征文革成长起来的青年一代。通过它坎坷的出生、成长到迷茫和看到希望的描述，反映了青年一代在迷茫和索正成长的真实历程。文章最后小桃树所孕育所保留的那一个花蕾，岂止"风浪里航道上远远的灯"，更是青年一代胸怀大志、奋起直追、报效祖国的象征。（三）查预习情况1、读读写写矜持（jī）

摇撼（hn）

拱（ǒnɡ）淅淅沥沥（xì）然（ǎɡ）马嵬（wi）忏悔（chàn）幼稚（zhì）

欲绽（zhn）猥（wiǒ）赤裸（luǒ）服（sh）2、记记背背伫立：长久地站立。生灵：生命。孱头：软弱无能的人。矜持：拘谨，拘束。楚楚：娇弱柔美。垂垂暮老：形容像老人一样没有生气。踏青：清明前后到郊外去游玩。

忏悔：认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。服侍：伺候，照料。恍然:忽醒悟的样子。猥琐:（容貌、举止）庸俗不大。含贬义。幼稚：形容头脑简单或缺乏经验。赤裸：光着身子，不穿衣服。祸不单行形容不幸的事接二连地发生。灾难。（四）读课文，整感知。1、初读课文，用横线画出表明桃树生长过程的词语，试着连起来说说课文主要写了什么。埋在角落——萌芽——长上二尺来高——有院墙高了——开花——枝儿上保留着一个欲绽的花2、认真默读课文，用波浪线画描写小桃树在不同成长阶段形态的语句。（请学生齐读）（）长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一，便立即会断了去。（）今，它开了花了，虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，一夜之间，花竟全开了呢。可我的桃树，一颗“仙桃”的种子，却开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸，又偏苦涩涩地笑着。就那么一树，孤孤地开在墙角。（）还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。（）树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩的光，嫩红的光。第二课（一）读课文，体情感1.再读读写小桃树在不同成长段形态的语语，边读边想象小桃树的形象，想想这是一株怎样的小桃树。（）长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一，便立即会断了去。（摹形：单薄、弱小、不旺盛）

（）我的小桃树，一颗“仙桃”的种子，却开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸，又偏苦涩涩地笑着。（小桃树虽单弱小，却顽强地开了花，只是仍显得那么孤单病态。）（）还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。（顽强）（）树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩的光，嫩红的光。（将花苞比作风浪里航道上的指示灯，表现了小桃树顽强的生命力。）2.小桃树在生长过程中经历了哪磨难？它最终能孕育出桃么？为什么？指导：“我”忘却时它破土而出，一出世大家都笑它，连奶奶也说它没出息。它在生长过程中猪拱折过，险些被砍掉。它第一次开花就被暴风雨摧残。（我们可以看出它敢于向困难作斗争的顽强性，着这些，它最终一定能够孕育出一个桃。）3.小桃树的形象：单弱小却顽强的小桃树，是那样的可怜，又是那样的可敬。（二）题探究1.补充作者的人生经历2.本文运用了什么手法?文章由物及人，托物言志。3.“我”从小桃树身上获得了怎的启示？生活中要敢于克服困难，在逆境中顽强拼搏，作主宰自己命运的主人。（三）读课文，品语言1.人世原来有人世的大书，我却第一行文字还读不懂呢。2.但它却没有掉下去，像风浪里道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。3.文末“你那花是会开得美的，且会孕初一个桃儿来的”是什么意思？文章以此作结有什么义？(）小结本文描写了一棵在逆境中诞生并成长的小桃树，虽历经风雨仍顽强生存，赞颂了小桃树顽强同运抗争的精神，揭示了一个生活的哲理：不屈不挠的奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来。四拓延读完课文，想一想，本文和《紫藤萝瀑布》在写法上的异。

五作设1.课外阅读贾平凹的《丑石》和我的小桃树》原