初中综合教研组工作计划

初中综合教研组工作计划

初中综合教研组工作规划1

指导思想:

1.综合组依据教学部“连续推动校本课堂建立，提高教师素养”的主题要求，拟定“连续有效利用预习单发挥的作用”主题组织教学，将教研主题渗透到日常教学的各个环节。

2.综合组成员多，科目杂。在教学部的领导下，全体成员将努力工作，圆满完成教学和科研任务。

(1)坚持“面对整体，分层次指导，逐一提高”和“以教材为根底，由简入简，爬上阶梯”的教育教学策略，依据自己的学科要求，有效利用预习单，实施预习。

(2)重视学生的主体地位，注意学生身心的安康进展，充分发挥学生的积极性和学习潜力，提高学生的自主学习力量，有效利用预习单发挥的作用。

(3)七年级、八年级的教师在设计预习单时要有梯度、有深度、有争论。

(4)充分关注学生的个体差异和不同需求，保证每个学生身心受益。每节课都有话可说，每节课都积极参加，既能让学生把握学问，又能提高他们的道德意识。

●工作重点:

一、钻研教材，连续学习本节课的争论，彻底“发挥预习单的有效作用”。每个学科都依据教学目标查找适合自己学生的教学方法。

1、俱乐部认为:

不同年级认知水平不同，教学方法也不同。

(a)七年级:

(1)利用预习形式，训练学生学会熟悉自己，学会沟通，学会独立合作学习，养成终身学习的习惯。

(2)世界地理教学教会学生熟悉地图、从地图中猎取信息的力量，提高课堂教学的有效性和解决问题的力量。

(3)同样教材的教师，相互听，往往上课不一样，相互磨课，集体备课。

(2)8级:

(1)利用预习单，让学生深入解读课文，合理扩大教材，真正做到按标准教学，按要求考试。

(2)通过课例展现校本课堂预习单发挥的有效作用，深化和提升校本课堂有利于学生自主解决难题。想方法到达40分钟质量的高绩效课堂目标。

(4)新教师听课15次加听课或读名著5次，老教师课外听课10次或读名著2次。

(3)9级:

(1)贴近中考大纲，做好有效复习，教学与实践相结合，尽量不走弯路。

(2)讨论命题方向，把握学业考试的学习，查找提高成绩的有效途径。将个人评价渗透到学生中，引导学生回答下列问题。

(3)针对中考目标的关键记忆核心学问，引导学生学习学问迁移，提高选择题答题力量，注意做题方法的指导。

(4)把根底学问的重点记忆搞清晰，每周检查一次，每月考试一次。

(5)积极参与区里组织的学习时机，提高自己的教育教学水平。

2.运动:

重点是培育学生积极参与体育运动的实践力量，增加学生的体质。

(1)九年级以中考为目标，加强训练，提高成绩。

(1)通过教学实践，八年级可以提高学生的身心安康，增加体质，使学生把握步行、跑步、跳动、投掷和球类运动的根本学问和运动技能，培育学生对运动的兴趣和习惯，提高学生的运动力量和运动技术水平。

(2)七年级时，学生相互沟通，开头在这个班学习，并安排更多的课堂活动，让学生在实践活动中把握专业技能和适当的熬炼，增加体质。

3.音乐、信息、艺术、心理活动和综合练习:

(1)利用学习型课堂培育学生动手动口的实践力量，提高学生素养的全面进展。同时，加强思想教育，使他们渴望学习，享受学习，喜爱学习，欢乐安康地成长

(2)培育学生面对自己和他人的士气，形成正确的世界观。学会爱护自己，把握自己与人相处的技巧，懂得日常生活中的各种常识。

二、积极协作学校安排的工作，努力完本钱组任务。

三、各科的日常工作都要手工完成，提前备课，仔细听课，二次修改。学习活动的设计、开展和实施是开展讨论、强化以备考小组为活动单元的课堂，促进学生真实有效学习的关键；突出核心学问梳理、核心问题设计、板书设计，通过提高备课质量，尤其是预习单的有效使用，促进课堂讨论的深化。

四、仔细做好课堂教学活动，组织本组成员在校园内开好公开课(一人一堂)，积极参与区内公开课，通过课后评估和反思保证良好的质量，提高课堂教学的有效性。

五、通过各种渠道学习，听听这个群体和其他群体的教训，多了解别人的特长，明白他山之石可以攻玉；勤写，记录实际教学中的得失，反思自己的教学行为，促进教师教学水平的提高。要求:新教师参与15节课加5节课或读名著，老教师听10节课外课或读名著两遍。

六、充分发挥这一批教师的共性差异，开展丰富多彩的有效活动。

(1)协作艺术团完成艺术节等重大活动。(体育及美术组)

(2)协作政教处完成墙报设计，美化校园。(艺术组)

(3)帮助组织各种艺术竞赛。(艺术组)

(5)九年级组织初中生心情调整讲座。(心理学教师)

(6)七年级要抱饺子了。(综合实践小组)

(7)抓好公开课，提高教学水平(教研组长)

总之，这个群体的`成员全力以赴，把教学工作和学校活动开展究竟，表现出这个群体的特点。

初中综合教研组工作规划2

一、指导思想

在本学期中，初中理综教研组本着“对孩子的一生负责”为理念，以“建校六周年”为契机，“以教学为中心”的工作思路，深化“课堂教学效率”，深化改革、细化措施，深入开展课堂教学研讨活动，连续实施课堂有效教学攻关，确保教学目标全面实现。突出“讨论课”的重点工程，努力提高教师教学水平，全方位建立学习型团队，使团队精神成为学校的核心竞争力，从而提升理综组整体实力。

二、抓好教研组常规教学，落实常规工作

1、首先加强学习，学习新课标，学习校长的办学理念，只有学习才会不断进步，只有学习才会适应形势的进展，教研组长深入各学科，履行学科督导职责，包干弱科教师的质量提升。

2、注意常规检查的落实：常规做好、细节抓严、过程抓实。理综组在日常工作中重点落实常规教学，常规教学是教学的根本，在任何时候都不能马虎和动摇。加强常规教学的督导和检查，全面落实集体备课制度。本学期中，备课组长负责本组的集体备课和“备、教、批、辅、考”等的常规教学的落实工作，做好月考的命题、考核及考后总结。深化教考合一，教什么考什么。改革考试形式，实行周测、单元考试，要让学生考出成绩，考出自信。教研组长每月定期进展检查督导。做好“分层作业”的试验和落实。全面实施“培优”和“辅差”工程。

连续强化集体备课，按学部要求流程是，提前备课—资源共享---个人加减---课后反思----自己调整。备课组要担当平日教研的任务，每次集体备课要确定中心发言人，明确发言内容和要求，以促进整体相互学习。

3、鼓舞教师在市、区担当公开课，组织好本组教师积极参与县、市的教研教学活动，加强同市、区教研室及兄弟学校的联系。，争取能在县、市作中心发言，加强对外联系，在县、市产生影响力。

4、组织本组教师进展课题的讨论，鼓舞本组教师积极担当省、市、区、校级课题，加强教育科学的讨论，转变理综组目前无课题的现状。

5、按学部要求，苦练“内功”，连续开展教学根本功竞赛：做好“四个一”活动。上好一节课，一人一课：讨论课、展现课、示范课、观摩课、优质课、竞赛课等;作一次精彩课堂点评;出好一张卷，先命制一份双向细目表，备课组审核通过后再据此命题;此项可结合单元测试或月考提前布置。强化根底，对试题、练习的难易程度严格把关;做好一次备课主讲，每人至少一次中心发言。

6、提高校本课程开发水平。课程开发的水平是衡量一所学校教育水平的重要标志，也是学校教育质量的根本保证。综选课程要确保时间，进展系统设计，强化成果意识。成立相应的课程活动组织，集备课组集体才智开发校本课程。连续保持生物学科“青健课”优势，利用“理、化、生”学科的优势在学部范围内采纳不同的方式，开展科学普及活动，发挥理综组的特色。

三、精会神抓课堂，理直气壮抓质量

理综组将常常性的开展教研活动，聚精会神抓课堂，理直气壮抓质量，教学合一、教考合一。加强各备课组业务指导、让备课组担负起日常教研的重任。教研活动的质量影响课堂教学的质量，并与学生考试的结果亲密相关。因此，要全面提高教学质量必需提高教研活动的质量和水平，必需强化教研活动的讨论和治理。以学生为讨论对象，以教材为讨论对象，把着眼点落在课堂教学讨论上和提高教学质量讨论上。

备考组要主动落实，形成全员备考、全面备考的积极气氛;讨论学科教学规律，优化教学质量;探究适合初中学生段的教育教学模式：如“分层教学”，“一课两讲”、“同课异构”，“预习式学案”等，做好新教师的“展现课”“新老教师”的“一课两讲”，将我组的讨论课推向高潮。引导教师讨论广州的考试，讨论中考，在亲自做广州试卷中讨论试题，以促进复习课和课堂教学的效果，提升自己外乡化教研的程度。

加强双向细目表在学科测试中的应用。努力探究这样一个复习课堂循环模式：“讲授——练习(稳固、诊断)——反应——评价”。同时讨论教师专业进展规律，优化教研组队伍;讨论学生成长规律，优化成长环境。在教学讨论中做到一个阶段一个中心。将小课题与课例讨论有机结合，课例讨论成为小课题的平台，小课题成为课例讨论的主题。进一步清楚和明确每个学科的学期考核目标及预设成果。

总之，本学期中，理科综合组将仔细总结阅历，稳固和加强上学期成果，切实强化责任意识和目标达成意识，兴奋精神，强化在讨论状态下工作意识，制定理综学科具体可行的总体目标、分项指标及工作实施方案、并保证措施。同时理综组进一步更新观念、调整心态，在建校六周年之际，勤奋工作，努力改良，建立和谐、团结、优秀的教研组团队。

初中综合教研组工作规划3

一、指导思想：

1、以“标准、和谐、自主、进展”八字方针为指导思想，关注师生的生命质量，充分表达师生主动安康进展的指导思想，提升学校内涵、提高教研品牌，树立精品意识。

2、以课堂教学为中心，尽力促进组内成员更新观念，以“让课堂布满生命活力”为努力方向，讨论课堂教学的点滴，促进“课堂教学改良规划”的实施。

3、进一步转变教师的教学观念及教学方式，用新的课程理念指导教学实践，仔细总结新教材试验工作，注意校本化教研，提升教师的专业素养。

4、从激发学生的兴趣入手，积极探究与现代信息技术相结合的多样化的教学方法,从“方法、习惯、信念、兴趣”四个方面入手，让学生获得终生学习的愿望和力量。组织组内全体教师仔细贯彻落实学校教学教研工作规划，搞好学科教学讨论，到达以研促教提高组内教师教学科研力量，提升教学质量，促进学生素养提高。

二、工作目标：

1、从细节着手，加强教育教学讨论，提高讨论力量，促进理论与教学实践的共同进展。

2、提倡人人参加教研，力求人人有子课题并逐步实施讨论。

3、为教师们搭建展现自己及学校形象的平台，供应学习提高的时机，积极开设区级、校级讨论课、公开课，促进教师课改意识及教育教学力量的进一步提高，促进教师教学观念、教学方式确实实转变，提升教师的专业素养，为推动二期课改奠定扎实的根底。从中涌现出优秀的青年教师，使其成为业务骨干，为全面推行新课程夯实根底。

4、撰写教学讨论论文，力争在省级刊物上发表文章。

5、加大现代教育技术的应用力度，让教师能更好的将信息技术与教学整合。

三、工作措施：

1、设立学科教学备课组长，加强集体备课的指导，为提升课堂教学质量作充分预备。

汪胜权：任化学学科备课组组长。汪有志：任物理学科备课组组长。

汪学凯：任数学学科备课组组长。

2、开学及日常各项常规工作

(1)、上课与听课：从开学的第一天起就要做到备好每一堂课、上好每一堂课;教研组长、备课组长检查备课状况。教研组长、备课组长从第一周，第一天，第一节课起就深入课堂听课，了解学生、教师的真实状态，准时沟通、指导，促进改良。要求教师相互听课、评课，相互学习。

(2)、坚持教研组例会制度(本组活动时间为每周一下午第一、二节)，加强教研组建立，做到每次活动有主题，有目的，能解决教学中遇到的难题。

(3)、仔细参与学校组织的校本培训，并组织好组内的教学沟通争论活动，提高业务水平。

初中综合教研组工作规划4

一、指导思想指导思想：

以根底教育课程改革为契机，以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，以促进教师专业水平进展为重点，以教科研为先导，以队伍建立为关键，以提高育人质量为目标，坚持“育人为本，质量第一，突出特色，全面进展”的教研思想，积极营造教研组进展的新的生长点，从而促进二中综合文科教研组的工作持续和快速进展，特制定如下工作规划：

二、加强教育理论学习，提高教师理论素养

1、本学期重点学习1-2篇教育教学著作。

2、理论学习实行自学与集中学习相结合的方式。集中学习由各成员轮番以理论配实际教学案例的形式进展，让理论真正起到领航课堂教学的作用。每学期每人至少上交1篇学习体会或反思。

3、组织本组教师仔细撰写教学论文，要求每位教师至少有一篇论文或教学心得或教学反思；积极参与各类教育主管部门组织的论文评比活动，力求出几篇高质量的论文。

三、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革

1、加强集体备课，每学期上交一份精品教案或教学设计和一份说课材料。

2、做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关怀后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。

3、仔细做好教学质量分析工作，每学期至少进展2次教学质量分析。

4、加强信息技术培训，学科教学与信息技术整合；建立教研组博客，每人每周至少更新一篇教育教学随笔，实行网络教研。

5、加强听课与评课，组内教师相互听课不少于10节；每人有一篇有质量的评课稿。

四、详细工作

1、依据新形势下的考试要求，教学中应重视对学问系统和线索的梳理，重视学问的横向联系。九年级教师应以中考热点问题为切入点，适当训练学生多角度、全方位分析问题的力量。

2、催促各位教师拟定好本学期的教学工作规划。

3、拟定“文综”教研组本学期的教研工作规划。

4、注意“备、教、批、辅、考、评、思”常规7大环节的落实，教研组协作学校教务处每月的检查，并做好具体记载和总结。

5、加强组内的学习与沟通，探讨教学中的实际问题，重难点的把握，教法设计等，相互听课。

6、课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地，各科依据自己学科的特点，找方法，添措施，发挥学生的主体作用，合作学习，趣味学习，探究学习，增加课堂教学的含金量。

7、丰富学校网站中初中文综教研组板块内容。

8、积极引导组内教师仔细阅读教育教学书籍，报刊，杂志，学习现代教育理论，结合自己教育教学工作的需要，做好读书笔记，写好教学反思，鼓舞本组教师撰写教育教学论文。

9、各年级的教学以中考为中心，以《课程标准》为纲，坚持以学科教学为主，落实根底学问，提高学生各学科的根本技能和学科力量，培育学生对各学科整体学问的把握和综合分析问题、解决问题的力量。

10、政、史、地三科教师能够跨学科听课，共同研讨切磋备课，相互借鉴沟通，开拓学问视野，形成综合、全面分析问题的思维习惯，提高自身的素养和修养。

11、做练习时要把握好适度的原则，不追求偏、难、怪，从自己学生的实际动身，落实根底，提高力量。

12、3月初召开一次教研会议，听取各位教师对这个学期的意见和建议。催促本组教师加强学习，更新观念，更新教学手段与模式。

五、工作目标

在教务处的指导下，结合本组学科实际，本学期教研组工作将连续以深化新课程为中心，以学科的学风和教风建立为主题，以加强教师队伍建立为根本，以教研组活动以及课堂教学为主阵地，使教研活动成为师生之间加强教学讨论，提高教学水平和提升教师专业素养的主要途径，促进教师向学习型、讨论型、创新型方向转化，努力提升我组教师的教学与教研整体水平，较好地完成学校布置的各项教育教学任务，