高二上册数学期中考试复习计划

高上学中复计：临近期中考试，同们对这次考试的目标是什么呢相信大家一定在认真复习高二数学，下面是精品的小编为您整理的高二上册数期中考试复习计划，欢迎大家进入高中频道参考制定自己复习计划一、指点思想做好高二数学?五温课教学，对大面积进步教学质量此文来自优秀教育资源网斐,课件园起着重要作用。高二数学期中温习应到达以下的：(1)使所学知识零碎、构造化、让先生将一学期来的数学知识连成一个无机全，更利于先生了解;(2)少讲多练，稳固本技艺;(3)抓好办法教学，结、总结解题办法;(4)做好综合题训练进步先生综合运用知识剖析成绩的才能。二、温习措施高二数学温习方案，指点师生停止零碎温习，具有分明的导向作用，方案如何温习效果关系甚为亲密，高二数学温习方案的制定应留意1.仔细研究教材，确温习重点。确定温习重点可从以下几方面思索：⑴.依据材的教学要求提出四层次的根本要求：理解、了解、掌握和熟掌握。这是确定温习重点的根据和1页

规范。对教材要求理的，让先生知其然即可要求了解的，要体会其本质，在原的根底上加深印象;要求掌握的，要稳固加深，对所触及各品种型的习题，能精确的解答;要求纯熟掌握的，要灵掌握解题的技艺技巧。⑵.熟识每一个知识点在高中数学材中的位置、作用;⑶.熟习近年来试题型类型，以及考试革的状况。2.正确剖析先生的知情况。(1).是对平常教学中掌握的状况停止定性剖析(2).停止摸底测试。3.制定温习方案。依知识重点、先生的知识情况及总温习工夫制定比拟详细详可行的温习方案。普通温习方案次要内容应包括零碎温习置和综合温习布置，零碎温习四的每一章节内容，要方好温习工夫、温习重点、根本温习办法方案好如何发掘材，使知识零碎化训练哪些办法培育哪些才能、掌握哪些学思想等。综合温习应设计如何引导先生对高一数学完成厚到薄的转变;如培育先生综合使用知识处理成绩的才;布置如何引导先生对各种数学办法停止训练，使知识零化、纯熟化，构成技艺技巧，促进数学才能的进步，使先构成知识体系。三、实在抓好双基的练高二数学的根底知识根本技艺，是先生停止数学运算、数学推理的根本资料，构成数学才能的基石。如何停止根底知识的温习呢?一是紧扣教材，根据教材的要求，不时进2页

步，注重根底。二是突出温习的特点上出新意，以调动先生的积极性，进步温效率。从温习布置下去看，搞好根底知识的温习次要依赖零碎的温习，在零碎温习中教员要从引导先生弄清知识的造动手，由构造找性质，由性质找办法，则纯熟掌握办法构成才能。在每一个章节温习中，为了无效地使先生弄清识的构造，宜先用一定的工夫让先生依照本人的实践查漏缺，有目的地自在温习。要求先生在温习中重点放在了解念、弄清定义、掌握根本办法上。温习中教员应在先生中回辅导，理解信息，及时反应，然后再引导先生对本章节识停止零碎归类，弄清外部构造，然后让先生经过恰当的练深对概念的了解论的掌握，办法的运用和才能的步，此阶段切忌求快、求深、求难。否则中差生是达不到格程度的。温习时还留意到知识的纵横联络，将各局部知串在一同，弄清它们之间的共异性和区别弄清它们的联可对知识的学习深化一步因而，温习时除按课本章节序停止外，还可将知识按另外的方式停止归类总结。四、抓好教材中例题习题的归类、变式的教学在数学温习课教学中发掘教材中的例题、习题等的功用，既是大面积进步教学量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园的需求，又是凑考试的一种手腕。因而在温习中依据教学的目的、教学重点和先生实践，要留意引导先生对相3页

关例题停止剖析、归，总结解题规律，进步温习效率。对具有可变性的例习题引导先生停止变式训练，使先生从多方面感知数学的办法进步先生综合剖析成绩、处理成绩的才能。目前，题海战的普遍景象还存在，先生整天忙于解题，没有工夫总结解规律和办法，这样既增重先生担负，又不能使先生纯熟掌知识灵敏运用知识。现实上，许多温习标题是从同一道题演化过去的，其思想方式和所运用的知识完全相反假如掌握它们之间的内在联络题论题，那么遇上方式稍为变的题，便一筹莫展，教员在解说中，应该引导先生对有代性的成绩停止灵敏变换，使之举一反三培育先生的应变能，进步先生的技艺技巧，发掘教材中的例题、习题功用可从以下几方面动手：⑴.寻觅其它解法;⑵.改动标题方;⑶.标题的条件和结论互换;⑷.改动标题的条件;⑸.把论进一步推行与引伸⑹.联不同的成绩⑺.比编题。五落实各种数学思与数学办法的训练，进步先生的数学素质了解掌握各种数学思和办法是构成数学技艺技巧，进步数学的才能的前提。高数学中曾经呈现和运用了不多数学思想和办法。如转化的想是一种重要的思想办法。应经过不同的方式给以训练，先生纯熟掌握，致于剖析、综合、归结等的重要数学思想法，也应先生有所理解。对先生停止4页

数学思想办法和训练采用以下办法：1.采取不同训练方式一方面应常常改动题型：填空题、判别题选择题简答证题等交流运用使先生看法到，虽然题变了，但解答题的实质办法未变，加强先生训练的兴味另一方面改动题的构造变卦成绩改动条件等。2.适当停止题组训练用一定工夫对一办法停止专题训练，能使这一办法失掉强，先生印象深，掌握快、牢。总之，在高二数