信息技术教师的工作计划

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信息技术老师的工作计划1

自我分析

通过诊断测评，应用信息技术优化课堂教学技能我有极高的认识如下：

1.理解信息技术对改进课堂教学的作用，具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识。

2.了解多媒体教学环境的类型与功能，娴熟操作常用设备。

3.了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能娴熟应用。

4.通过多种途径猎取数字教育资源，掌控加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。

5.具备信息道德与信息安全意识，能够以身示范。

应用信息技术转变同学学习方式我能做到以下几点：

1.了解信息时代对人才培育的`新要求，具有主动探究和运用信息技术变革同学学习方式的意识。

2.掌控互联网、移动设备及其他新技术的常用操作，了解其对教育教学的支持作用。

3.探究并运用支持同学自主、合作、探究学习的网络教学平台等技术资源。

4.利用技术手段整合多方资源，实现学校、家庭、社会相连接，拓展同学的学习空间。

5.援助同学建立信息道德与信息安全意识，培育良好行为习惯。最末应用信息技术我能处理简约的电脑文字信息。

自我分析和环境分析

环境分析：我们学校现在给每个老师配备了触摸式电子白板，信息化在资源库正在建设。

进展目标：信息技术优化课堂教学技能

1.理解信息技术对老师专业进展的作用，具有主动运用信息技术促进自我反思与进展的意识。

2.利用老师网络研修社区，积极参加技术支持的专业进展活动，养成网络学习的习惯，不断提升教育教学技能。

3.利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系，依托学习共同体，促进自身专业成长。

4.掌控专业进展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习技能。

5.有效参加信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。

我的进展目标应用信息技术转变同学学习方式技能方面我要做到以下几点：

1.理解信息技术对老师专业进展的作用，能主动的运用信息技术促进自我反思与进展的意识。

2.利用老师网络研修社区，积极参加技术支持的专业进展活动，养成网络学习的习惯，不断提升教育教学技能。

3.利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系，依托学习共同体，促进自身专业成长。

4.掌控专业进展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习技能。

5.有效参加信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。应用信息技术能更好的促进的我的成长。

信息技术老师的工作计划2

一学情分析

六班级同学对学习计算机有了肯定基础，掌控了图像处理电子表格Flash动画制作，但大部分同学对于图像处理制作基本操作还不够娴熟或者不规范，少部分同学正确运用计算机习惯还没形成，考虑到六班级同学本学期上课特点，所以，本学期将继续激发同学学习计算机爱好外，着重学习信息技术综合应用单元，提高同学信息技术综合素养，努力让每个同学都能学到知识，提高计算机应用技能，为下阶段计算机学习打下较扎实基础。

二教材分析

本册教材编写内容选择，遵循学科教学规律儿童身心特点，本着学有用科学学身边科学，学有用技术学身边技术原那么。以“合作学习，综合应用”为主要特点目标。内容选择上兼顾地区差异技术进展方向，分别编写了“机器人人工智能”“信息技术综合应用”两个单元。其中机器人人工智能第一课时为必修内容，其余课时为选修内容也可拓展后作为爱好小组活动教材。信息技术综合应用单元以“大足石刻爱护”为活动主题，通过综合应用，复习巩固学校信息技术知识技能方法，提高同学信息技术综合素养。教学中也可以熟识教材知识体系前提下，依据地区学校老师同学状况，编写校本教材，确定相应活动主题开展教学例如三峡库区生态考察桥都*火锅起源进展大巴山动物……。但小组合作学习综合应用特点培育目标不能偏离，复习巩固提高目标需要达成。

三教学目标

1让同学了解人工智能机器人常识，激发同学对机器人学习爱好探究欲望。

2让同学初步了解体验人工智能特性应用，理解虚拟机器人工作原理，初步学会一点编程方法，完成一些机器人掌握编程任务，培育正确思维方法，提高编程技能，激发探究爱好。同时体验尝试网络学习人机对话学习，积累阅历。

3发挥小组合作学习优势，集思广益，多角度设计方案，体验合作制造胜利欢乐喜悦。

45-8课以大足石刻爱护为活动主题，以小组合作学习为主要方式，通过对学校信息技术知识技能方法复习巩固，综合应用，实现提高同学综合应用信息技术解决实际问题技能目标。

5第9课为综合课，完成以“我学校，我班”为主题毕业作业。检验本单元“合作学习综合应用”目标达成状况，也为学校阶段信息技术学习画上完满句号。

四教学措施

1备好课分析同学状况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。

2上好课根据“情境引入-合作探究-展示评价-总结拓展”教学流程，形成自己教学特色。

3辅导同学依据同学实际状况采纳多元化辅导，援助分析缘由，启发思维，寻求正确操作习惯方法。采纳多关怀多提问援助学困生，激发学困生学习爱好。对于特别有爱好同学可以组织参与电脑制作竞赛，以培育同学特长。

4操作考核对学过每一单元时进行检测，时分析指正查漏补缺。

五教学内容时间安排

考前须知第一周

第1课有趣机器人第二周

第2课虚拟机器人第三四周

第3课听话机器人第五六周

第4课聪慧机