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文档简介

(中小学)学校管理评审制度.目的通过开展管理评审活动，确保质量管理体系的适宜性和有效性。.适用范围适用于学校组织对质量管理体系进行的管理评审。.职责(1)校长负责主持管理评审，管理者代表及校办、教导处、总务处协助。(2)校长办公室(以下简称“校办”)负责管理评审的组织工作，并对管理评审中提出的改进措施进行跟踪、验证。(3)有关年级科室负责准备相关的信息资料，参与管理评审会议，并负责执行管理评审中提出的有关本部门的改进措施。.工作程序(1)评审频度管理者代表负责在适当的时机(通常在每年年底)编制《管理评审计划》，报校长批准。确保管理评审每年至少实施一次，当学校出现重大投诉或相关事件，或组织结构有重大变动时，校长可随时召集管理层进行非定期的评审。两次管理评审之间的时间间隔不超出12个月。(2)管理评审的实施管理者代表、校办根据质量管理体系运行情况的需要，在正式进行评审前半个月制定《管理评审计划》，内容包括：A.本次评审的目的、范围和内容；B.评审的文件、资料；C.评审的具体时间和安排；D.参加评审的科室和具体的人员安排。D.参加评审的科室和具体的人员安排。②管理评审实施计划经校长批准后，由校办负责提前10天发给有关参加人员。③参加人员除校长、管理者代表外，还应包括教导主任、总务主任、各科室负责人和其他认为有必要参加的相关人员。(3)管理评审的依据①GB/T19001-2000idtISO9001-2000标准；②学校质量管理体系有关文件；③有关法律和国家教委、省教委有关法规。⑷管理评审内容一般包括：①质量管理体系持续的适宜性、充分性、有效性；②质量方针和质量目标的实施情况及其适宜性；③组织结构是否合适，职责是否明确；④资源是否充分；⑤纠正和预防措施的实施情况；⑥内部质量审核结果；⑦其他需要评审的内容。(5)评审前，有关年级科室应准备好管理评审资料，包括：①家长、学生投诉记录；②内审报告；③纠正、预防措施记录；④相应法规要求；⑤工作检查的结果；⑥满意度调查报告；⑦工作计划完成情况总结；⑧年级科室质量目标完成情况汇总。⑹管理评审由校长负责主持，评审参与人依据准备好的信息资料逐项评审，对每一项评审内容提出意见和评价，对不适宜的地方提出改进方案，促进质量管理体系改进。(7)评审结果①由校办负责做好管理评审会议记录，并将管理评审结果形成《管理评审报告》，并报校长审批。对管理评审中发现的问题，按《纠正和预防措施控制程序》执行。②管理评审报告内容包括：A.评审范围和时间；B.参加管理评审的人员；C.管理评审概况；D.评审结果和结论意见；E.校长签字。(8)

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