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第第页体育教师师徒帮扶计划

体育老师师徒帮扶计划1

为了贯彻“一切为了同学的进展，一切为了老师的进展，一切为了学校的进展”的办学理念，充分利用自身的资源和优势，积极开展校本教研活动，努力营造有助于老师专业成长的良好氛围和健康有序的教研文化，以更好地促进我们每一位老师的成长，特制定本学期结对计划：

一、结对子学习的内容

1、带着教学实际中需要解决的问题，或依据自己专业进展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与徒弟进行沟通、指导;

2、完成师徒协议中规定的任务，解决问题。

二、结对子学习的要求

1、努力援助徒弟提高教学技能和教育综合技能。

2、援助徒弟克服教育教学中的低效行为或高原现象。

3、积极探寻专业进展的新途径，采用新对策，在自我反思与行动讨论中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、故事的过程中提高自己的专业水平。

三、指导老师职责

1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作那么，领先垂范;

2、指导徒弟娴熟掌控教学常规;熟识教学讨论方法;

3、依据师徒的实际，确定每学期重点讨论和解决的'问题，针对问题引领徒弟开展校本教研;

4、听徒弟五节课以上，并遵循进展性评价的原那么，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议;

5、本着教学相长、互动共进的原那么，师徒各读一本教育专著，并做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒相互沟通;

6、引导徒弟开展校本教学讨论，积累师徒活动阅历，指导徒弟撰写教学反思、教学案例、教学随笔、教学日记、教学故事或论文等;

7、为徒弟上五节示范课，并撰写具有引领性的课后反思、教学故事;撰写1篇较高质量的教学论文;

8、学期初提交活动计划，学期末送交总结及相关活动材料(含公开课教案、教学案例、教学故事、论文等)。

四、徒弟责任

1、虚心向导师学习，不耻下问，主动请教;

2、依据师徒实际，确定每学期专业进展的详细目标;

3、每学期至少听指导老师五节课，并仔细做好听课记录及课后反思;

4、每学期上一节汇报课，要有规范的教案和说课稿、课后反思或教学故事等材料;

5、本着“主动沟通，择善从之，积极互动，共同成长”的原那么与导师建立互动双赢的关系。

体育老师师徒帮扶计划2

依据本学科特点，以及穆会卿老师的实际状况，我制定指导计划如下：

(一)被指导青年老师状况概述

穆会卿，女，担负一班级数学教学工作。素养高，团结同事，工作热忱，富有爱心，能够把自己在师范学校所学知识敏捷运用于课堂，深得家长及同学们的喜欢。

(二)青年老师培育目标

力争早日将其培育成数学学科骨干老师。

(三)青年老师培育措施

1.听课指导

常常听其上课，课前帮其钻研教材，共同备好课，课后提出建议，相互探讨沟通，促使其不断提高教学水平。

2.开课研讨

常常开示范课，邀其听课，带其参加数学学科教研活动或外出听课学习，课后评议，相互取长补短。

3.督促理论学习

推举一些教育教学类书籍杂志，尤其是有关数学学科方面的，督促其常读多读，并写

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