高考化学科应试技巧及答题规范化要求

2019高学应巧答范要为了强化知识的落实能力的提高，可以针对高考化学试题及理综化学部分题的题型进行强化训练。常见题型有:单选题、无机推断与息题、有机合成推断与信息题、实验大题、计算题等。通题型训练，总结出每种题型的解题思路、方法和规律。解能力也只能通过解一定数量的题，才能由量变到质变，使力提高。一、无机推断题的类与解法无机推断题的形式通有文字描述推断、文字描述与反应式结合推断和框图题等无机推断题是集元素化合物知识、基本概念和基本理论于体，且综合性强、考查知识面广、思维容量大、题型多变能力要求高、推理严密，既能检查学生掌握元素化合物的识量及熟练程度，又能考查学生的逻辑思维能力。尤其是图题，加强了学生直觉思维(顿悟)能力培养和考查，此类在历年高考中频频出现，且体现出很好的区分度和选拔功。(1)限定范围推断主要适于气体或离子的推断，该类题目的主要特点是在一定围内，根据题目给出的实验现象(或必要的数据进行分，作出正确判断。解题时要注意：①审明题意，明确范围注意题目所给限定条件。②紧扣现象，正确判，特别注意当得出明确的肯定结论后因不能共存而得出否的结论。③要注意数据对推断结论的1页

影响。(2)不定范围推断常见元化合物的推断。该题目的主要特点是依据元素化合之间相互转化时所产生的一系列实验现象，进行推理判断确定有关的物质。题目往往综合性较强，具有一定的难度从试题形式来看，叙述型、转化型、图表型等。解题方法路是见题后迅速浏览一遍，由模糊的一遍“扫描”，然地在头脑中产生一个关于该题所涉及知识范围等方面的体印象，然后从题中找出特殊现象或特殊性质的描述，作解题的突破口，以此为契机，全面分析比较，作出正确判。即：产生印象(找突口)意猜测验证确认。(3)给出微粒结构等微粒(或元推断题。解题要点：解答微粒或元素推断的一般方法是：①熟记元素符号，直接导出②掌握几种系，列式导出;③用排布规律，逐层导出;④弄清带电原，分析导出⑤抓住元素特征，综合导出⑥根据量的关系计算导出。(4)给出混和物可能成的框图型(叙述型推断题。解题要点解框图型(或叙型)推断题一般是根据物质的转化关系，从其中一种来推另一种顺推或逆推)，或找出现象明显、易于推断的一种质，然后左右展开。其共同规律是:抓住现象，执因索果试探求解，最后验证。(5)给出物质间转化系的代码型推断题。解题指要:此类推2页

断题的特点是用代号示各物质的转化关系，要求“破译”出各物质的分子式或称等看起来较复杂实在解题时，只要挖掘题眼，顺藤瓜，便可一举攻克。例如有3种固体铁铜粉氧化铜;6溶液硫酸铜、氢氧化钠、硫酸亚铁硝酸钠、硫酸、硫酸钠。它们中的某几种物质在常温下相转化关系用下列式子表示：①溶液溶液C→固甲溶液D;②固体乙溶液B→溶液E+无色气体F;③固体甲溶液B→溶。试判断固体甲、乙、和溶液A、B、、、、F是什么物质均用分子式表)。题属代码型推断题，破译密码的关键是找到突破口。、③中有特殊物质生成，可作为解答本题的突破口，对照应物和运用规律：Fe稀H2SO4反应有无色气体生成置换反应，Cu(OH)2和稀H2SO反应有水生成中和反)，固体甲是Cu(OH)2、固体乙是Fe粉，固体丙必定是Cu粉;溶液B是H2SO4液，生成的溶液和溶液E分别4和FeSO4;由①推出溶液A和溶液D分别是NaOH和2SO，剩下的一种溶液F无疑是3(6)给出物质范围的格型推断题:题要点解答表格型推断题的要决是:列表析，对号入座;直观明快，又防漏解。总之，解无机推断题关键是:根据题目条件和依据物质特3页

性确定突破口，即“眼”。平时复习就应注意有关知识的积累。所谓“题眼”题中所给的有效信息，主要体现在题中特征反应、特征现、特征结构及特征数据等等。答题时要注意：看清求，合理运用化学用语，认真书写，规范解答。二、对于信息题的解信息迁移式试题又信息给予题，是由题干给出信息，要求考生运用已学的知解决新情景中的若干问题。这种试题的特点是题型新颖，料陌生，构思别致，思维量大。能有效地考查考生的自学力和思维能力。具有很好的选拔功能，这是高考题型改的发展趋势。解题时一是会利用外显信息正确模仿迁移;是排除干扰信息，进行合理筛选有效信息迁移三是挖掘在信息，注重联想类比迁移。通过对信息题的强化训练，养其如下解答信息题的能力：(1)阅读理解能力解答信给予题的依据是题目所给信息。因此，通读题目，获信息，就是解答信息题的首要的关键的一步。但是好些题，特别是以文字叙述方式给予信息的题目，不仅篇幅长，且信息隐含，并还有许多无用信息，这就更要求考生有快、准确、全面地获取有用信息的阅读理解能力。(2)观察分析能力有些信给予题，特别是有机信息合成题，重要的信息常隐有反应方程式或物质分子结构中，解4页

题时需要认真研究化方程式的变化形式，以及化学变化的部位、结构、方式和件等。(3)数据处理能力有些题的信息，隐含在所给数据中，需分析处理数据，从数中得出信息和规律。(4)类比能力有些信题，只需依据所给信息，进行简单类比就可解，将题目所新知识、新物质与所掌握的知识或物质进行类比就可以提正确解答。(5)迁移创新能力利用信正确模仿迁移。总之，解答信息迁移试题，关键是如何接受信息和处理信息。根据信息的来源式，要充分利用外显信息，善于挖掘潜在信息，正确排除扰信息，通过模仿、转换、迁移、联想、类比、筛选等方的灵活运用，迅速达到解题目的。三、简答题的解答：简答题是近年化学高在第二卷中常出现的题型。它主要考查学生对所学知识理的准确性，思维的完整性，推理的严密性和表述的条理性近几年化学高考题中简答题的分值占到10%左右，在总分中已占有一定的份量。简答题看起来似乎不难，但要准确答确不易，学生多感到有力无处使，造成失分较多。学生简答题中常见错误是：①基础知识不牢固，对有关概念、本理论理解不透彻，不能回答出知识要点;②思维混乱，乏严密的逻辑思维能力③表达不规范不能用准确的化用语回答问题如何才能准确完整、5页

简练、严谨地解答此题呢我认为除应加强基础知识教学外，还应培养学生真审题、抓住答题的关键和要点、使用准确化学用语表述题的能力。此外，还要加强此类题解法的指导。下面就以考题为例，分析这类题的解答方法。[例1].甲、乙两瓶氨的浓度分别为1摩/升和0.1摩/升，则甲、乙两瓶氧水中OH-]比填大于、等于或小于10，说明理由。答案：在同一温度下对于同种弱电解质，浓度越小，电离度越大。甲瓶氨水的度是乙瓶氨水浓度的10倍，故甲瓶氨水的电离度比乙瓶水的电离度小，所以，甲、乙两瓶氨水中OH-]比应小10分析：本题主要考查解质浓度对电离度的影响。考生常常把浓度对电离度的影和对电离平衡常数的影响相混淆，造成错解。有些考生虽“同一弱电解质，浓度越小，电离度越大”这个大前提清，但要应用这一大前提分析具体问题时，却显得思维混乱表达的逻辑关系不清。其实“答案”中用到的推理方法是们思维中常见到的形式逻辑推理方法——“三段论”。此而外，还有因果、先总后分或先分后总等思维方法在近的高考简答题中均有体现。因此师在教学中加强学生逻辑思维推理能力的训练。[例2].在25℃时，个积的某强酸溶液与体积的某强碱溶液混和后溶液中性则混和之前该强酸与强碱的6页

值之间应满足的关系。答案：酸pH碱15分析：本题主要考查生对溶液酸碱性和pH值之间关系等知识的认识。25℃时体积的某酸溶液与体积某强碱溶液混和后溶液呈中性，说明反中强酸的H+离和强碱中OH-离子物质的量相等。令强酸子物质的量为0.1摩，1体积为1升，则强酸中H+]=0.1升，pH酸=1，强碱中OH-]=1摩升，强碱中[H+]=10-14升，pH碱=14，因此，pH酸pH=15解此题的关键是先要一般关系转化成具体数值，再把由具体数值推出的特殊关推及到一般。由于答题中涉及到由“一般→特殊→一般这两个推理过程，因而增加了答题难度。类似推理方法的查也出现在全国高考试题中。由此可见提高学生思维能力强学生知识迁移的能力，培养学生用化学用语确、简明扼要说明问题的能力，是化学教学中应重视和强的问题。解简答题时还要注意1.语言要准确,不能主观想象和猜测来回答。如：①在回答KI溶液中滴加氯后有什么现象时，有的同学回答成：有碘生成也有的回答：溶液中有紫黑色的沉淀生成②有的同学把胶体微粒带电成胶体带电。③把Zn能与盐酸反应7页

置换出氢气说成置换出盐酸中的氢气等等。2.化学用语要规范。出现的错误有：⑴错别字，如蓝色写成兰色坩埚”写“甘或钳)锅“苯”写成“笨”，“剧毒”写成“巨毒，“铁架台”写成“铁夹台”，“过滤”写成“过漏”等等⑵用词不当⑶混淆概念如：无色与白色，广口瓶写成集瓶，蒸馏烧瓶写成圆底烧瓶等等。3.回答时要字斟句酌简意赅逻性强不要废话连篇;同时还要注意答案要要全面完整，不要顾此失彼等等。简答题虽然难于得分但只要我们平时学习时多注意培养思维的严密性、知识的确性、语言的准确性，在心理上不畏惧，做有心人则可以失分降到最低。四、解答填空题解答填空题时要运用准确的最简练的内容去填写，要注意看清题目的具体要求如：要求书写离子方程式，不要写成化学方程式要求写质名称的，不要写成化学式;要求写有机物的结构简式的，要写成化学式;要写电子式的，不要写成结构式等等另答题时书写要工整字迹要清楚。五、解答实验题：做实验题最基本的(求就是你找到它的实验目的和它应用的原理是什么，是高考当中，往往它在实验题的考查当中，是在教材基本验的基础上，对仪器组装上又有所改进。所以要抓住题目切入点，运用自己已学过的知识规范8页

做答。六、解答计算题：计算题的难度下降了所以不要在计算题上抠难题。这是一个大的原则。那么计题我觉得大部分都是在那个原子化合物知识里边，所以还结合原子化合物知识来训练计算。基本思路就是要认真审，尤其是计算题，你要分钟做这个题，你应该拿3分钟审题，这不能颠倒。最后，计算实际用到的数学知识是很单的。关键要审题，审这里边的化学含义、化学过程，还这个基本思路。做计算题时，要注意题步骤的规范化，能分步做的就不要列综合式，中间不要跃的太大，同时还要结合必要的文字说明对于计算的相的量要交代清楚另外书写要工整，步骤要完整。七、解答有机题：有机试题是化学考查的必考知识点，主要